Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

Институт проблем доступности высшего образования

О.Т. Бабанова В.Н. Козлов Е.А. Мартынова

Муниципальные аспекты доступности высшего образования

Методические рекомендации по организации прикладного социологического исследования

Ч елябинск

2005

ББК С561.9

Б 121

Бабанова О.Т., Козлов В.Н., Мартынова Е.А.

М

Б 121

униципальные аспекты доступности высшего образования : Методические рекомендации по организации прикладного социологического исследования. Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2005. 63 с.

ISBN 5-7271-0740-7

В работе даются методологические и методические подходы к составлению программы прикладного социологического исследования. На примере представительства ЧелГУ в г. Южноуральске Челябинской области рассматривается проблема доступности высшего образования для молодежи с ограниченными социальными возможностями, предлагаются пути ее решения.

Предназначены для специалистов из органов власти и управления, народного образования и высшей школы, педагогов, социологов, аспирантов и студентов.

Печатается по решению редакционно-издательского совета Челябинского государственного университета.

Рецензенты: заведующий сектором экономической социо­логии Института экономики УрО РАН доктор философских наук, профессор Б.С. Павлов;

заведующий кафедрой социологии Южно-Ураль­ского государственного университета кандидат философских наук, доцент Е.В. Миронов

ББК С561.9

ISBN 5-7271-0740-7 © ГОУВПО «Челябинский

государственный университет», 2005

Оглавление

ОГЛАВЛЕНИЕ 4

ВВЕДЕНИЕ 5

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 6

Формулировка проблемы 6

Определение целей и задач исследования 7

Выбор средств и методов познавательных действий 8

Определение объекта и предмета исследования 9

Интерпретация основных понятий 10

Предварительное системное описание проблемы исследования 12

Выдвижение гипотез 13

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 15

Обоснование выборки 15

Инструментарий сбора информации 16

ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 18

Заказчик и исполнитель, временный трудовой коллектив 18

Договор о творческом сотрудничестве 21

Календарный план работ 24

ПРИЛОЖЕНИЯ 25

Приложение 1. Анкета учащегося выпускного класса школы 25

Приложение 2. Анкета родителя учащегося выпускного класса школы 31

Приложение 3.Анкета молодого человека со средним образованием в возрасте от 17 до 30 лет 37

Приложение 4. Опросный лист эксперта 43

Приложение 5. Анкета выпускника ЧелГУ на базе представительства в Южноуральске 47

Приложение 6. Анкета студента ЧелГУ на базе представительства в Южноуральске 52

Приложение 7. Опросный лист преподавателя ЧелГУ в представительстве в Южноуральске 57

Приложение 8. Памятка-задание интервьюеру 60

Приложение 9. Задание на математическую обработку информации с анкет 62

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО МЕТОДОЛОГИИ ПРИКЛАДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 63

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 64

Введение

Любое научное исследование начинается с разработки его программы или проекта. Программа социологического исследования — это изложение основных принципов, теории и методологии исследования, описание его процедур и организации. Ее главное назначение – предварительный теоретический анализ проблемы. Программа должна содержать ответы на три основных вопроса: 1. Что надо делать? 2. При помощи чего? 3. Как делать?

Любая программа должна отвечать следующим требованиям: необходимость; ясность и четкость; гибкость; логичность.

Программа выполняет три функции:

1. методологическую (формулирует научную проблему, цели и задачи исследования);

2. методическую (предлагает методический план исследования, средства сбора и обработки информации);

3. организационную (обеспечивает разделение труда и конт­роль за проведением основных этапов исследования).

В настоящей работе излагаются программные подходы и требования по методологии, методике и организации прикладного социологического исследования. При этом каждое из общих принципиальных положений рассматривается в рамках проблемы доступности высшего образования для молодежи с ограниченными социальными возможностями на примере представительства Челябинского государственного университета в г. Южноуральске Челябинской области. Такая конкретизация общих положений по сути представляет собой программу научного исследования по муниципальным аспектам доступности высшего образования.