- •Питання для обговорення і практичні завдання:
- •Розкрийте зміст понять: клімат, чинники кліматоутворення (перелічіть їх у порядку значення, на дошці зобразіть схему їх взаємодії), елементи клімату (перелічіть їх).
- •Які показники характеризують вплив радіаційного чинника кліматоутворення? Користуючись картами на с.78-79 апуер виявіть закономірності зміни цих показників.
- •Схарактеризуйте найбільш загальні риси впливу циркуляційного чинника на клімат: а) які типи і підтипи повітряних мас впливають на клімат України в різні сезони;
- •Користуючись роздатковими дидактичними матеріалами, розгляньте співвідношення між повітряними масами різних типів і підтипів у центральній частині України
- •Які зміни в циркуляції атмосфери відбулися упродовж останніх років?
- •Наведіть приклади впливу підстилаючої земної поверхні на клімат України.
- •Як діяльність людини впливає на клімат України? форми контролю: усні відповіді (фронтальне й індивідуальне опитування).
- •VI сем., заняття № 2-3. Аналіз основних кліматичних показників (4 год.)
- •Питання для співбесіди та практичні завдання:
- •Середньорічні показники температури і кількості атмосферних опадів по окремих метеостанціях України:
- •Матеріали для самостійної роботи до лабораторного заняття «основні кліматичні показники»
- •Температура повітря.
- •1) Як змінюється середня за рік температура повітря з півночі на південь України (табл. 9)? Який чинник кліматоутворення, в основному, зумовив її зміни?
- •3) Як змінюється температура повітря в січні по 50° пн. Ш. (у напрямку із заходу на схід)?
- •4) Як змінюються температура повітря в січні з півночі на південь України (між її крайніми точками)?
- •5) Поясніть причину різниці середньої січневої температури повітря в Передкарпатті (–4°с), у Закарпатті (–2°с) і на вершині гори Говерла (–12°с). Доведіть, що цей чинник діє і в Кримських горах.
- •Залежність кліматичних показників від широти місцевості
- •Стихійні метеорологічні явища. Кліматичне районування
- •Питання для співбесіди:
- •Дайте послідовно характеристику кожному кліматичному сезону за планом:
- •Перелічіть несприятливі (стихійні) метеорологічні явища і поясніть закономірності їх прояву на території України та своєї місцевості.
- •Розгляньте схему “Кліматичне районування території України”. Назвіть принципи районування, критерії виділення кліматичних областей і підобластей.
- •Практичні завдання:
- •Питання для самопідготовки:
- •Назвіть показники, якими характеризується річковий стік. За с. 107 апуер виявіть залежність густоти річкової сітки: а) від рельєфу; б) від клімату.
- •Як змінюється гідрохімічний склад річкових вод (апуер, с. 112).
- •Самостійні завдання (до співбесіди на занятті):
- •Дайте визначення понять: “ґрунт”, “грунтоутворення”, “вертикальна структура ґрунтів”. За якими ознаками проводиться класифікація грунтів?
- •Схарактеризуйте умови утворення грунтів, будову їх профілів:
- •Практичне завдання 1 (виконується на занятті):
- •Практичне завдання 2 (виконується на занятті):
- •3 . Як впливають на ґрунтовий покрив України такі фізико-географічні чинники:
- •Завдання для співбесіди:
- •2.Назвіть головні типи рослинності території України.
- •3. Дайте загальну характеристику лісів України. Назвіть найпоширеніші роди і види деревних рослин і охарактеризуйте географічні закономірності розміщення формацій рослинності з їх домінуванням.
- •Практичні завдання:
- •Індивідуальні самостійні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Практичні завдання:
- •Хід заняття:
- •Заняття № VI- 16. Сучасні ландшафти і їх екологічні проблеми
- •Питання для співбесіди:
- •Назвіть основні екологічні проблеми території України.
