Семинар 3.

Тема 3. Пренатальное развитие и рождение ребенка.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Охарактеризуйте стадии пренатального развития.

2. Назовите критические периоды пренатального развития ребенка.

3. Охарактеризуйте матрицы пренатального развития С.Грофа.

4. Проблемы клонирования человека.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Охарактеризуйте паттерны движения плода, которые описал

Дж. Де Ври с соавторами.

2. Как отражается эмоциональное состояние матери на развитии ребенка?

Литература:

1. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М.: «Когито- Центр», 2000.

2. Бертин А. Воспитание в утробе матери, или рассказ об упущенных возможностях. – М., 1999.

3. Детский практический психолог / Под ред. О. А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М.: Академия, 2001.

4. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

5. Психология и психоанализ беременности. Хрестоматия. Редактор-составитель Д.Я. Райгородский., БАХРАМ – М, 2003.

6. Хрестоматия по перинатальной психологии / Составитель А.Н.Васина.- М.: УРАО, 2005.

Дополнительная литература:

1.Брусиловкий А.И. Жизнь до рождения. – М.: Знание, 1991.

2.Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.

3.Гроф С. Области человеческого бессознательного. – М., 1994.

Семинар 4.

Тема 4. Родительство в аспекте перинатальной психологии.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Охарактеризуйте уровни психологической готовности к материнству по С.Ю. Мещеряковой.

2. Перечислите стили переживания беременности.

3. Назовите мотивы сохранения беременности.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Охарактеризуйте системы пренатального воспитания в разных культурах.

2. Раскройте психологическое состояние матери в разные периоды беременности.

3. Охарактеризуйте особенности различных подходов к проблемам пренатальной психологии.

Литература:

1.Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. – СПб.: СОЮЗ. 1998.

2.Овчарова Р.В. Психология родительства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.

3.Психология и психоанализ беременности. Хрестоматия. Редактор-составитель Д.Я. Райгородский., БАХРАМ – М, 2003.

4.Филиппова Г.Г. Психология материнства. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.

Дополнительная литература:

1. Добряков И.В., Лазарева И.П. Здоровые роды – счастливый малыш. –

СПб.: ИК «Комплект», 1998.

2.Пэрну Л. Я жду ребенка: Пер. с франц. – М.: Медицина, 1989.

Семинар 5.

Тема 5. Период новорожденности.

Вопросы к семинарским занятиям:

1. Перечислите показатели шкалы Апгар.

2. Назовите характеристики шкалы Бразлетона.

3. Охарактеризуйте сенсорные способности новорожденных.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Материнские функции в неонатальном периоде.

2. В чем психологические особенности женщин, отказывающихся от своих новорожденных детей.

Методический материал

Метод оценивания по шкале Апгар

Оцениваемые характеристики младенца	Показатели шкалы в баллах
	0	1	2
Частота сердечных сокращений	Отсутствие	<100/ мин	>100/мин
Дыхательная деятельность	Отсутствие дыхания	Слабый плач и поверхностное дыхание	Хороший сильный плач и регулярное дыхание
Мышечный тонус	Слабый	Гибкость конечностей частичная	Достаточная гибкость
Реакция на стимуляцию ног	Отсутствует	Движение	Плач
Цвет	Синюшный, бледный	Тело розовое, конеч­ности синюшные	Полностью розовый

Литература:

1. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М.: «Когито- Центр», 2000.

2. Детский практический психолог / Под ред. О. А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М.: Академия, 2001.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

Дополнительная литература:

1. Развитие ребенка / Х.Би. ( Пер. с англ.) – СПб.: Питер, 2004. ( с. )

2. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. – М.: Просвещение,1991.

3. Лебойе Ф. За рождение без насилия. Пер. с фр. Репр. изд., М., 1988.