- •6.030601 – «Менеджмент» (програми професійного спрямування: «Менеджмент організацій»),
- •Полтава – 2010
- •В.М. Божко, к.Ю.Н., доцент кафедри економіки підприємства Полтавського національного технічного університету імені Юрія Кондратюка
- •6 Жовтня 2010 р.
- •Змістовий модуль 1. Загальні положення про підприємницьке право та підприємницьку діяльність
- •Змістовий модуль 2. Правове регулювання підприємницької діяльності в окремих галузях та сферах діяльності
- •Навчальна програма дисципліни «Підприємницьке право» Змістовий модуль 1. Загальні положення про підприємницьке право та підприємницьку діяльність
- •Тема 1. Поняття підприємницького права. Підприємницька діяльність
- •Тема 2. Державне регулювання у сфері підприємництва. Контроль за здійсненням підприємницької діяльності
- •Тема 3. Законодавство про захист економічної конкуренції
- •Тема 4. Правове регулювання відносин власності у сфері підприємницької діяльності
- •Тема 5. Правовий статус суб’єктів підприємницької діяльності (суб’єктів господарювання)
- •Тема 6. Організація підприємницької діяльності
- •Тема 7. Ліквідація та реорганізація суб’єктів підприємницької діяльності. Банкрутство
- •Змістовий модуль 2. Правове регулювання підприємницької діяльності в окремих галузях та сферах діяльності
- •Тема 8. Зобов’язально-договірні відносини у сфері підприємницької діяльності
- •Тема 9. Договори про передачу майна у власність, користування
- •Тема 10. Договори про виконання робіт, надання послуг
- •Тема 11. Правове регулювання якості. Захист прав споживачів
- •Тема 12. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Інвестиційна діяльність. Спеціальні режими господарювання
- •Тема 13. Кредитно-розрахункові відносини у сфері підприємництва. Правові основи фінансового контролю
- •Тема 14. Відповідальність суб’єктів підприємницької діяльності
- •Тема 15. Захист прав та законних інтересів суб’єктів підприємницької діяльності
- •Тематичний план дисципліни «Підприємницьке право» для студентів денної форми навчання напряму підготовки «Менеджмент» (програма професійного спрямування «Менеджмент організацій»)
- •Тематичний план дисципліни «Підприємницьке право» для студентів заочної форми навчання напряму підготовки «Менеджмент» (програма професійного спрямування «Менеджмент організацій»)
- •Тематичний план дисципліни «Підприємницьке право» для студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.140101. «Готельно-ресторанна справа»
- •Тематичний план дисципліни «Підприємницьке право» для студентів заочної форми навчання напряму підготовки 6.140101. «Готельно-ресторанна справа»
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни змістовий модуль 1. Загальні положення про підприємницьке право та підприємницьку діяльність
- •Тема 1. Поняття підприємницького права. Підприємницька діяльність
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Виконати письмову роботу з теми «Система підприємницького права»
- •Підприємницьке право є підгалуззю:
- •Господарський кодекс України був прийнятий :
- •3.Публічне підприємницьке право регулює:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 2. Державне регулювання у сфері підприємництва. Контроль за здійсненням підприємницької діяльності
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Причинами посилення державного регулювання економіки є:
- •Правовими формами державного керівництва економікою вважаються:
- •Державна регуляторна політика – це:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 3. Законодавство про захист економічної конкуренції
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Економічною конкуренцією вважається:
- •Суб’єкт господарювання займає монопольне (домінуюче) становище на ринку товару, якщо:
- •3Адача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 4. Правове регулювання відносин власності у сфері підприємницької діяльності
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Виконати письмову роботу з теми «Поняття цінних паперів та їх види».
