Тема 4. Основи фізіології, гігієни праці та виробничої санітарії тести

1. Відповідно до ГОСТу (12.1.005.-88) роботи за ступенем важкості поділяються на:

а) дві категорії;

б) три категорії;

в) чотири категорії;

г) п’ять категорій;

д) шість категорій.

2. Чим вища категорія виконуваної роботи, тим:

а) менше навантаження на опорно-рухову, дихальну та серцево-судинну системи;

б) менше навантаження на опорно-рухову і більше на дихальну та серцево-судинну системи;

в) більше навантаження на опорно-рухову, дихальну та серцево-судинну системи.

3. Виходячи з принципів гігієнічної класифікації, умови праці розподіляються на:

а) оптимальні, допустимі, небезпечні;

б) легкі, середні, важкі;

в) легкі, оптимальні, середні, шкідливі;

г) оптимальні, допустимі, шкідливі, небезпечні.

4. До факторів виробничого середовища належать (можливі декілька варіантів):

а) психологічний клімат у колективі;

б) показники мікроклімату;

в) вміст шкідливих речовин у повітрі;

г) показники професійно-кваліфікаційного рівня;

е) категорія виконуваної роботи;

є) умови праці за класом;

д) рівень шуму, вібрації, інфра та ультразвуку, освітленості.

5. Мікроклімат виробничих приміщень, в основному, впливає на:

а) тепловий стан організму;

б) психологічний стан людини;

в) фізіологічний стан організму.

6. Підвищення швидкості руху повітря:

а) покращує самопочуття людини;

б) не впливає на самопочуття;

в) погіршує самопочуття.

7. Під граничною допустимою концентрацією (ПДК) шкідливих речовин у повітрі розуміють концентрацію, яка:

а) не може викликати професійних захворювань або розладів у стані здоров’я за час всього трудового стажу;

б) викликає професійні захворювання або розлади в стані здоров’я;

в) не може викликати професійних захворювань або розладів у стані здоров’я за робочий день.

8. Організована природна вентиляція називається:

а) інфільтрацією;

б) акомодацією;

в) аерацією;

г) провітрюванням;

д) конвергенцією.

9. Пристосування ока до зрозумілого бачення предметів, що знаходяться на неоднаковій відстані-це:

а) адаптація;

б) акомодація;

в) інфільтрація;

г) конвергенція;

д) аерація.

10. Виробничий шум – це:

а) будь-який небажаний звук;

б) безладне поєднання звуків з частотою менше 16 Гц та різною інтенсивністю;

в) шум на робочих місцях під час виробничого процесу.

11. Фізичні (статичні і динамічні) і нервово-психічні перевантаження належать до:

а) біологічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

б) психофізичних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

в) хімічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

г) фізичних небезпечних та шкідливих виробничих факторів.

12. Хімічні речовини, які за характером дії на організм поділяються на загально-токсичні, подразнюючі, сенсибілізуючі, канцерогенні, мутагенні, такі, що впливають на репродуктивну функцію належать до:

а) біологічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

б) хімічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

в) психофізіологічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

г) фізичних небезпечних та шкідливих виробничих факторів.

13. Патогенні мікроорганізми та продукти їх життєдіяльності, а також макроорганізми належать до:

а) хімічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

б) біологічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

в) психофізіологічних небезпечних та шкідливих виробничих факторів;

г) фізичних небезпечних та шкідливих виробничих факторів.

14. Основні елементи, які складають зміст трудової діяльності?

а) потреби, які вимушують людину до праці;

б) предмети, які отримують у процесі праці;

в) продукти, які отримують у процесі праці;

г) мотиви, цілі, результат взаємодії людини із предметами і умовами праці;

д) м’язове і нервове напруження.

15. Що таке здібності людини:

а) певні вміння і навики, які проявляються у діяльності;

б) певні знання, які проявляються у діяльності;

в) індивідуальні особливості людини, які визначають успішність виконання діяльності.

г) певні фізичні дані, які проявляються у діяльності;

д) природні передумови, які проявляються у діяльності.

16. Психограма професії це:

а) результат психологічної підготовки робітника;

б) частина професіограми певної професії, у якій сформульовані всі вимоги до особи;

в) наука, яка вивчає групове сумісництво виконавців;

г) система психологічних методів;

д) структурний прогноз особливостей діяльності осіб.

17. Від чого залежить рівень функціональних можливостей людини?

