Тематика семинарских занятий Семинар 1.

Тема I. Исторический аспект становления экологии детства как науки

Вопросы к семинарским занятиям:

1.Назовите основные факторы, определяющие здоровье человека.

2. Раскройте понятие «эпигенетический ландшафт», введенное К.Уоддингтоном.

3. Разделом какой биологической науки является тератология?

4. В чем особенности критических периодов пренатального развития?

Вопросы для самостоятельной работы:

1.Охарактеризуйте этапы развития представлений о врожденных пороках.

2.Приведите примеры экспериментов по изучению пороков развития.

3.Назовите основных представителей, разрабатывавших проблемы экспериментальной эмбриологии.

Методический материал

Основные экологические переменные, воздействующие на организм со стороны окружающей среды:

а) техногенная деятельность предприятий, приводящую к антропогенным загрязнениям воздушного и водного бассейнов;

б) геомагнитная возмущенность – периоды спокойной геомагнитной обстановки и магнитных бурь;

в) солнечная активность – секторную структуру межпланетного магнитного поля;

г) геопатогенные зоны на местности и в жилых помещениях.

Литература:

1. Ахмадеева Э. Н. Экопатология плода и новорожденного / Экопатология детского возраста.- М., 1995.

2. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития / Пер. с англ. – М.: «Когито- Центр», 2000.

3. Тератология человека / Под ред. Г.И. Лазюка. М., 1979.

Дополнительная литература:

1. Балахонов А.А. Ошибки развития. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

2.Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. (Пер. с англ.) – М.: Изд. группа «Прогресс», 1993.

Семинар 2.

Тема 2. Наследственность и среда

Вопросы к семинарским занятиям:

1. В чем состоит роль тератогенной и мутагенной активности различных факторов на развитие ребенка.

2. Перечислите эндогенные причины врожденных пороков у человека.

3. Какова роль временного фактора в возникновении врожденных пороков?

4. В чем особенности метода дерматоглифики при выявлении врожденных пороков?

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Охарактеризуйте методы исследования в клинической тератологии.

2. Раскройте значение медико-генетического консультирования в профилактике врожденных пороков.

Методический материал

. Методы исследования в клинической тератологии.

Клинические - анамнез, внешний осмотр (дерматоглифика)

Генетические - а) генеалогический, б) цитогенетический, в) популяционно-статистический, г) близнецовый. Особые методы антенатальной диагностики пороков

Морфологические - исследование патологоанатомического, эмбриологического, операционного метериала.

Литература:

1. Балахонов А.А. Ошибки развития. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.

2. Канаев И.И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000 (с.

4. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо. – М.: Педагогика, 1988.

Дополнительная литература:

5. Канаев И.И. Близнецы: Очерки по вопросам многоплодия. – М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1959.

6. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. (Пер. с англ.) – М.: Изд. группа «Прогресс», 1993.