- •Русский язык и культура речи Методические рекомендации
- •Как подготовиться к активному чтению Этапы подготовки
- •Совместная деятельность на лекции. Виды деятельности:
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. Используется памятка "Как подготовиться к активному чтению".
- •Удачи Вам при изучении курса! Используемая литература
- •1. Л.А. Введенская, л.Г. Павлова, е.Ю. Кашаева. – Ростов н/д : Феникс, 2002.
- •План лекции.
- •Лекция 2
- •Современный русский литературный язык. Функции,формы,уровни.
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции.
- •План лекции.
- •1. Язык как предмет изучения. Функции языка.
- •2. Определение современного русского литературного языка
- •Уровни языка
- •3. Литературный язык в системе русского национального языка.
- •Формы русского национального языка
- •4. Речевой акт. Речевая ситуация и ее составляющие.
- •Общая модель речевой ситуации:
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. 1. Л.А. Введенская,л.Г. Павлова,е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи. С.69-90.
- •2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.145-154.
- •Виды норм.
- •1. Существительные. Трудные случаи употребления.
- •Подготовьтесь к прослушиванию лекции. 1.Л.А. Введенская,л.Г. Павлова,е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи. С.59-69.
- •2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.28.
- •План лекции.
- •Работаем со схемой.
- •Научный стиль русского языка
- •План лекции.
- •1. Понятие научного стиля. Жанры научной прозы.
- •Жанры научной прозы
- •2. Специфика содержания и способов изложения материала в научной коммуникации.
- •3.Система языковых средств научного стиля. Лексические и грамматические средства.
- •4. Коммуникативные формы речи — основа построения научных текстов.
- •5. Описание и повествование в научной коммуникации.
- •6. Аргументативные формы научной речи.
- •Особенности делового общения. Культура делового общения.
- •План лекции.
- •Подстили официально-делового стиля
- •Виды и жанры делового общения
- •Управленческие документы.
- •Деловые письма Управленческие документы
- •Языковые особенности официально-делового стиля
Формы русского национального языка
Национальный язык |
Сложная разноаспектная система, обеспечивающая коммуникацию во всех сферах жизни человека независимо от его образования, воспитания, места жительства, профессии |
Литературный язык |
Высшая форма существования национального языка; строго нормированная форма языка, существующая в устной и письменной форме, закрепленная в словарях и справочниках и обслуживающая все сферы общественной и культурной жизни нации |
Территориальный диалект |
Форма языка, характерная для жителей определенного региона, существующая только в устной форме и обслуживающая обиходно-бытовое общение людей |
Просторечие
|
Речь малообразованных горожан, не владеющих нормами литературного языка |
Социальные диалекты |
Разновидность языка, свойственная определенной социальной группе людей, объединенных общими интересами, родом деятельности, профессией |
Как соотносятся понятия социальные диалекты и
Жаргон - ___________________________________________________________
Арго - ______________________________________________________________
Сленг -______________________________________________________ ?
Примеры, которые будет приводить преподаватель.
Комфорка, экскалатор, приедь, башка, притащиться, шибко, спечь.
Лыва, на верхосыточку, навильник, чё, у сестре, баить, оболокаться.
Наличка, откат (бизн.), чувак, чувиха, оттягиваться, тусоваться, тусовка (мол.), клава, чайник (комп.),бомбить (таксист.), стрелка, крыша, сходка
(крим.), хвост, стипуха (студ.).
Что обозначают сокращения в скобках?
К какой форме национального языка они принадлежат? Продолжите примеры...
Кадр
4. Речевой акт. Речевая ситуация и ее составляющие.
Проверьте, готовы ли Вы к активному прослушиванию этой части лекции. Изучите схему. Расскажите о речевой ситуации по схеме.
|
|
Контекст
|
|
|
|
Код |
|
Код
|
|
Адресант
(отправитель) |
|
Сообщение
(референция) |
|
Адресат
(получатель) |
|
|
|
|
|
|
|
Обратная
связь |
|
|
Основные компоненты речевого акта:
− отправитель (адресант)
− получатель (адресат),
− канал связи,
− сообщение
− код
− контекст (ситуация).
Сообщение - процесс и результат порождения речи, то есть текст.
Референция – это содержание сообщения.
В осуществлении референции, сообщении определенной информации состоит коммуникативная функция языка/речи.
Код в речевой коммуникации – это тот язык или его разновидность (диалект, сленг, стиль), который используют участники данного коммуникативного акта.
Речевая ситуация (контекст) – это обстоятельства, в которых происходит конкретное событие. Речь приобретает определенный смысл и может быть понята только в структуре неречевого контекста.
Важнейшими структурными компонентами любой коммуникативной ситуации являются:
− обстановка общения
− адресат
− цель общения
____________________________________________________________________
кадр
Расскажите о речевой ситуации, используя схему.