54. Философия техники

Техника в переводе с греческого искусство, мастерство.

Техника - совокупность материальных средств практической деятельности, которые создаются человеком для осуществления процессов производства или обслуживания не производственных потребностей общества.

Это понятие включает машины, инструменты, строения, транспортные средства, системы и средства управления, добычи, хранения, переработки вещества, энергии, информации и т.д.

Техника - важнейший элемент производственных сил.

Эпохи развития техники:

1) примитивная (присваивающая техника) примитивные, индивидуальные средства труда для охоты и рыбной ловли,

2) аграрно-ремесленная (появление средств труда для обработки почвы),

3) промышленная (индустриальная) появление машин,

4) информационный этап в развитии общества.

Деятельность человека по созданию технических объектов и управлению процессами их изготовления называется технической. Техническая деятельность с применением научных знаний называется инженерной.

Техника использует законы природы, но имеет и свои собственные законы развития:

1) закон симметрии технических объектов;

2) закон корреляции параметров технического объекта;

3) закон соответствия между его функцией и структурой и др.

Главное предназначение техники - служить для достижения целей с возможно меньшими затратами. Развитие техники происходит одновременно с развитием человеческих знаний. Важнейшим стимулом развития техники выступают потребности и цели человека.

Уровень развития техники определяется тремя факторами:

1) сложившимися инженерными представлениями и уже освоенными новшествами;

2) естественно научными знаниями;

3) социальным заказом.

Технический прогресс - основа социального прогресса. Но его последствиями также являются загрязнения окружающей среды, истощение богатств нашей планеты, ядерная опасность. Проблемы, касающиеся обсуждения места и роли техники в человеческом обществе, изучает философия техники. В ее разработку внесли серьезный вклад Д. Белл, Н. Бердяев, Дессауэр, К. Маркс, Х. Сколимовски, М. Хайдеггер, К. Ясперс и др. мыслители.

55. Философия инженерной деятельности

Инженерная деятельность исторически оформилась как управленческо-конструктивистская, связанная с необходимостью руководства строительными работами по возведению крупногабаритных объектов культового, оборонительного, транспортного, культурно-развлека-тельного, транспортного коммуникационного, оросительного, жилищного назначения.

В условиях техногенного развития Европы и Америки в ХVІІІ в. возник вопрос об инженерном образовании, поскольку масштабы строительной деятельности значительно выросли, возросло значение военной инженерии, под влиянием промышленной революции началась машинизация производственно-технологических процессов.

С точки зрения производства инженер должен уметь:

– эксплуатировать и ремонтировать, проектировать и ликвидировать технологические процессы и устройства;

– ставить, разрабатывать, решать задачи, прогнозировать, изобретать и принимать решения по внедрению техники. Понимать значение своей работы и ее последствия как в полезных функциях созданных им технических систем (ТС), так и в нежелательных эффектах.

Полный цикл инженерной деятельности включает изобретательство, конструирование, проектирование, инженерное исследование, технологию и организацию производства, эксплуатацию и оценку техники, ликвидацию устаревшей или вышедшей из строя техники.

Деятельность инженера является прежде всего интеллектуальной и творческой. От других видов интеллектуального труда (педагогического, врачебного, художественного и т. д.) она отличается тем, что труд инженера имеет одновременно и теоретическую, и практическую направленность, осуществляется он чаще всего непосредственно в сфере материального производства, нацелен на превращение естественного в искусственное, природных факторов в социально значимые явления и предметы. Причём инженер всегда имеет дело с реально существующими предметами и явлениями.

Инженер – одно из главных действующих лиц производственного процесса.

Техническое знание – это знание об искусственных материальных средствах существования и деятельности человека. Оно нацелено на изучение артефактов – различных сооружений, машин, материалов, изделий и т. п.

Наряду с этими видами знания существует также инженерное знание. Оно необходимо для того, чтобы создавать реальные технические объекты, доводить технический замысел до предметной реализации. Вся деятельность инженера связана с использованием знаний. Для выполнения любого вида работы – проектной, конструкторской, организаторской, управленческой – требуются конкретные знания.