Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса. Выпуск №7. Ч 1

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 181

моделей является их способность систематизировать объекты, выделяя наиболее общие характеристики. Системность репрезентации объектов как свойство моделей отмечается в работе С.Д. Мортенсена. Автор также сравнивает модели с метафорами, поскольку они создают воображаемый объект, и отмечает, что отражение исследуемого объекта может быть искаженным, поскольку модель, в отличие от отображаемого объекта, есть статическая категория [2].

Изучив достаточно большое количество исследований по проблематике моделирования в прикладной лингвистике, мы пришли к выводу, что перспективы этого метода не изучены до конца, поскольку существует множество моделей, отображающих разные аспекты языка и речи. Бесспорно то, что каждая новая модель ставит новые вопросы о функционировании языка, и не является универсальной для описания языковых процессов. Одним из преимуществ моделей в лингвистических исследованиях является их способность отображать и объяснять комплексные явления, к которым относится и коммуникативный процесс. Однако надо иметь в виду, что модель не может заменить собой реальный объект, а лишь представляет его прототип, используемый в исследовательских целях.

Несмотря на существовавшие ранее опасения, что использование моделей может привести к намеренному упрощению исследуемых языковых явлений, сторонники метода моделирования (Каплан) утверждают, что модель выделяет лишь характеристики, необходимые для понимания, прогнозирования и контроля изучаемых явлений. Упрощение возможно лишь в том случае, когда игнорируются необходимые переменные и их взаимосвязи, что приводит к искажению представлений об объекте [2].

В книге С.Д. Мортенсена представлены разные виды коммуникативных моделей, от простых линейных, до фракталов. Остановимся кратко на каждой из групп моделей. Самым простым и древним из представленных видов является классическая риторическая модель Аристотеля, которая описывает процесс формирования суждения. Ситуативной разновидностью этой модели выступает модель Битцера, которая уточняет взаимосвязь говорящего, слушающего (или читающего) и коммуникативного контекста.

К группе линейных моделей автор относит математическую модель передачи информации Шэнона-Уивера, адаптированную позже Берлоу, и альтернативную модель процесса передачи информации Шрамма. Модель Шэнона-Уивера устанавливает связь между источником информации, каналом передачи, получателем и внешними факторами в форме доступной и понятной цепочки. Основное звенья этой модели послужили базой для многих последующих коммуникативных исследований. Тем не менее, главным недостатком этой модели явилась её статичность и линейность [2]. Таким образом, можно утверждать, что эта модель не способна описать сложные формы коммуникативного взаимодействия.

Уилбур Шрамм возразил создателям первой модели передачи информации, предположив, что процессы кодирования и декодирования информации могут происходить одновременно, а не последовательно, как в модели Шэнона-Уивера. Он

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 182

представил модель коммуникации в виде поля, включив дополнительно понятия интерпретации как абстрактной репрезентации проблемы и понятие обратной связи [2]. Данная модель была очевидным шагом вперед в изучении коммуникации как сложного явления, тем не менее, она была справедлива только в отношении двух коммуникантов на одном уровне.

Среди нелинейных моделей С.Д. Мортенсен упоминает спиральную модель коммуникации Ланса, согласно которой коммуникативный процесс есть движение вперед, основанное на прошлом опыте. Отсутствие достаточного количества переменных не позволило считать эту модель достаточно репрезентативной, скорее, её можно отнести к концептуальным моделям, ставящим новее вопросы. В основе нелинейной модели Уэстли-МакЛина лежит предположение о том, что коммуникация начинается не со звучащей речи, а с выбора объекта действительности, окружающей говорящего. Выбрав один из нескольких объектов, говорящий затем кодирует и передает информацию о нем реципиенту, который, в свою очередь, может не реагировать на объект, выбранный говорящим. Эта модель объясняет разные режимы коммуникации, обратную связь и нелинейные связи [2]. Тем не менее, в рамках данной модели невозможно исследовать другие переменные, характерные для естественной коммуникации.

Особенностью нелинейной модели Бекера явилось то, что информация представлена в виде мозаики понятий, полученных реципиентом в ходе многочисленных коммуникативных событий и хранящихся в долговременной памяти. Реципиент извлекает нужную часть в зависимости от получаемой информации [2]. Преимуществом этой модели стало отражение сложности коммуникативного процесса и предаваемой информации.

