Вопрос 2. Переходная экономика – переход страны от экономики одного типа к другому. В этот период происходят изменения, которые носят неизбежный характер:

1. утрата государством функций единоличного распоряжения экономическими ресурсами;

2. бюджетный кризис;

3. трансформационный спад.

В переходной период экономика преодолевает чрезвычайно болезненные перемены. Осознание неизбежности решения кризиса дает возможность создать рыночную экономику.

2 концепции переходной экономики:

1. градуализм – предполагает проведение медленных, последовательных реформ и отводит государству главную роль в формировании рынка;

2. «шоковая терапия» - считает инструментом формирования рынка и антиинфляционной политики одновременную либерализацию цен, резкое сокращение государственных расходов и достижение бездефицитного бюджета.

Раздел III. Микроэкономика Содержание

Введение

Тема 3.1. Сущность рынка. Основные элементы рынка. Теория спроса и предложения

Тема 3.2. Рынок как регулятор производства товаров

Тема 3.3. Теория поведения потребителя

Тема 3.4. Рынки производственных ресурсов

Введение

Раздел Микроэкономика является одним из базовых в структуре предмета «Экономическая теория».

В предлагаемом учебном пособии раскрываются 4 темы по микроанализу, включенных в программу обучения по курсу «Экономическая теория» для студентов заочного отделения на базе высшего непрофильного образования (т.3.1. – 3.4).

Цель учебного пособия – помочь студентам в освоении тем данного раздела, сориентировать в вопросах, раскрывающих те или иные экономические проблемы. Пособие учитывает практический опыт преподавания курса, поэтому в каждой теме вычленяются и рассматриваются вопросы, которые вызывали затруднения у студентов при работе над темами данного раздела. Преподаватель выделяет логику темы, акцентирует внимание на узловых проблемах, являющихся наиболее затруднительными в самостоятельном изучении, ориентирует на практическое приложение тем. Учебное пособие позволяет студентам продолжить более глубокую самостоятельную работу над темами курса, привлекая разнообразные учебники и монографии.

Мы хотели, чтобы оно было полезно Вам при решении контрольных работ. Каждая тема содержит в себе:

1.      План или перечень основных вопросов, рассматриваемых в пособии.

2.      Текст лекции.

3.      Определения основных понятий.

4.      Ссылки на источники. Они могут быть полезны при углубленном изучении вопросов темы.

5.      Список учебной литературы.

6.      Вопросы и задания для самоконтроля, где можно проверить, насколько глубоко усвоен материал.

Учебное пособие не содержит большого количества практических заданий типа задач, упражнений, тестов и других видов логических заданий. На наш взгляд это утяжелит структуру пособия. Целесообразнее подготовить и издать приложение или практикум к данному учебному пособию, где можно скомпоновать в определенной логической последовательности вышеперечисленные типы заданий. В конце лекций есть вопросы и задания для самоконтроля, они позволяют на первом этапе работы закрепить полученные знания.