16. Распределите грамматические формы слов разных частей речи в соответствии с морфологическими показателями (средствами выражения грамматических значений):

средства выражения грамматических значений	грамматические формы слов
1) окончания (=флексии), 2) формообразующие суффиксы, 3) формообразующие префиксы, 4) формообразующие постфиксы.	А) видовые формы глагола; Б) формы залога; В) формы рода, числа, падежа имен существительных, прилагательных, причастий, местоимений; Г) формы прошедшего времени глагола сравнительной и превосходной степени прилагательных; видовые формы глагола

17. Соотнесите способы выражения грамматических значений с примерами словоформ, выражающих грамматические значения соответствующими способами.

способы выражения грамматических значений	примеры словоформ
1. Синтетический 2. Аналитический 3. Супплетивный	А) сходил бы, встретился бы; буду, будешь, будем … читать; более глубокий, самый замечательный, более детально Б) человек (ед.ч.) – люди (мн.ч.), В) известить – извещать, дома (И.п. мн.ч.) – дома (Род. п.ед.ч.), говорил, писала, передвигались; класть (несов.в.) – положить (сов.в.); иду – шёл.

18. Завершите фразу, назвав определяемый термин:

Формально выраженные грамматические значения, находящиеся в отношениях оппозиции (противопоставленные друг другу), составляют _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

19. Сопоставьте определения грамматической категории, предложенные разными исследователями:

1. Е.В. Клобуков: «Грамматическая категория – это системное противопоставление всех однородных грамматических значений, выражаемых формальными грамматическими средствами» (2005, с. 498).

2. Л.И. Рахманова: «Грамматическая категория обобщает соотносительные и противопоставленные друг другу грамматические значения, находящие своё выражение в определенных грамматических формах».

3. Краткая русская грамматика (В.В. Лопатин): «Грамматическая категория – это система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями» (КГ, 1989, с. 11).

Назовите определение, в котором понятие грамматической категории толкуется через понятие грамматической формы слова.

20. Соотнесите грамматическую категорию с представленным в ней типом оппозиции.

Тип оппозиции	Грамматические категории
1. Привативные оппозиции 2. Эквиполентные оппозиции	А) Вид глагола Б) Род существительного В) Наклонение глагола Г)Число существительных, прилагательных, местоимений, причастий. Д) Время глагола Е) Падеж существительных

21. Соотнесите грамматическую категорию с представленным в ней типом оппозиции.

Тип оппозиции	Грамматические категории
1. Бинарные оппозиции 2. Небинарные оппозиции	А) Вид глагола Б) Род существительного В) Наклонение глагола Г)Число существительных, прилагательных, местоимений, причастий. Д) Время глагола Е) Падеж существительных

22. Соотнесите грамматическую категорию с представленным в ней типом оппозиции.

Тип оппозиции	Грамматические категории
1. Словоизменительные оппозиции 2. Классифицирующие оппозиции	А) Вид глагола Б) Род существительного В) Наклонение глагола Г)Число существительных, прилагательных, местоимений, причастий. Д) Время глагола Е) Падеж существительных

23. Назовите определяемый термин:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ представляет собой обобщенное значение, выраженное системой разноуровневых языковых средств: морфологических, лексических, синтаксических, словообразовательных, а также их комбинаций (А.В. Бондарко).

24. Назовите определяемый термин:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ – это система разнородных языковых средств выражения функционально-семантической категории (А.В. Бондарко).

25. Выберите из списка признаки, определяющие части речи:

1. семантические классы слов,

2. формальные классы слов,

3. обладают единством лексического значения,

4. обладают единством обобщенного категориального значения,

5. обладают единством морфологических категорий,

6. грамматические классы слов,

7. обладают общей системой парадигм словоизменения,

8. обладают единством словообразовательных формантов,

9. обладают общностью синтаксических функций.

26. Соотнесите часть речи с её обобщенным категориальным значением.

Часть речи	Обобщенное категориальное значение
1. Имя существительное 2. Имя прилагательное 3. Имя числительное 4. Местоимение 5. Глагол 6. Причастие 7. Деепричастие 8. Наречие 9.Категория состояния	А) Процессуальность Б) Признак действия, признак признака, В) Предметность Г) Свойство предмета Д) Количество Е) Признак предмета по действию Ж) Состояние человека и среды З) Добавочное действие И) Способность указывать на предметы, признаки, количества, не называя их

27. Выберите из списка признаки, составляющие морфологическое основание для выделения части речи:

1. Общность грамматических категорий у слов одной части речи (их характер и статус).