Говоря о многомерных моделях коммуникации, С.Д. Мортенсен отмечает попытки их создателей представить разные уровни коммуникации [2]. С одной стороны, можно создать модель с главной переменной в виде количества коммуникантов, выделив в ней личностный, межличностный, интерактивный и социальный уровни. С другой стороны, модель можно представить в виде множественных динамических трансакций с неограниченным количеством коммуникантов. К недостаткам этих моделей можно отнести линейное понимание предаваемого смысла.

К наиболее сложным из существующих моделей коммуникации С.Д. Мортенсен относит системную модель, согласно которой все части коммуникативного процесса взаимосвязаны настолько, что изменения в одной непременно порождают перемены в другой. Однако, как отмечает автор, спорным остается тот факт, что человек обязательно должен общаться, потому что в этом случае молчание и отказ от общения также должны трактоваться как интерактивные формы [2]. И, наверное, самой спорной из многомерных моделей можно назвать фрактальную модель, связанную с теорией хаоса, согласно которой любую сложную фигуру можно представить через множество более мелких одного и того же качества, по форме не совпадающих с формой сложной фигуры [2]. Следуя этой логике, коммуникация не является таковой, а состоит из множества повторяющихся событий низшего уровня, что до

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 183

сих пор вызывает большое количество споров.

Что касается моделей письменной коммуникации, мы опираемся на анализ, Д. Пратт, сделанный в отношении обучающих компьютерных программ для формирования навыков творческого письма. Оговариваясь сразу, что создание компьютерных программ не ставит целью заменить традиционное обучение письму, автор отмечает, что их существование может сделать процесс обучения более доступным, удобным и наглядным для студентов и обеспечить достаточную степень повторения материала. Среди форм письма отмечаются рассказ, эссе, публичное выступление.

Для того чтобы создать обучающую программу, необходимо использовать, по утверждению автора, как минимум два типа моделей: теоретический и прикладной. Первый тип моделей, основанных на глубинных когнитивных процессах коммуникации, позволяет создать когерентный текст. Второй тип является прикладным, он учитывает стадии процесса построения текста и влияющий на него социокультурный контекст [3]. Таким образом, автор подтверждает предположение о том, что не существует единой универсальной модели коммуникации, которая может прогнозировать этот сложный процесс с достаточной точностью.

Если суммировать описание всех компьютерных программ для обучения творческому письму, то можно сделать вывод о том, что формируют разные стратегии письма (анализа, организации текста, развития сюжета, реферирования и проверки). В работе компьютерные программы сгруппированы именно так, но в названии каждого вида программ присутствует аспект, которому обучает та или иная программа.

К обучающим программам на основе анализа текста автор относит Easy Write, Writing Safari,акцент в которых сделан на жанре письма и его особенностях. Другой вид компьютерных программ (Writer’s Helper) основан на использовании творческих приемов. Программы Story Tutor учат классическому анализу составляющих текста (сюжет, герои, обстановка, образы, тема и основная идея) путем постановки вопросов по каждому из разделов в процессе письма. Программа Writing Tutor помогает спланировать письменное высказывание, а программы Comment, Create, The Paragraphing Program служат для редактирования продукта письма [3]. Отдельно, на наш взгляд, стоит отметить программу Computer Tutor for Writers, которая базируется на процессуальном принципе в обучении письму и работает на основе когнитивных моделей письма как дискурсивной деятельности, поскольку предыдущие модели основываются на принципе обучения письму как продукту. Тем не менее, автор указывает на то, что необходимым дополнением к когнитивной модели должен стать социокультурный контекст.

Суммируя сказанное, отметим, что в настоящее время модели коммуникации находят свое применение преимущественно в компьютерном моделировании в обучающих и аналитических целях. В основе компьютерных моделей лежат сложные нелинейные концептуальные модели глубинных коммуникативных процессов, представляющие языковые взаимосвязи как единую многомерную систему. В прикладном аспекте было бы интересным изучить возможности использования компьютерных моделей обучения письму в рамках традиционных языковых курсов.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 184

Литература:

1.Большой энциклопедический словарь. Языкознание. Изд-во «Большая Российская энциклопедия». М. 1998.

2.Mortensen, C.D., Communication: The Study of Human Communication / N.Y.; McGraw-Hill Book Co., 1972. Режим доступа: http://www.schaminsky.com. Загл. с эк-

рана.