а) від рухової активності віку;

б) від умов праці, стану здоров’я, віку, мотивації до праці;

в) від інтересів. здібностей, схильностей;

г) від ваги, росту, м’язової сили;

д) від стомлення, схильностей , здібностей.

18. Які з нижче перелічених здібностей людини відносять до розумових:

а) здібність до розпізнання температури;

б) здібність охватити сутність взаємозв’язків, притаманних проблемі;

в) здібність до швидкого і точного руху пальцями рук;

г) здібність приймати вірні рішення при недостачі необхідної інформації;

д) здібність переживати те, що зазнають і відчувають інші.

19. Психодіагностика особи це:

а) наука, яка вивчає конікативні функції людей;

б) результат психологічної підготовки особи;

в) система психологічних понять;

г) вид психологічної підготовки;

д) система психологічних методів і прийомів для оцінки потенціальних здібностей конкретних осіб до певної діяльності.

20. Що розуміють під “гнучкістю мислення”

а) здібність мозку затримувати інформацію;

б) здібність створювати нову ситуацію;

в) здібність швидко перебудовуватися, передбачати течію соціально-економічних процесів у майбутньому;

г) здібність впізнавати і розрізняти різні кольори;

д) вміння знайти привабливі сторони у роботі.

21. Сформулюйте концепцію «Робочого динамічного стереотипу»

а) пристосування системи рефлексів організму до певного виду діяльності;

б) здібність створювати нову ситуацію;

в) здібність швидко перебудовуватися, передбачати течію соціально-економічних процесів у майбутньому;

г) здібність впізнавати і розрізняти різні кольори;

д) вміння знайти привабливі сторони у роботі.

22. Що таке стомлення:

а) тимчасовий спад сил;

б) стан фізичної і психічної активності людини під час роботи;

в) не перетворюване зниження функціональних здібностей людини, викликане роботою;

г) тимчасове зниження функціональних спроможностей людини, викликане працею та впливанням умов праці;

д) процес накопичення енергії, формування навичок.

23. Працездатність це:

а) сформована у процесі навчання здібність виконувати трудові операції;

б) здібність особи, витримувати у ході трудового процесу емоційні навантаження;

в) здібність організму людини м’язові навантаження стримувати;

г) здібність робітника витримувати у ході трудового процесу енергетичні, психічні, емоційні, інформаційні навантаження;

д) сукупність фізичних і психічних здібностей людини.

24. Назвіть 3 основні блоки якостей, які характеризують особу у сучасних ринкових відносинах:

а) фізіологічні, психічні, емоційні;

б) навики, вміння, знання;

в) направленість, психічні особливості поведінки, можливості;

г) здібності, схильності, інтереси;

д) пізнавальні, почуттєві, практичні.

25. Які психологічні типи людей зустрічаються у теперішній час щодо свого відношення до ринкової економіки:

а) теоретики, практики;

б) романтики, піонери, моралісти;

в) супротивники, попутники, прихильники;

г) бізнесмени, виробники, підприємці.

26. Які ознаки обов’язково характеризують культуру мислення економіста:

а) абстрактні поняття і міркування;

б) наочність і образність;

в)розумність, логічність. дисциплінованість;

г) фізична і розумова підготовка;

д) навики, схильності, судження.

27. Вкажіть, які елементи умов праці на робочому місці відносять до психофізіологічних:

а) освітлення;

б) загазованість;

в) фізичне навантаження;

г) шум;

д) режим праці та відпочинку;

е) конфліктність;

є) монотонність трудового процесу;

ж) вібрація;

з) нервово-психічне навантаження;

і) робоча поза.

28. Від чого залежить рівень функціональних можливостей людини:

а) від рухової активності, статі, віку;

б) від рухової активності, статі, віку;

в) від умов праці, стану здоров’я, віку, мотивації до праці;

г) від ваги, росту, м’язової сили;

д) від стомлення, схильностей, здібностей.

29. Визначте, які фактори (елементи) формують санітарно-гігієнічні умови праці?

а) важкість клімату;

б) мікроклімат;

в) напруженість праці;

г) освітленість;

д) монотонність праці;

е) шум;

є) конфліктність праці;

ж) вібрація;

з) режим праці та відпочинку;

і) хімічні аерозолі.

30. Визначте, які фактори (елементи) формують психофізіологічні умови праці?

