- •Оглавление
- •Глава 1. Этапы развития донаучного
- •Глава 2. Становление классических школ
- •Глава 3. Современные подходы к менеджменту 128
- •Глава 4. Развитие управленческой мысли в России
- •Глава 5. Национальные модели менеджмента
- •1 Глава.
- •2 Глава
- •2.1. Школа научного менеджмента (научной организации труда)
- •2.2. Школа административного управления
- •1. Разделение труда
- •2. Власть — ответственность
- •3. Дисциплина
- •4. Единство распорядительства
- •9. Иерархия
- •10. Порядок
- •11. Справедливость
- •12. Постоянство состава персонала
- •13. Инициатива
- •14. Единение персонала
- •2.3. Школа человеческих отношений и науки о поведении
- •Глава 3. Современные подходы к менеджменту.
- •3.1. Количественный, процессный, системный и ситуационный подходы к менеджменту
- •Технологическая ситуационная матрица
- •Направления и тенденций развития современного менеджмента
- •Неоклассический менеджмент постиндустриальной эпохи
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4 . Развитие управленческой мысли в России в хх – начале ххi века
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5 Национальные модели менеджмента и проблемы формирования российской модели
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Оглавление
- •Глава 1. Этапы развития донаучного
- •Глава 2. Становление классических школ
- •2.1. Школа научного менеджмента
- •2.2. Школа административного управления 49
- •2.3. Школа человеческих отношений
- •Глава 3. Современные подходы к менеджменту 128
- •3.1. Количественный, процессный, системный
- •Глава 4. Развитие управленческой мысли в России
- •Глава 5. Национальные модели менеджмента
1. Разделение труда
Целью разделения труда А. Файоль считал повышение количественной и качественной отдачи при одних и тех Же усилиях. Рабочий, постоянно изготовляющий одну и ту же деталь, администратор, постоянно руководящий одними и теми же делами, достигают сноровки, уверенности, точности, увеличивающих выход продукта. Разделение труда позволяет сокращать число объектов, на которые должно быть направлено внимание и действие. А. Файоль называл это лучшим средством использования индивидов и коллективов. Результатом применения этого принципа является, по мнению А. Файоля, специализация функций и разделение власти.
2. Власть — ответственность
А. Файоль связывал власть и ответственность, считая Ответственность следствием власти. Власть есть право отдавать распоряжения и сила, принуждающая им подчиняться. По его мнению, власть сочетает в себе два фактора: инторитет, основанный на уме, знаниях, опыте, нравственной силе, распорядительности, заслугах и ответственность. Нласть немыслима без ответственности, сопровождающей 86 действие.
3. Дисциплина
Это, по существу, повиновение, усердие, деятельность, манера держать себя, внешние знаки уважения, проявляемые соответственно установленному между предприятием и его служащими соглашению. А. Файоль считал, что соглашение фиксирует степень дисциплины. Для установления и укрепления дисциплины наиболее действенными средствами он называл: наличие хороших начальников на всех ступенях, возможно более ясные и справедливые соглашения, рассудительно применяемые карательные санкции. Также А. Файоль придавал большое значение личному примеру начальника. Состояние дисциплины в каком-либо социальном образовании существенно зависит от достоинства его руководителей.
4. Единство распорядительства
По мнению А. Файоля, служащему может давать два приказания относительно какого-либо действия только один начальник. Если этот принцип нарушается, то наносится урон авторитету власти, подрывается дисциплина, нарушается порядок, стройность. Во всех человеческих ассоциациях — в промышленности, торговле, армии, в семье, в государстве — дуализм распорядительства является вечным источником часто очень тяжелых конфликтов, на что должны обратить внимание начальники всех уровней.
5. Единство руководства
Этот принцип А. Файоль выразил так: один руководитель и одна программа для совокупности операций, преследующих одну и ту же цель. Это — необходимое условие единства действия, координации сил, сложения усилий. Двойное руководство крайне вредно. Оно, по мнению А. Файоля, является следствием неоправданного смешения функций и неверного разделения их между подразделениями.
6. Подчинение частных интересов общим
Этот принцип гласит, что на предприятии интересы окружающего или группы служащих не должны ставиться выше интересов предприятия.
7. Вознаграждение персонала
Это оплата исполненной работы. Она должна быть справедливой и по возможности удовлетворять персонал и предприятие, нанимателя и служащего.
8. Централизация
Эта система управления, по мнению А. Файоля, не является сама по себе хорошей или плохой. Она может быть принята или отвергнута в зависимости от стиля руководства и обстоятельств, но в большей или меньшей степени существует всегда. Дело сводится к нахождению степени централизации, наиболее благоприятной для предприятия. Поэтому проблема централизации и децентрализации разрешается нахождением меры, дающей наилучшую общую производительность. При этом в пользу децентрализации бывают аргументы, которые свидетельствуют о важности роли подчиненных; в пользу централизации — все те, которые подтверждают ее незначительность.