3.Pratt, D. Modelling Written Communication: A New System Approach to Modelling in the Social Sciences. Springer. 2012. P. 1-22. Режим доступа: http:// www.books.google.ru/

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 185

Патологические изменения эпителия жабр судака

Клишин Александр Юрьевич, Астраханский государственный технический университет, г. Астрахань

Секция: Экология

Наиболее быстро реагируют на изменения состояния окружающей среды такие органы рыб, как жабры. В условиях современного загрязнения Волго-Каспийского канала наибольшее число отклонений морфологического характера обнаружено именно в жабрах. Жабры рыб, играющие ведущую роль в поддержании гомеостаза в организме этих животных, обладают высокой степенью адаптированности к изменениям водной среды. Загрязнение тяжёлыми металлами, нефтепродуктами, пестицидами и фенолами вызывает в жабрах рыб различных таксономических и экологических групп развитие неспецифических стрессорных реакций, реализующихся на всех иерархических уровнях (от организменного до субклеточного) [1].

Материал и методы исследования: работа проводилась в лаборатории кафедры гидробиологии и общей экологии АГТУ в 2012-2013 гг., объектом исследования служил судак (Sander lucioperca), выловленный в районе Волго-Каспийского канала в июне 2012 г. Во время исследования использовались следующие методы: гистологические, ихтиологические, статистические.

Результаты исследования: в ходе обследования жабр были выявлены изменения, которые можно отнести к патологическим, так как они нехарактерны для нормального состояния органа: разрастание дыхательного эпителия на верхушках ламелл, разрастание многослойного эпителия филамента, превращение филамента в сплошную эпителиальную пластинку, гипертрофия, гиперплазия бокаловидных клеток.

Следовательно, разрастание дыхательного эпителия ламелл и образование многослойного неороговевающего эпителия филаментов привело не только к адаптивным реакциям организма рыб, но и к дисфункции их дыхательной системы, а пролиферация дыхательного эпителия ламелл и многослойного эпителия филаментов привели к патологии жабр.

Литература:

1. Матей В.Е. Жабры пресноводных рыб: морфофункциональная организация, адаптация, эволюция. М.: Наука. 1996. С. 1-286.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 186

Проблемы налогообложения малого бизнеса

Козлова Юлия Леонидовна, Вятский государственный гуманитарный университет, г. Киров

Секция: Финансы

Система налогообложения является одним из главных регулирующих рычагов малого бизнеса, от совершенства которого зависит стабильность и развитие экономики нашей страны.

Развитие малого бизнеса в России является одним из важных направлений поступательного развития экономики, а также решения многих экономических и социальных проблем. Малое предпринимательство, как особый сектор рыночной экономики, находится на стадии роста и качественных преобразований, но его потенциал используется далеко не полностью. [1]

Малый бизнес является основой любой экономики. Именно малый бизнес создает средний класс. У нас в стране правительство также стремится всячески развивать и поддерживать малый бизнес, но как показывает статистика реальная ситуация совсем не способствует его развитию.

По мнению предпринимателей для развития бизнеса необходимо увеличить финансовую поддержку со стороны государства, снизить налогообложение и расширить доступ к получению кредитов на льготных условиях.

Большинство развитых стран всячески поощряют и поддерживают деятельность малого бизнеса. В целях содействия развитию малых и средних форм хозяйствования в России в 2007 году был принят Федеральный закон № 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в РФ». В настоящее время – это основополагающий документ, регулирующий отношения в сфере развития малого и среднего предпринимательства, определяющий понятия субъектов малого и среднего предпринимательства, инфраструктуры их поддержки, виды и формы такой поддержки. [2]

В настоящее время в России действует несколько режимов. Номинально два – упрощенная система налогообложения, которая существенно снижает налоговую нагрузку и система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для

ту единого налога на вменённый доход, будут переведены на упрощенную систему налогообложения. [3] По механизму формирования налоги подразделяются на два вида - прямые и косвенные. Прямые налоги – это налоги на доходы и имущество. Косвенные налоги - налоги на товары и услуги.[4]

На современном этапе существует много проблем связанных с налогообложением малого бизнеса: большой налог на прибыль, низкий уровень организации ра-

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 187

боты ведомств, частое изменение налоговой политики и т.д.

Конечно одной из основных проблем является непродуманность принимаемых законов в области налогообложения малого бизнеса. Это связано с отставанием законодательства от зарубежной практики, противоречие одних нормативно-правовых актов другим, плохая осведомленность предпринимателей о принятых законах, нечеткая трактовка законодательных актов. Все эти проблемы и пробелы законодательства провоцируют уход субъектов малого бизнеса в теневую экономику и уклонение от уплаты налогов.

