- •1 Курс (2-й семестр)
- •Тема 1. Общая характеристика методов психологического исследования Теоретическая часть (1час)
- •Практическая часть (4 часа) Вопросы для обсуждения
- •Задание 1.1.
- •Задание 1.2.
- •Литература
- •Тема 2. Особенности неэкспериментальных методов и их место в психологическом исследовании Теоретическая часть (2 часа) Общая характеристика описательных методов.
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 3. Метод наблюдения и интроспекции
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 3.1. «я, какой я?»
- •Задачи работы
- •Основные моменты самонаблюдения:
- •Оформление отчета
- •Фиксация данных наблюдения
- •Отработка задания
- •Оформление отчета
- •Методические рекомендации
- •Задание 3.3. Метод наблюдения процесса взаимодействия людей в дискуссии (методика р. Бейлза)
- •Краткая оценка методики как способа изучения интеракции в ситуации решения проблем
- •Задачи работы
- •Методические рекомендации
- •Обработка данных наблюдения
- •Обсуждение результатов наблюдения
- •Оформление отчета
- •Литература:
- •Тема 4. Беседа и интервью как метод психологического исследования
- •Опрос как метод социально-психологического исследования.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 4.1.
- •Задачи работы
- •Оформление отчета
- •Литература:
- •Общие принципы составления вопросника
- •Отработка задания
- •Оформление отчета
- •Задание 5.2. Анкетирование по самостоятельно выбранной проблеме
- •Задачи работы
- •Оформление отчета
- •Литература:
- •Тема 6. Метод изучения продуктов деятельности
- •Выполнение контент-анализа
- •Процедура статистической обработки:
- •Оформление отчета
- •Задание 6.2. Исследование личности биографическим методом
- •Литература:
- •Тема 7. Метод обобщения независимых характеристик
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задание 7.1.
- •Литература:
Литература:
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др./ /Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. – СПб: Издательство «Питер», 2000.
Основы психодиагностики. Учебное пособие / Под общ. ред. А. Г. Шмилева. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справовчник по психодиагностике. – СПб., 1999.
Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию. – М.: Изд. дом «Бахрах-М», 2000.
Методы социальной психологии / Ред Е. С. Кузьмин, В. Е. Семенов. – Л.; 1977.
Немов Р. С. Психология. – М., 1995. – Кн.3.
Практикум по социологии / Ред. И. М. Слепенков, Н. И. Дряхлов и др. – М., 1992.
Тема 7. Метод обобщения независимых характеристик
Практическая часть (8 часов)
Вопросы для обсуждения:
Сущности и особенности метода обобщения независимых характеристик.
Основные этапы исследования методом обобщения независимых характеристик.
Причины нарушения достоверности результатов.
Сферы применения метода обобщения независимых характеристик.
Проблема подбора экспертов.
Особенности обработки результатов полученных методом обобщения независимых характеристик.
Задание 7.1.
Экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя
Соответствие личностных характеристик содержанию деятельности является непременным условием успешного ее осуществления. Особенно важно такое соответствие для видов деятельности с высоким уровнем ответственности. К таковым, как известно, относится деятельность руководителя (управленца, организатора). При решении вопросов подбора руководителей, формирования кадрового резерва существенную помощь могут оказать данные об уровне организаторских способностей и организаторской направленности личности руководителя. Заключение об указанных качествах руководителя может быть сделано психологом на основании оценки определенных психологических характеристик личности руководителя.
Оснащение. Бланк экспертной оценки в количестве, соответствующем числу экспертов.
В бланке экспертной оценки представлены девять психологических характеристик личности руководителя, которые диагностируются по проявлению в его деятельности семи признаков каждой характеристики: Определенность – Целеустремленность –Избирательность- Тактичность – Действенность – Критичность –Ответственность.
Порядок работы. Психолог-исследователь определяет группу экспертов. Группа может быть представлена всем трудовым (учебным) коллективом либо отдельными его представителями. Важно, чтобы эксперты хорошо знали как оцениваемого руководителя, так и характер его деятельности.
Обработка и анализ результатов исследования. После того как эксперты выставили оценки, психолог-исследователь должен в бланках экспертной оценки подсчитать сумму баллов по каждой из девяти характеристик, полученные результаты перенести в таблицу обобщенных экспертных оценок.
Общий средний балл оценки ПХЛР позволяет сделать заключение об уровне качеств руководителя, ориентируясь на следующие показатели.
В заключении необходимо сформулировать рекомендации как по оптимальному профессиональному использованию руководителя, так и по развитию его личностных индивидуально-психологических характеристик. Целесообразно также указать, имеется ли необходимость дополнительного исследования индивидуально-психологических характеристик данного руководителя, и если да, то каких именно.