- •Під правовим режимом майна суб’єкта підприємницької діяльності слід розyміти:
- •Основу правового режиму майна суб’єктів господарювання становлять:
- •Конституція України проголошує існування:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 5. Правовий статус суб’єктів підприємницької діяльності (суб’єктів господарювання)
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Суб’єктами господарювання визнаються :
- •2.Товариством вважається :
- •3. Фізична особа може набути статусу суб’єкта підприємницької діяльності:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 6. Організація підприємницької діяльності.
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Дата створення юридичноъ особи :
- •2.Яка з цих підстав є такою, що дає право державному реєстратору залишити документи, надані для реєстрації юридичної особи, без розгляду :
- •3. Підставою для видачі дозволу органу державного пожежного нагляду на початок роботи є:
- •Інформаційні джерела:
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Яка кількість черг задоволення для визнання суб’єкта банкрутом:
- •2.Рішення про ліквідацію об’єднань підприємств може бути прийнято лише:
- •3.Спеціальний орган, що проводить ліквідацію підприємства:
- •Інформаційні джерела:
- •Змістовий модуль іі. Правове регулювання підприємницької діяльності в окремих галузях і сферах діяльності
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •2. Згідно Цивільного кодексу України оспорювана угода – це угода:
- •3.Спосіб забезпечення належного виконання договору майнового характеру:
- •Інформаційні джерела:
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Договір поставки є різновидом:
- •2.За договором купівлі-продажу:
- •Інформаційні джерела:
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.За договором побутового підряду замовником може бути:
- •2.Об’єкт будівництва – це:
- •3.Який з поданих видів належить до будівельних робіт:
- •Інформаційні джерела:
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Ознаками якості вважаються:
- •2.Одним із нормативних документів із стандартизації є:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 12. Правове регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Правовий режим іноземного інвестування. Спеціальні режими господарювання.
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Що таке субсидія:
- •2.В залежності від терміну реалізації інвестиції можна поділити на:
- •3.Що таке вільна економічна зона:
- •Інформаційні джерела:
- •Тема 13. Кредитно-розрахункові відносини у сфері підприємництва. Правові основи фінансового контролю.
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1. Грошовий оборот – це:
- •2. Безготівкові розрахунки – це:
- •3. Вексель – це:
- •Джерела і література
- •Тема 14. Відповідальність суб’єктів підприємницької діяльності.
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •1.Відповідальність у господарському праві – це:
- •2.Господарське правопорушення – це:
- •3.Компенсаційна функція – це:
- •Інформаційні джерела:
- •Додаткова література
- •Тема 15. Захист прав та законних інтересів суб’єктів господарювання.
- •Практичні завдання до самостійної роботи
- •Які справи не підвідомчі третейським судам:
- •2.Третейські справи розглядаються у складі:
- •3.Що не належить до умов приймання третейським судом постанови про припинення арбітражного розгляду:
- •Інформаційні джерела:
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •Карта самостійної роботи студента
- •Перелік питань для підготовки до поточного контролю Змістовний модуль і. Загальні положення про підприємницьке право та підприємницьку діяльність
- •Змістовий модуль іі. Правове регулювання підприємницької діяльності в окремих галузях та сферах діяльності
- •Порядок і критерії оцінювання знань студентів поточне оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання усної відповіді студента на семінарському (практичному) занятті:
- •Приклад побудови завдань для модульної контрольної роботи зразок модульного завдання
- •Критерії підсумкового контролю результатів навчання студента шляхом складання іспиту з дисципліни «Підприємницьке право»
- •Порядок нарахування балів (відповідно до тем навчальної дисципліни та завдань)
- •Порядок нарахування балів (відповідно до тем навчальної дисципліни та завдань)
- •Порядок нарахування балів (відповідно до тем навчальної дисципліни та завдань)
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Глосарій основних термінів і понять
Критерії оцінювання усної відповіді студента на семінарському (практичному) занятті:
4б. – вичерпна і глибока відповідь на питання семінарського (практичного) заняття. Студент виявив всебічне, систематичне й глибоке знання матеріалу, глибоко засвоїв основну й додаткову літературу з теми, рекомендовану планом. Доповідає активно й упевнено, не прив’язаний до конспекту. Відповідь вирізняється багатством і точністю використаних термінів. Матеріал викладається послідовно й логічно. У розумінні та викладі навчального матеріалу студент виявляє науковий підхід і творчі здібності. Після завершення доповіді відповідає на всі питання викладача та товаришів. (При цьому викладач має право поставити до трьох коротких питань за темою заняття загалом, а не лише з питання, яке висвітлював студент).