То есть можно сделать вывод о том что государственная политика в сфере налогообложения малого бизнеса является не продуманной, что значительно затрудняет его развитие и снижает желание населения заниматься предпринимательством. Для решения данной проблемы необходимо совершенствование законодательства в сфере налогообложения. Следует устанавливать налог, который в действительности соразмерен прибыли предпринимателя, особенно это важно на начальном этапе развития бизнеса, чтобы была возможность для развития и становления предприятия. Налоговая система должна быстро, своевременно и четко подстраиваться к общест- венно-политическим потребностям. Система налогообложения должна быть более простой и понятной, так как это является одним из факторов, который «отпугивает» население от малого бизнеса.

Формирование оптимальной схемы налогообложения зависит, в том числе, и от местных властей, в ряде случаев главы регионов могут несколько снизить налоги для активизации определенных направлений бизнеса. Кроме того, местные власти могут оказать другие виды помощи частным предпринимателям, например, создав бизнес-инкубаторы, в которых могут развиваться различные проекты начинающих бизнесменов. [4]

Также большой проблемой на сегодняшний день, особенно для начинающих бизнесменов является налоговая ИП отчетность. Она становится все более сложной и запутанной. На начальном этапе становления и развития нового бизнеса, предприниматель сталкивается с проблемами ведения бухгалтерского учета и налоговой отчетности. Отсутствие знаний, а также запутанность законодательства в отношении этих вопросов, являются для начинающего предпринимателя реальными проблемами, грозящими большими штрафными санкциями. Сложившаяся ситуация увеличивает расходы предпринимателя на обеспечение учета и налоговой отчетности, так как стоимость подобных услуг растет.

Для обеспечения предпринимателей более полной и достоверной информацией необходимо увеличение количества проведение бесплатных семинаров.

Конечно не стоит забывать о том, что налоги являются главным инструментом перераспределения доходов и финансовых ресурсов, осуществляемого финансовыми органами в целях обеспечения средствами тех лиц, предприятий программ, секторов и сфер экономики, которые испытывают потребность в ресурсах, но не в состоянии обеспечить ее из собственных ресурсов. Поэтому налоговая система не должна оставлять сомнений у налогоплательщика в неизбежности платежа

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 188

(принцип обязательности), для этого нужно увеличивать штрафные санкции, за неуплату налогов, также необходимо стимулировать добросовестную и ответственную работу налоговых инспекций. В связи с этим предлагаю добавить пункт 3 в статье 107 Налогового кодекса РФ с формулировкой «Ответственность несут должностные лица, проводящие налоговый контроль за недобросовестное исполнение своих обязанностей», тем самым приравнять должностные преступления контролирующих органов к налоговым преступлениям. А также добавить статью в главе 16 Налогового кодекса РФ с текстом «Должностные лица, проводящие налоговый контроль за недобросовестное исполнение своих обязанностей выплачивают штраф соразмерный тяжести совершенных им налогового преступления».

Развитие малого предпринимательства в России становится одним из важнейших направлений экономических преобразований в нашей стране. Концепция его дальнейшего развития должна предусматривать как создание общих рыночных предпосылок - рыночной инфраструктуры, мотивационного механизма, так и специальную государственную систему поддержки.

Литература:

1.Липчинская М.Ф. Налогообложение предприятия. Санкт-Петербург, 2011. 2.Электронный ресурс: [http://www.kreditbusiness.ru/problems/1791-problemy- nalogooblozhenija-biznesa.html]

3. Электронный ресурс: [http://nalogitax.ru/envd-otmena-edinogo-naloga-vmenennyy- dohod-otmenili.html]

4.Астапов К.Л. Новые тенденции в бюджетной и налоговой политике // Финансы. 2007. № 10.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 189

Социально-исторические факторы формирования британского языкознания

Короткова Мария Дмитриевна, Доцент кафедры английского и испанского языков, кандидат филологических наук, доцент ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия», г. Саратов

Секция: Филология

Развитие общества прямо или косвенно связано с наукой как неотъемлемой частью общекультурного процесса, присущего народу той или иной страны. Это особенно характерно для науки о языке как феномена культуры и части истории страны. При этом в разных странах черты исторической эпохи приобретали особое, свойственное только им выражение. Являясь неотъемлемой частью социальной истории, история науки в своем развитии опирается на практическую деятельность человечества, его опыт, наблюдения и отношение к окружающему миру. Изменения в жизни общества во взаимодействии с философией и иными формами духовной культуры влекут за собой трансформацию научного мировоззрения, теорий, идей [1,

с.28].

