Задания на соответствие

[1520157]Установите соответствие 1. Оптимальный уровень 2. Допустимый уровень 3. Критический уровень

• [6036223] предполагает наличие у педагога сильного уравновешенного типа нервной системы, тенденции к лидерству

• [6036224] предполагает наличие у педагога сильного уравновешенного типа нервной системы, властность

• [6036225] предполагает наличие у педагога слабого инертного типа нервной системы, деспотизм

[1520159]Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности. 1. Оптимальный уровень 2. Допустимый уровень 3. Критический уровень

• [6036229] предполагает наличие у педагога недостаточной самостоятельности, педантичности

• [6036230] предполагает наличие у педагога чрезмерной конформности, возбудимости, экзальтированности

• [6036231] предполагает наличие у педагога добросердечия и отзывчивости, гипертимности

[1520160]Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности. 1. Оптимальный уровень 2. Допустимый уровень 3. Критический уровень

• [6036232] предполагает наличие у педагога широкой эрудиции и умения свободно излагать материал

• [6036233] предполагает наличие у педагога умений работать только по конспекту

• [6036234] предполагает наличие у педагога знаний только своего предмета

[1520161]Установите соответствие между требованиями к организаторской деятельности учителя и их сущностью. 1. Ориентационные умения 2. Коммуникативные умения 3. Перцептивные умения

• [6036235] направлены на формирование морально-ценностных установок воспитанников, научного мировоззрения учащихся

• [6036236] включает в себя умение общаться и устанавливать педагогически целесообразные контакты с учащимися

• [6036237] сводятся к наиболее общему умению понимать других людей

123619: Мастерство педагогического общения Выбрать один правильный ответ

[1836230]Общение и деятельность строятся на творческом сотрудничестве учителя и ученика при _______________ стиле общения.

• [7287815] анархическом [7287816] либеральном

• [7287817] демократическом [7287818] авторитарном

[1836235]Нарушение деловых связей, возникновение препятствий к достижению целей профессиональной деятельности  являются основой для __________ в педагогическом коллективе.

• [7287835] конфликта ролевого характера [7287836] профессионального конфликта

• [7287837] конфликта личностной несовместимости [7287838] конфликта ожиданий

[1836236]Эмоциональная выразительность речи педагога включает в себя:

• [7287839] интонацию, темп, дикцию, паузы

• [7287840] точность и правильность используемых выражений

• [7287841] логичность, простоту, доступность [7287842] использование жаргона

[1836262]Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …

• [7287942] демократическим [7287943] попустительским [7287944] игнорирующим

• [7287945] авторитарным

[1836267]Попустительскому стилю педагогического общения характерно …

• [7287962] активное участие всех членов группы в обсуждении хода предстоящей работы и её организации

• [7287963] жесткое управление

• [7287964] самоустранение педагога от ответственности за происходящее в группе учащихся

• [7287965] всеобъемлющий контроль

[1520176]Проявление эмпатии в процессе общения означает…

[6036294] сопереживание

[6036295] одобрение

[6036296] удивление

[6036297] доверие

[1520186]Педагог при общении ошибочно оценивает поступки ученика и, поняв ошибку, не изменяет своего поведения – это …

[6036333] гибкий стиль [6036334] деловой стиль [6036335] авторитарный стиль [6036336] ригидный стиль

[1520191]Действие, противодействие или бездействие, провоцирующие конфликт – это…

[6036353] конфликтоген

[6036354] педагогическая задача

[6036355] педагогическая ошибка

[6036356] конфликтная ситуация

[1520193]Важнейшими коммуникативными качествами педагога являются…

[6036361] лидерские качества

[6036362] креативность и гибкость мышления

[6036363] рассудительность и целеустремленность

[6036364] общительность и эмпатия

[1520194]Формальное выполнение педагогом своих обязанностей, невмешательство в дела коллектива учащихся свидетельствует о _________ стиле педагогического общения.

[6036365] авторитарном

[6036366] демократическом

[6036367] попустительском

[6036368] гуманистическом

[1520166]Привлечение внимания учащихся к излагаемому материалу при помощи паузы относится к_________ способу.

• [6036254] двигательно-знаковому [6036255] невербальному

• [6036256] вербальному [6036257] смешанному

[1520172]Причиной конфликта личностной несовместимости в педагогическом коллективе является(ются)…

• [6036278] завышенная самооценка, эмоциональная неустойчивость педагога

• [6036279] бестактность по отношению к ученикам

• [6036280] нарушение деловых связей

• [6036281] препятствия в достижении профессиональных целей

[319497]Враждебность во взаимоотношениях членов учебной группы в сочетании с покорностью и заискиванием перед педагогом являются признаками __________ стиля педагогического руководства.

• [1279270] либерального [1279271] авторитарного

• [1279272] демократического [1279273] попустительского

[319500]Изучение педагогом личности учащегося составляет ___________ компонент педагогического общения.

• [1279282] когнитивный [1279283] аффективный

• [1279284] поведенческий [1279285] эмоциональный

[319510]Общение учителя с учеником по поводу его неуспеваемости относится к …

• [1279322] профессиональному конфликту

• [1279323] конфликту личностной несовместимости

• [1279324] личностно-ориентированному общению

• [1279325] социально-ориентированному общению

[319511]В структуру педагогического общения НЕ входит _________ компонент

• [1279326] поведенческий [1279327] эмоциональный [1279328] досуговый [1279329] познавательный

[319519]Техника вопросов составляет основу такого шага понимания, как…

• [1279357] прояснение

• [1279358] возврат к сказанному

• [1279359] выражение благорасположенности

• [1279360] подведение итогов услышанного

134