3 б. –студент виявляє достатньо повне знання матеріалу, не припускається у відповіді суттєвих неточностей, засвоїв основну літературу, рекомендовану викладачем у плані семінарського (практичного) заняття. Дає відповіді на запитання викладача та одногрупників. Часто звертається до конспекту.
2 б. – студент виявляє знання матеріалу в обсязі, достатньому для подальшого навчання і роботи за спеціальністю. Доповідач прикутий до конспекту, припускається помилок. Матеріал частково розкриває проблему. Відповідає на поставлені запитання з помилками, однак спроможний зі сторонньою допомогою виправити їх.
1 б. – студент відповідає, читаючи з конспекту (ксерокопії), без допомоги якого у матеріалом володіє не достатньо, допускає принципові помилки. Матеріал не розкриває проблему. Відповідає на поставлені запитання тільки зі сторонньою допомогою.
0,5 б.– студент читає з конспекту. Матеріал розкриває проблему поверхово чи фрагментарно. На запитання викладачів та студентів відповісти не може.
0 б. – відповіді немає або вона абсолютно не розкриває сутності питання.
Отримані бали складають предметний та загальний рейтинг студента. (За повний конспект лекцій з навчальної дисципліни «Підприємницьке право» студент має можливість отримати 5 балів, за підготовку усіх семінарських (практичних ) занять з цієї дисципліни – 40 балів. Оцінка за кожне семінарське (практичне) заняття складає 5 балів).
Однією з найважливіших вимог, що висуваються до навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців за кредитно-модульною системою організації навчального процесу є інформаційно-дидактичне забезпечення всіх елементів навчального плану. Особливу увагу необхідно приділити методичному забезпеченню організації самостійної роботи та виконанню індивідуальних завдань студента3.
Оцінювання самостійної роботи студента здійснюється шляхом перевірки його робочого зошита, де виконуються завдання, передбачені планом самостійної роботи, а також під час поточного тестування чи співбесіди, у ході яких викладач визначає загальний рівень засвоєння студентом вузлових питань кожної з тем, винесених на самостійне опрацювання (1-2 бали) (зокрема, під час семінарських (практичних) занять). Використання тестів для поточного контролю дозволяє раціонально використовувати навчальний час і виключити суб’єктивний підхід до оцінки навчальних досягнень студента.
Здобуття призових місць є підставою для нарахування додаткових балів відповідно до наведеної шкали розподілу балів.
Для ґрунтовного вивчення навчальної дисципліни «Підприємницьке право» слід самостійно виконати всі дидактичні завдання, передбачені її програмою та відповідним методичним забезпеченням (підготовка словника основних понять і термінів, тезовий виклад відповідей на теоретичні питання, письмове виконання практичних завдань для самостійної роботи). У додатковому контролі засвоєння студентом кожної з тем, винесених на самостійне опрацювання, потреби не має, оскільки цю функцію виконує рубіжний контроль (модульна контрольна робота). У ній рівномірно представлений увесь навчальний матеріал змістового модуля.
Модульна контрольна робота (МКР) складається із різнорівневих завдань, серед яких основну масу складають тестові. Тестові завдання з курсу «Підприємницьке право», орієнтовані на системну контекстну інтерпретацію тієї чи іншої правової норми чи конструкції, функціонально спрямовані на розвиток професійного мислення. Засвоєні студентом знання, якими він оперує шукаючи правильну відповідь на питання тестового завдання, є необхідною передумовою виконання останнього, а не самоціллю тестування.