Исследование проблемы становления английской фонологии опирается на точку зрения В.И. Вернадского о важности исследования истории ведущих проблем и отраслей науки, истории науки в отдельных странах, творчества различных выдающихся ученых и школ. История английской фонологии неотделима от истории британской лингвистики и предполагает тщательный анализ основных вех истории Англии, оказавших существенное влияние на развитие языкознания в этой стране. Важно помнить при этом, что британская империя является наследницей Римской империи, а роль Англии в истории Западной Европы оказывается наиболее влиятельной по сравнению со многими другими странами. История Англии дополняется историей английского языка. В свою очередь, история английского языка опирается на историю Англии, поскольку развитие английского языка неотделимо от исторических событий в жизни английского народа [2, с.35].

Первое в истории известие о Британских островах относится к IV в. до н. э., когда греческий путешественник Пифей из города Массилии пристал к берегам Кента, на юго-востоке Британии. В эту эпоху Британия была населена кельтскими племенами - бриттами и галлами, которые говорили на различных кельтских языках [2, с.47]. Значительным событием в истории Британии стало появление на ее территории римлян. Римляне владели Британией в течение четырех столетий до начала V века. Влияние римского владычества сказалось не только в развитии британских городов, торговли, появления рабовладения в Британии. Римляне привнесли в жизнь жителей Британии свою культуру и язык.

ИНТЕГРАЦИЯ МИРОВЫХ НАУЧНЫХ ПРОЦЕССОВ КАК ОСНОВА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Стр. 190

Понимание процесса формирования английского языка, а затем его развития и изучения неразрывно связано с историей становления английского государства. В середине V века произошло завоевание Британии германцами. Борьба бриттов с завоевателями продолжалась около полутора веков и окончилась лишь 600 года. Заняв Британию, германцы расселились в ней племенами. Со времени переселения англов, саксов и ютов в Британию их язык оторвался от континентальных германских диалектов и пошел в своем дальнейшем развитии особыми путями. С V века начинается история английского языка. Формирование знаний о языке имеет непосредственное отношение к истории языка с учетом всей сложности его развития. Следует подчеркнуть, что в результате завоевания в Британии стали преобладать обычаи, религия и языки англосаксов. Сначала англосаксы говорили на разных диалектах, но постепенно диалект англов стал доминирующим. Англосаксонский или английский язык стал основным языком страны, хотя позднее он подвергся значительным изменениям.

В VII-IX вв. в английском обществе происходили большие изменения, среди которых необходимо отметить обращение англосаксов в христианскую веру. Проникновение христианства в Англию сыграло значительную роль в преодолении изоляции Британии от Европы, установление новой связи с Римом и включение Англии в сферу римского политического влияния. По мере распространения христианства по всей территории Англии усиливалась роль латинского языка как языка церкви. Результатом политического и церковного влияния Рима было усиление связи с римсколатинской культурой и проникновение в английский язык латинских слов, большей частью греческого происхождения, связанных с религиозно - церковной сферой понятий.

Как известно, в IX веке Англия подверглась завоеванию норманнами, которые были носителями французского языка и культуры. Переселение в Англию после завоевания ее нормандцами огромного числа людей и смешение переселенцев с населением Англии привело к проникновению в английский язык слов французского происхождения. В течение трех столетий господствующим языком Англии был французский. Постепенно сформировался один общий богатый английский язык, который уже в XIV веке использовался как в устной, так и в письменной речи [8, с. 38].

Поскольку в феодальном обществе Европы, и в Англии в том числе, господствующим мировоззрением была христианская идеология, Библия была в центре внимания многих ученых, переводивших ее с древнегреческого, древнееврейского и латинского на английский язык. Перевод Библии на английский язык имел непосредственное отношение к развитию лингвистических взглядов в Англии. Именно священное писание можно рассматривать как один из истоков современного британского языкознания. "На страницах Ветхого и Нового Завета мы встречаемся с объяснением природы языка и способа его функционирования, что само по себе является началом знаний о языке, а также возникновения и развития лингвистики в це-

лом" [3, с.123].