98. Чему способствует включение в речь определений, сравнений, примеров?

Определение может даваться через пример и сравнение (афоризм подобен мини-юбке - коротко, и все ясно), а сравнения могут быть построенными на основе контрастных статистических данных.

Назначение определений, сравнений, примеров в том, чтобы придать речи доходчивость и доказательность, возбуждать и поддерживать интерес слушателей.

Адекватное восприятие речи возможно, если слова, понятия, термины, которыми пользуется оратор, ясны слушателям, если в их понимании нет никакой путаницы. Слово считается ясным, если полностью известно его содержание. Это бывает тогда, когда мы неоднократно слышали его, а ещё лучше - пользовались им. Поэтому, если оратор употребляет новое, неизвестное для аудитории слово, он должен определить его. То же самое необходимо сделать и в случае разноголосицы в истолковании какого-либо термина или, если он употребляется в особом, отличном от общепринятого, смысле. Оратору следует ***************************************(вырезано)*******************************

и, благодаря этому, уяснить общие положения, приблизить мысль оратора, предмет его речи к слушателям, сделать его зримым, осязаемым. Вместе с этим, примеры возбуждают интерес к сказанному, без каких-либо особых ухищрений удерживают внимание аудитории. Примеры также усиливают доказательность выступления, могут скорее вызвать желаемую реакцию нежели пространные рассуждения.

Самое главное условие успешного выступления, по мнению Д. Карнеги, - не превращать его в абстрактную проповедь, так как это неизбежно вызовет скуку. Пусть оно будет чем-то вроде слоеного пирога, в котором конкретные примеры чередуются с высказываниями общего порядка.

99. Какая речь имеет целью логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение?

Убеждающая речь.

Убедить - значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. Это, в известной мере, - логическая задача, решение которой как кажется многим ораторам (руководителям), не представляет особого труда. Однако результаты исследования в области современной психологии позволяют сделать вывод о том, что большинство говорящих оценивают свои возможности убеждать, а еще в большей мере - ***************************************(вырезано)*******************************

слушателей, и вести здесь речь об убеждении вряд ли стоит. Если же вы полны вдохновения, то непременно вызовите интерес у слушателей, передав им его часть. Не думайте, что они проявят большую заинтересованность, чем сам говорящий, к тому, о чем идет речь. Еще Гораций когда-то сказал: «Если хочешь заставить меня плакать, то, прежде всего, должен заплакать сам».

100. Какой закон логики, используемый для правильного построения речи, звучит «Из двух противоположных высказываний в одно и то же время в одном и том же отношении одно непременно истинно»?

Закон противоречия – два находящихся в отношении отрицания суждения не могут быть одновременно истинными, одно из них непременно ложно. Признав известные положения в качестве истинных и развивая выводы из этих положений, мы не можем допустить в своём рассуждении или доказательстве никаких утверждений противоречащих тому, что уже было сказано ранее. Согласно закону противоречия не могут быть одновременно истинными 2 высказывания, одно из которых нечто утверждает о предмете, а ***************************************(вырезано)*******************************

же предмете, в одно и тоже время, и в одном и том же отношении. Предъявляет требование непротиворечивости и последовательности.