Литература

1. Горуфруа Ж. Что такое психология: в 2 т. – М., 1996.

2. Введение в психологию / Ред. А. В. Петровский. – М., 1996.

3. Носс И. М. Психодиагностика: тест, психометрия, эксперимент. М.: КСП+, 2000.

4. Куликов Л. В. Психологическое исследование: Методические рекомендации по проведению СПб: Наука, 1994.

Тема 2. Особенности неэкспериментальных методов и их место в психологическом исследовании Теоретическая часть (2 часа) Общая характеристика описательных методов.

Описательные (неэкспериментальные) методы психологии используются преимущественно для получения первичных результатов, для установления наличия связи между характеристиками изучаемого явления. С помощью описательных методов можно получить относительно целостное представление об изучаемом объекте, явлении, процессе.

Особенности сбора первичных результатов.

В общей логике психологического исследования выделяют 2 способа ведения исследования: лонгитюдный и сравнительный.

Лонгитюдный способ характеризуется тем, что на протяжении длительного времени последовательно изучаются одни и те же испытуемые. При этом могут применяться самые разные методы сбора фактического материала, но все они направлены на один и тот же объект исследования.

Сравнительный способ предполагает параллельное и одновременное изучение различных объектов исследования, хотя при этом выделяется единый предмет и общая задача.

Сравнительно-онтогенетическое построение исследования – в исследовании сравниваются особенности психики испытуемых разного возраста.

Сравнительно-патологическое построение исследования – объектом сравнения выступает одно и то же явление у здоровых и психически больных испытуемых.

Сравнительно-социальное построение исследования – сбор фактов ведется у испытуемых, находящихся в разных социальных условиях.

Сравнительно-педагогическое построение исследования – сравнение испытуемых, находящихся в разных педагогических условиях.

К описательным (неэкспериментальным) методам психологического исследования могут быть отнесены:

Наблюдение – как активная форма чувственного познания. Термин наблюдения используется в 3-х значениях: наблюдение как деятельность, наблюдение как метод и наблюдение как методика.

Наблюдение как деятельность применяется в различных видах общественной практики (врач, следователь).

Наблюдение как метод – это преднамеренное систематическое и целенаправленное восприятие некоторых психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и поиск смысла этих явлений.

Наблюдение как методика – это конкретизация метода наблюдения с учетом задачи исследования, условий, способов проведения и регистрации результатов наблюдения.

Метод наблюдения в психологии имеет ряд специфических черт. отличающих его от метода наблюдения, применяемого в других науках. Эти особенности обусловлены характером самого предмета психологии. Наблюдение есть метод познания психической реальности, только в той степени, в которой психика проявляется внешне.

Беседа, интервью и анкетирование являются разновидностями метода опроса. Сбор первичной информации при помощи опроса стал практиковаться еще в прошлом веке: при переписях населения, различных статистических обследованиях при изучении закономерностей общественной жизни. Всякий опрос есть либо опрос «лицом к лицу» - интервью, беседа; либо заочный опрос – анкетирование.

Беседа – прямое или косвенное получение от испытуемого сведений о его деятельности, в которой проявляются свойственные ему психологические явления. Часто носит двусторонний характер.

Интервью – вид целенаправленного исследовательского общения. Для интервью характерно наличие программы интервью, жесткое распределение ролей интервьюер-ведущий, респондент-ведомый, только тогда это научный метод.

Анкетирование. В основе анкетирования лежит вопросник (анкета), с помощью которой осуществляется сбор соответствующей информации. Выделяют пилотажное и основное анкетирование. Пилотажное анкетирование – предварительное апробирование анкет на пригодность. В процесс пилотажного анкетирования фиксируются все комментарии и реакции респондентов.

Основное анкетирование бывает 3-х видов: почтовое, раздаточное, прессовое.

Метод изучения продуктов деятельности (архивный метод, праксиметрический метод) – есть анализ дневниковых записей, заметок, архивных материалов, продуктов трудовой, учебной, творческой деятельности.

Разновидностями архивного метода являются: биографический метод и метод контент-анализа.

Биографический метод – наиболее широко представлен в психологии личности, психологии творчества и исторической психологии. Биографическим методом изучаются особенности жизненного пути одной личности или группы людей.

Техника контент-анализа – наиболее разработанный и строгий метод анализа документов. Он основан на выделении единиц содержания и квантования полученных данных. Часто используется в политической психологии, психологии рекламы и коммуникации.

Метод обобщения независимых характеристик (метод экспертных оценок) заключается количественной и качественной оценке проведенного экспертами интуитивно-логического анализа.

Процедура метода экспертных оценок включает в себя: подбор экспертов, проведение опроса экспертов, формализированная обработку и анализ экспертных оценок.

Практическая часть (4 часа)