1. Распределите фамилии лингвистов в соответствии с этапами развития теории русской грамматики.

Этапы развития морфологии	Лингвисты
1. середина XVIII в. – середина XIX в. 2. вторая половина XIX – 20-е годы XX в. 3. 20-е – 50-е годы XX в. 4. 60-е – 90-е XX в. 5. конец XX в. – начало XXI в. Современное состояние.	А) Александр Матвеевич Пешковский Б) Федор Иванович Буслаев В) Александр Николаевич Тихонов Г) Александр Христофорович Востоков Д) Нина Давидовна Арутюнова Е) Александр Афанасьевич Потебня Ж) Андрей Анатольевич Зализняк З) Виктор Владимирович Виноградов И) Роман Осипович Якобсон К) Герасим Петрович Павский Л) Лев Владимирович Щерба

2. Выберите из списка языковые феномены, входящие в объект изучения грамматики:

А) законы строения и изменения слов, включённых в предложение,

Б) звуковой состав слов,

В) законы строения предложений,

Г) смысловые и структурные связи слов,

Д) функционирование слов и предложений в речи.

3. Выберите из списка языковые феномены, входящие в объект изучения морфологии:

А) лексическое значение слова,

Б) грамматические значения слова,

В) значение слова как части речи,

Г) особенности словоизменения,

Д) синтаксические функции слова.

4. Выберите из списка языковые феномены, входящие в предмет изучения морфологии:

А) части речи как обширные классы слов,

Б) присущие частям речи грамматические категории,

В) лексико-грамматические разряды,

Г) формальные классы слов,

Д) морфемная структура слова,

Е) парадигмы словоизменения,

Ж) словообразовательные типы,

З) словообразовательные гнёзда,

И) способы словообразования.

5. Завершите фразу, назвав определяемый термин:

Слово, представленное в определенной морфологической форме (в одной из ряда других морфологических форм этого слова), выражающей определенное морфологическое значение, называется _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

6. В каких рядах перечислены словоформы одного слова:

А) стою, стоишь, стоит, стоим, стоите, стоят, стоял, стояли

б) строй, в строю, строем, строить, строевой, строиться

в) пешеход, пешехода, пешеходу, пешеходам, пешеходами

г) песок, пески, песочек, песчаный, песочница, песочный

7. Какова основная мысль высказывания Фердинанда де Соссюра о природе грамматики:

«Отделяя морфологию от синтаксиса, ссылаются на то, что объектом последнего являются присущие языковым единицам функции, тогда как морфология рассматривает только их форму… Но это различение обманчиво. Формы и функции образуют целое, и затруднительно, чтобы не сказать невозможно, их разъединить» («Курс общей лингвистики», цит. по: Виноградов, 1986, с. 14).

А) Необходимо разграничивать предмет изучения морфологии и синтаксиса, поскольку в этих дисциплинах исследуются разные свойства слов;

Б) Морфология и синтаксис тесно связаны, так как связаны и взаимодействуют морфологические и синтаксические свойства слова – морфологические формы и синтаксические функции;

В) Синтаксис изучает присущие языковым единицам функции, которые необходимо рассматривать отдельно от морфологических свойств;

Г) Морфология изучает грамматические свойства слова, которые необходимо рассматривать отдельно от синтаксических функций.

8. Назовите (выберите из списка) важнейшие признаки грамматических явлений в языке, сформулированные и обоснованные Р.О. Якобсоном:

А) обязательность (регулярность),

Б) уникальность,

В) оппозитивность,

Г) формальная выраженность.

9. Завершите фразу, назвав определяемый термин:

Совокупность словоформ одной лексемы, объединенных тождеством лексического значения и противопоставленных различием грамматических (морфологических) значений, называется _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

10. Завершите фразу, вписав недостающие признаки, определяющие понятие:

Полная парадигма предполагает наличие _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, присущих словам данной части речи.

11. Завершите фразу, вписав недостающие признаки, определяющие понятие:

Неполная парадигма – это парадигма, в составе которой _._._._ _ _ _ _ _ _ _ _ либо частная парадигма, либо одна или несколько грамматических форм слова.

12. Завершите фразу, вписав недостающие признаки, определяющие понятие:

Недостаточная (= дефектная) парадигма – парадигма, в отсутствуют некоторые грамматические формы слова вследствие _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

13. Завершите фразу, вписав недостающие признаки, определяющие понятие:

Избыточная парадигма – предполагает наличие у слова _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ какой-либо категории.

14. Выберите из списка признаки, которые характеризуют грамматическое значение.

А) неединичны,

Б) уникальны,

В) присущи отдельному слову,

Г) присущи классам слов,

Д) обнаруживаются в отвлечении от лексического значения,

Е) образуют оппозиции,

Ж) регулярно выражены в грамматической форме при помощи специальных морфологических средств,

З) отражают реалии внеязыковой действительности,

И) отражают отношения и свойства объектов внеязыковой действительности.

15. Распределите признаки грамматических значений в соответствии с типом грамматического значения:

Тип грамматического значения	Признаки грамматических значений
1. Номинативный 2. Синтаксический	А) отражают внутриязыковые связи и отношения, Б) отражают свойства явлений действительности, В) обозначают отношения между объектами и явлениями действительности, Г) отражают связи одних словоформ с другими в тексте, Д) отражает процессы речевой коммуникации.