9. Двигательная активность ребенка в разном возрасте. Антропометрия.

В первые 4 месяца жизни движения детей непроизвольны. В это время у ребенка высокий мышечный тонус сенсомоторные связи и зрительно-двигательные отношения не оформлены. Хотя у новорожденных наблюдается движение глаз в сторону зрительного или какого-либо другого стимула например звука. С двух месяцев жизни ребенок способен следить глазами за движущимся предметом а у детей в 4 месяцев можно наблюдать перемещение взгляда с одной точки на другую. В возрасте от 4 до 6 месяцев развивается произвольная регуляция движения глаз что по-видимому связано с включением глазодвигательного центра лобных долей полушарий. Однако слежение у детей первого полугодия осуществляется скачкообразными движениями глаз и лишь на втором году жизни переходит в плавное слежение. В 5-6 месяцев формируется единая зрительно-двигательная система которая совершенствуется в процессе онтогенетического развития. Во втором полугодии жизни ребенок начинает принимать вертикальную позу координация произвольных движений в этот период еще несовершенна. У годовалого –двухлетнего ребенка координационные отношения мышц-антагонистов только складываются поэтому произвольные движения детей характеризуются малой точностью. С трех до пяти контроль за движениями осуществляется с участием зрения и двигательной системы обеспечивающей зрительную обратную связь. Затем присоединяется поприоцетивная обратная связь. В дальнейшем происходит совершенствование процессов движения со стороны высших центров управления движениями. Считается что с 10-11 лет система управления движениями в основном сформирована. Дальнейшее ее совершенствование продолжается до 17 лет и связано с усложнением функциональных связей. Таким образом с возрастом двигательные функции усложняются что необходимо для формирования адекватных поведенческих актов. Антропометрия — это совокупность методических приемов, с помощью которых измеряются и оцениваются морфологические особенности организма человека: вес, рост, окружность грудной клетки, головы и т. д. Детский организм непрерывно растет и развивается, поэтому антропометрическое обследование здорового ребенка должно проводиться систематически.

9. Опорно-двигательный аппарат. Рост и развитие скелета головы. Роднички.

Опорно-двигательный аппарат составляют кости скелета с суставами, связки и мышцы с сухожилиями, которые наряду с движениями обеспечивают опорную функцию организма. Кости и суставы участвуют в движении пассивно, подчиняясь действию мышц, но играют ведущую роль в осуществлении опорной функции. Определённая форма и строение костей придают им большую прочность, запас которой на сжатие, расжатие, сгибание значительно превышает нагрузки, возможные при повседневной работе опорно-двигательного аппарата. Например, большеберцовая кость человека при сжатии выдерживает нагрузку более тонны, а по прочности растяжения почти не уступает чугуну. Большим запасом прочности обладают также связки и хрящи. Череп начинает формироваться на втором месяце внутриутробной жизни. Его кости развиваются как из мезенхимы так и через хрящевую стадию. В пренатальный период очаги окостенения появляются во всех костях черепа в определенном порядке. К моменту рождения большая часть черепа становится костной хотя некоторые кости и состоят у новорожденных из несросшихся фрагметнов:затылочная кость-из четырех.височная- из трех. нижчелюстная и лобная-из двух. а клиновидная-из четырех или более частей. Рост и кальцинация костей черепа очень тонкие их толщина в 8 раз меньше чем у взрослого однако благодаря интенсивному процессу костеобразования уже на первом году жизни толщина стенок увеличивается в 3 раза. Обьем мозговой части черепа новорожденного больше обьема лицевого отдела в 8 раз.а у взрослого –только в 2-2.5 . меньшая величина лицевого черепа у новорожденных зависит также от недоразвития состовляющих его костей главным образом челюстных . Лицевая часть черепа начинает интенсивно расти с ростом зубов и развитием. Это ведет к изменению пропорций черепа и указанные соотношения у детей приближаются к уровню взрослых. В старческом возрасте кости черепа истончаются губчатое вещество разрыхляется и распадается. В связи с выпадением зубов изменяется прикус и уменьшается относительный размер лицевого черепа по сравнению с мозговым Роднички, будучи податливыми участками, выполняют крайне важную функцию: они позволяют костям черепа заходить друг на друга в процессе родов (это называется «конфигурацией головки»), что значительно облегчает прохождение головки по узким родовым путям. После родов сохраняющийся открытым большой родничок выполняет функцию амортизации при случайных ударах малыша головой. И наконец, родничок активно участвует в теплорегуляции в целом и тепловом обмене головного мозга — в частности. При повышении температуры выше нормальной через большой родничок происходит дополнительное естественное охлаждение головного мозга и мозговых оболочек. Из-за несовершенства механизмов терморегуляции младенческий организм, по сравнению с организмом взрослых, намного легче перегревается, да и головной мозг грудничков гораздо более чувствителен к разного рода негативным влияниям. Именно поэтому дополнительная роль родничка в теплообмене столь важна.