- •Охарактеризуйте зони з різним ступенем екологічної ситуації в Україні. Практичні роботи:
- •Користуючись картосхемою й настінною картою «Екологічна ситуація в Україні» заповніть таблицю “Зони з різним ступенем екологічної ситуації в Україні ”:
- •Словничок:
- •Узагальнений перелік індивідуальних завдань, 6-й семестр
Самостійні завдання (до співбесіди на занятті):
Дайте визначення понять: “ґрунт”, “грунтоутворення”, “вертикальна структура ґрунтів”. За якими ознаками проводиться класифікація грунтів?
Схарактеризуйте умови утворення грунтів, будову їх профілів:
а) дерново-підзолисті; б) торфово-болотні і торф'яники низинні; в) дернові; г) ясно-сірі і сірі лісові; д) темно-сірі лісові; е) чорноземи типові; ж) чорноземи типові; з)чорноземи звичайні; и) темно-каштанові; к) солонці; л) бурі лісові, дерново-буроземні; м) коричневі.
Примітка: кожен студент готує детальну характеристику одного типу (підтипу ґрунтів, виконує рисунок його вертикального профілю. Під час заняття інші студенти конспектують доповіді.
Практичне завдання 1 (виконується на занятті):
Відкрийте карту “Ґрунти” на С. 116-117 АПУЕР. Ознайомтесь з її легендою. Заслуховуючи виступи колег, знаходьте на карті ареали поширення типів і підтипів ґрунтів, що вказані у самостійному завданні 2. Складіть таблицю “Характеристика ґрунтів України”:
Тип (підтип) ґрунтів |
Розташування (щодо елементів орографії, геологічних відкладів тощо) |
Якість грунтів (по замкненій шкалі) – АПУЕР, с.124 |
Заходи щодо їх меліорації (див. С.121, 122, 123, 126 АПУЕР) |
1 |
2 |
3 |
4 |
Практичне завдання 2 (виконується на занятті):
Прослідкуйте закономірності поширення ґрунтового покриву по настінній карті ґрунтів, або карті навчального атласу (виявіть вплив найважливіших чинників ґрунтоутворення) і заповніть пропуски у таблиці:
Чинники ґрунтоутворення |
Закономірності поширення |
Приклади |
||||
1. Клімат а) зміна теплозабезпечення й коефіцієнту зволоження з півночі на південь а) зміна континентальності |
На рівнинах – зональний розподіл (з півночі на південь) |
дерново-підзолисті сірі лісові чорноземи опідзолені ….. чорноземи звичайні чорноземи південні ….. і каштанові ґрунти (дивись схему роздаткових матеріалів) |
||||
На рівнинах – з …… |
Межі зональних типів ґрунтів відхиляються з ….. на … |
|||||
2. Рельєф а) зміна температури повітря й кількості опадів з висотою б) місцеві відмінності рельєфу, які зумовлюють різну глибину залягання підземних вод тощо |
У горах – висотна поясність у розподілі ґрунтів |
На Південному березі Криму сформувалися коричневі ґрунти, на схилах гір - бурі лісові ґрунти (буроземи), а на яйлах - лучні й чорноземні ґрунти. У Карпатах - …….. |
||||
У межах різних невеликих форм рельєфу розташовані різні види ґрунтів |
У лісостепу, в межах плоских вододільних рівнин переважають чорноземи типові, на горбистих вододілах і біля правих крутих берегів річок - сірі лісові ґрунти, а на заплавах річок - лучні й болотні ґрунти; |
|||||
3. Склад гірських порід, (які відрізня-ються водопро-никністю тощо) |
На різних гірських породах сформувалися різні види ґрунтів |
На лесоподібних суглинках середньої і південної частини України сформувались більш родючі ґрунти (чорноземи, сірі лісові, темно-каштанові); на пісках - дернові борові, на супісках - малородючі дерново-підзолисті ґрунти (на Поліській низовині, та перших надзаплавних терасах річок); у горах на міцних гірських породах — щебенисті ґрунти |
||||
4. Склад рослинності |
Під різними рослинними угрупованнями, як правило, формуються різні ґрунти |
Під деревною рослинністю – кислі (…..); Під трав’янистою – нейтральні й лужні (…). |
||||
5. Діяльність людини |
… |
… |
||||