а) освітленість;

б) загазованість;

в) режим праці та відпочинку;

г) шум;

д) вібрація;

е) монотонність трудового процесу;

є) конфліктність;

ж) нервова напруженість.

31. Умови праці за ступенями шкідливості розподіляються на:

а) 2 класи;

б) 4 класи;

в) 6 класів;

г) 3 класи;

д) 5 класів.

32. Які класи умов праці за ступенем шкідливості та небезпечності відносять до шкідливих?

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

33. Які класи умов праці за ступенем шкідливості та небезпечності відносять до небезпечних?

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5;

е) 6.

34. Сумарна вага вантажу який переміщують жінки з робочої поверхні не повинна перевищувати?

а) 500 кг;

б) 350 кг;

в) 150 кг;

г) 250 кг;

д) 200 кг.

35. Граничні норми підіймання і переміщення важких речей жінками протягом робочої зміни?

а) 20 кг;

б) 15 кг;

в) 7 кг;

г) 5 кг;

д) 10 кг.

36. Яка нормована освітленість на робочих місцях читальних залах, кабінетах?

а) 75 лк;

б) 100 лк;

в) 150 лк;

г) 200 лк;

д) 300 лк.

37. Одиниця освітлення?

а) кандела (кд);

б) люкс (лк);

в) ніт;

г) люмен (лм).

38. Рівень шуму на робочому місці для роботи, яка потребує зосередженості уваги?

а) 40 дБА;

б) 50 дБА;

в) 60 дБА;

г) 80 дБА;

д) 80 дБА.

39. Допустимі рівні шуму на постійних робочих місцях у виробничих приміщеннях?

а) 50 дБА;

б) 80 дБА;

в) 85 дБА;

г) 90 дБА.

40. Вимірювачі шуму?

а) анемометр;

б) гідрометр;

в) психометр;

г) шумомір;

д) термометр.

41. Які класи умов праці за ступенем шкідливості та небезпечності відносять до оптимально, допустимих?

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5;

е) 6.

42. Яка допустима температура (градусів С); відносна (%); швидкість руху (м/с), на робочих місцях, категорія робіт - середньої важкості, період року – холодний.

а) 21 градус С; 40%; 0,5 м/с;

б) 12 градусів С; 60%; 0,4 м/с;

в) 17 градусів С; 75%; не менше 0,3 м/с;

г) 14 градусів С; 80% 0,1 м/с.

43. Відносну вологість повітря визначають?

а) термометром;

б) анемометром;

в) психометром;

г) гігрометром;

д) барометром.

44. Яка допустима температура (градусів С); відносна вологість (%); швидкість руху,(м/с,) на робочих місцях, категорія робіт легка, період року – теплий:

а)22 градуса С; 60%; 0,1-0,3 м/с

б)15 градусів С; 75%; 0,4м/с

в) 16 градусів С; 40%; 0,2 м/с

г)30 градусів С; 20%, 0,1м/с

45. Яка допустима температура (градусів С), відносна вологість %, швидкість руху, (м/с) на робочих місцях, категорія робіт легка, період року – теплий.

а)13 градусів С; 40%; 0,3 м/с

б)20 градусів С;75%; 0,2 м/с

в) 17 градусів С;60%; 0,2 м/с

г)25 градусів С;50%; 0,5 м/с.

46. Яка допустима температура (градусів С), відносна вологість %, швидкість руху,(м/с) на постійних робочих місцях, категорія робіт – середньої важкості, період року – теплий:

а) 18 градусів С; 60%;0,2 м/с

б)22 градуса С; 75%;0,1м/с

в) 30 градусів С; 60%;0,2 м/с

г) 20 градусів С; 40%;0,3 м/с

47. Яка допустима температура (градусів С), відносна вологість %, швидкість руху, (м/с) на постійних робочих місцях, категорія робіт-важка, період року – холодний.

а) 20 градусів С; 40%; 0,1м/с

б)15 градусів С; 75%;0,5м/с

в)25 градусів С; 60%; 0,2 м/с

г)10 градусів С;80%;0,5 м/с.

48. Яка допустима температура (градусів С), відносна вологість (%), швидкість руху, (м/с) на постійних робочих місцях, категорія робіт-важка, період року-теплий.

а) 16 градусів С; 75%;0,6м/с;

б) 20 градусів С;40%; 0,1м/с

в)30 градусів С; 60%; 0,2 м/с

г)27градусівС;65%;0,3м/с