Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт психологии, социологии и социальных отношений

Психологический факультет

Кафедра психологии развития и инноваций

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ ДЕТСТВА

для студентов психологического факультета

Специальность 030301 – «Психология»

Квалификация специалиста: «Психолог. Преподаватель психологии»

Курс 4 очной формы обучения (5 семестр)

Курс 4 очно-заочной формы обучения (7 семестр)

Курс 4 заочной формы обучения ( семестр)

Москва

2009 г.

Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций

(Протокол № , от 2008 г.),

на заседании ученого совета Института психологии, социологии и социальных отношений

(Протокол № , от 2008 г.)

Учебно-методический комплекс рекомендован к печати

Научно-методическим советом ГОУ ВПО МГПУ

Автор-составитель:

Старший преподаватель кафедры психологии развития и инноваций В.А. Борисова

Заведующий кафедрой:

кандидат психологических наук, доцент А.А. Тюков

Часть I. Программа учебной дисциплины. Пояснительная записка к курсу «экология детства»

Курс экология детства является дополнительным курсом специализации «Психология образования» для студентов, обучающихся по специальности «Психология».

Цель курса – сформировать у студентов основные представления о том, что основой здоровья человека, адаптивных и патологических форм его реакций является состояние здоровья в перинательном и неонотальном возрасте. Кроме того, в курсе раскрываются проблемы формирования эмоциональных связей матери и ребенка в различные возрастные периоды и важность психологического сопровождения родительства.

В соответствии с этой общей целью решаются следующие задачи:

- освоение студентами знаний по экологии детства;

- развитие умений применять полученные теоретические знания для практики психологического консультирования;

- воспитывать у студентов интерес к изучению причин отклонений развития у детей; воспитывать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья;

- освоить основные формы практического использования знаний по экологии детства.

Курс экология детства состоит из десяти тем.

В первых трех темах раскрываются особенности пренательного развития ребенка и роль наследственных механизмов в возникновении отклонений в развитии. Последующие темы посвящены роли материнской привязанности в развитии ребенка, проблемам психической депривации, а также необходимости психологического сопровождения родительства.

В программе курса по каждой теме дано краткое содержание темы, контрольные вопросы для подготовки к семинарским занятиям, вопросы для самоподготовки, примеры тестовых заданий, список литературы.

Учебно-методический комплекс может быть использован при изучении курса «Экология детства» при разных формах обучения. Специфика организации каждой формы обучения отражена в тематических планах курса. В пособии представлены три примерных тематических плана – для студентов заочного отделения (с полным сроком обучения), очно-заочного и очного отделений.

Программа очного варианта обучения рассчитана на 72 аудиторных часа. Форма отчетности по курсу – экзамен.

Программа очно-заочного варианта обучения рассчитана на 44 аудиторных часа. Форма отчетности по курсу – зачет.

Программа заочного варианта обучения включает 16 аудиторных часов и 134 часа самостоятельной работы (полный срок обучения).

Форма отчетности по курсу – зачет.

Содержание дисциплины.