4. Коммуникативные формы речи — основа построения научных текстов.

Коммуникативная форма речи — разновидновидность речи, определяемая характером передаваемой информации.

Информация, транслируемая научным текстом, различна:

− факты;

− теории;

− гипотезы;

− доказательства;

− методика сбора материала и получения результата.

Изложение фактов и теорий определяет представляющий характер текста и соответственно представляющую форму речи.

Выдвижение гипотез, приведение доказательств, опровержение каких-либо утверждений, точек зрения, фактов предполагает создание аргументативного текста и аргументативную форму речи.

кадр

5. Описание и повествование в научной коммуникации.

Научное описание — текст или фрагмент текста, в котором научный объект представляется в специальном порядке,который определяется целью исследования. Подобные тексты «отвечают» на вопросы:

• Что это? Какими специфическими признаками обладает?

• Какие задачи стоят перед пишущим/говорящим в представлении объекта научного исследования?

• С каких точек зрения изучался объект?

• К какому классу явлений принадлежит? Какую функцию выполняет? С какими другими предметами или явлениями соотносится?

Структура описания объекта включает следующие разделы:

• квалификация объекта;

• обозначение признаков и свойств объекта;

• характеристика состава и строения;

• предназначение и применение объекта;

• количественная характеристика;

• сравнение объекта с другими;

• определение места объекта в ряду подобных.

Для введения в текст структурных элементов используются речевые клише:

Под ... понимают ...;

... обладает ... свойствами;

... состоит из ...;

... можно представить …

На лекции преподаватель продолжит примеры речевых клише.

Запишите как можно больше примеров.

 Выпишите из курсовой работы речевые клише, относящиеся к Вашей научной сфере.

В квалификацию объекта часто входит его определение.

Описание и повествование — тексты представляющего типа.

Определение — логическая операция установления смысла термина. Текст определения — формулировка, раскрывающая содержание, сущность объекта. Характеризует его основные черты и позволяет отличить мыслимые в нем предметы от других.

Кадр

Попытайтесь продолжить рекомендации при создании термина.

Совпали ли Ваши правила с теми, которые представил на лекции преподаватель?

При создании определения следует придерживать следующих правил.

1. Определение должно быть соразмерным, т.е..............

2. Определение не должно содержать «круг»…....

«Круг» может возникнуть, когда определение дается иными словами, когда ….. понятие включается в …..... понятие в качестве части.

3. Определение в тексте формулируется при помощи специальных языковых средств.

Напишите определения, вставив вместо точек термины из Вашей научной сферы.

1) …......- это ….........

2) ............ называется ….....

3) …........ называют...........

4) Под....... понимается........

5) Под ….....следует понимать......

6) ….............определяется как …......

Важнейшей составной частью научного описания является выделение в объекте классов и типов, то есть создание научной классификации.

Описание имеет трехчастную структуру.

1. Формулировка основания деления, т.е. изложение принципов построения классификации (Речевые клише:в основу классификации (типологии, систематики, разделения) положен признак..; основанием классификации является...; основу классификации составляет... и др.)

2. Фиксация специфического признака с использованием слов:(Лексические единицы: особенность, отличие (отличаться, отличительный), своеобразие (своеобразный, своеобразно), специфика (специфичный, специфично), характерный (характеризоваться).

3. Представление классификации в виде схемы.

кадр