2.Общность словообразовательных моделей и типов.

3. Общность парадигм словоизменения (или неизменяемость).

4. Общность формальных классов слов.

5. Общность лексико-грамматических разрядов.

6. Общность морфологических показателей.

28. Завершите фразу, назвав определяемый термин:

Подкласс слов определенной части речи, который обладает такой спецификой лексического значения, которая проявляется в своеобразии его морфологических форм, называется _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

29. Завершите фразу, назвав определяемый термин:

Подтип слов определенной части речи, отличающийся от других подтипов средством выражения тождественных грамматических значений (набором флексий у словоформ в составе парадигмы) и характером преобразования лексической основы слова при словоизменении (изменением корневых звуков или суффиксов), называется _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

30. Какие части речи не выделяются в классификации Русской грамматики Академии Наук (под ред. Н.Ю. Шведовой), но входят в классификацию, предложенную В.В. Виноградовым:

1. Имя существительное.

2. Имя прилагательное.

3. Имя числительное.

4. Местоимение.

5. Глагол.

6. Причастие.

7. Деепричастие.

8. Наречие.

9.Категория состояния.

10. Предлог.

11. Союз.

12. Частица.

13. Связка.

14. Модальное слово.

15. Междометие.

16. Звукоподражание.

Проверочные работы по анализу грамматических форм слов в текстах

1. Найдите в тексте имена существительные. Проведите их анализ по схеме.

Негласный приказ председателя Гостелерадио Лапина запрещал занимать артистов «Таганки» на радио и телевидении ― зато в «неофициальном порядке» мы объездили все институты Академии наук, потешили славное студенчество, гордились своей желанностью в самых престижных аудиториях… [В. Смехов. Театр моей памяти]

2. Найдите в тексте имена прилагательные. Проведите их анализ по схеме.

И объемлющая в невесомость упругость перины, и сонная возвышенность подушки, и коврик на стене, и этажерка с фотографиями фламинго, пеликанов, и зеркало, в котором тюль, приобнимая призрака, всплывал на дуновении; все ― вплоть до горки отсыревшего цемента у веранды, штабеля паркетных дощечек под крыльцом, уже загнивших, ― все то, чего никогда она уже больше не увидит, не ощутит, размещалось внутри, наполняло плоть. [А. Иличевский. Облако]

3. Найдите в тексте имена числительные. Проведите их анализ по схеме.

Завод давал тогда сто сорок четыре трактора в день, столько же давал Сталинградский тракторный, за вторую пятилетку было произведено почти шестьдесят тысяч тракторов. [А. Рыбаков. Тяжелый песок]

4. Найдите в тексте местоимения. Проведите их анализ по схеме.

Вечер моих размышлений на эту тему привёл к тому, что на следующий день, когда Павлик вернулся из школы, наспех поел, кое-как что-то накалякал в тетрадках и затих в своей комнате, я подождала немного и сунулась к нему. [Е. Павлова. Вместе мы эту пропасть одолеем!]

5. Найдите в тексте глаголы. Проведите их анализ по схеме.

Конечно, ни она, ни отец, никто из нас не могли выкинуть Лёву из памяти, но постепенно жизнь вошла в свою колею, такая у жизни способность: куда бы её ни забрасывало, как бы ни закручивало, ни выворачивало, всё равно она возвращается на свою колею… [А. Рыбаков. Тяжелый песок]

6. Найдите в тексте причастия и деепричастия. Проведите их анализ по схеме.

Она надевала и снимала эти лики, подолгу всматриваясь в странно оживающее отражение в зеркале, и думала о том, что образ маски цельнее и мощнее образа лица: грозное обобщенное воплощение родовых признаков человеческого облика, когда отсечены все проявления, все знаки жизни, остались только символы: проломы глазниц, скальный хребет носа, окаменелая возвышенность лба, гранитная неподвижность скул и подбородка. [Д. Рубина. Высокая вода венецианцев]