- •1. Определен. И сущ-ть мен-та.
- •3.Виды и ур-ни мен-та.
- •4. Школа научного управления.
- •5. Школа бюрократизации орг-ии.
- •6. Школа человеч. Отн-й.
- •7.Школа человеч отнош-й и поведенческих наук и теория чел-х ресурсов.
- •8.Современ концепции и подходы к мен-ту.
- •10.Цели,задачи и закон-сти упр-я
- •11. Принципы и методы управления
- •12. Информация в упр-и
- •19.Сущность закона самосохранения
- •20.Сущность закона развития
- •21.Жизненный цикл организации по Грейнеру.
- •22.Жизненный цикл организации по Адизесу.
- •23.Отечественные теории жцо
- •24.Миссия и видение
- •25.Критерии миссии
- •28. Выработка и принятие управленческого решения
- •29.Классификация управленческого решения
- •30. Организация разработки и реализация решения
- •31. Стиль рук-ва
- •32. Теория х и у: особенности и сущность
- •38. Континиум лидерского поведения Танненбума-Шмидта:
- •33.Управленческая решетка
- •35.Специальные стили рук-ва.
- •36.Понятие лидерства.
- •37.Ситуационная модель Фидлера:
- •39. Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшара:
- •40. Организационная культура: понятие и значение:
- •41.Типы организационной культуры:
- •42. Конфликт и его виды:
- •43.Причины конфликтов.
- •45. Типология конфликта
- •46. Поведение в конфликтах
- •47. Методы разрешения конфликта
- •48. Понятие делового общения (до)
- •49. Вербальное и невербальное общение(во и нво)
- •50. Коммуникация в управлении
- •51. Понятие и содержание власти
- •52. Классиф. Форм власти и влияния
- •53. Власть, основанная на принуждении и её особенности
- •54.Власть, основанная на вознагражд-и.
- •55.Экспертная власть и её особенности:
- •58. Мотивация сущность и содержание
- •59.Понятие соц-псих климата (спк) в орг-ции
- •56.Эталонная власть, законная власть:
- •57.Самоорганизация менеджера.
58. Мотивация сущность и содержание
Мотивация – сов-сть внутренних и внешних движ-их сил, кот побуждают чел-ка к деят-сти, задают границы, формы и придают направление этой деятельности. Мотив – невидимая внутр.сила , к-я стимулирует и побуждает поведенческую реакцию. Типы мотивирования: 1)Путем внешних воздействий – возд-ть на чел-ка выз-ют к действию оред-е мотивы, к-е побужд. Чел.ощутить действия. 2)носят воспитательный хар-р, образовательный и часто не связаны с каким-то конкретными действиями. Теории мотивации: теория Маслоу и концепция Алдерфера Факторы поддерживающие: -деньги, -условия,-безопастность, - надежность. Факторы мотивирующие : признание, рост, достижение Если обе группы присутсвуют, то работа приносит макс.удовольствие , Если отсутствуют – работа становится не выносима
59.Понятие соц-псих климата (спк) в орг-ции
Исслед-ли выделяют в кач-ве СП факторов : 1)целеноправленность 2)мотивируемость 3) эмоциональность 4)стрессоустойчивость 5)интегративность 6)организованность Климат состоит из 3-х составляющих: 1)Социальный климат – оред-ся осознанием общих целей и задач орг-ции 2)Моральный – опр-ся принятыми моральными ценностями орг-ции 3)Психологический – те не официал. Отношения, кот.склад-ся м/д работниками Благоприятный СПК – это итог систематической работы и мероприятий рук-ля, мен-в, псих-в и всех сотруд-в орг-ции.
60. Менеджер и его функциональная деятельность.
Менеджмент это самостоятельный, профессиональный вид управленческой деятельности. Её осуществляет профессиональный работник, который и формально и неформально носит имя менеджер Каждый менеджер, исполняя свои должностные обязанности, должен обеспечить решение всех вопросов в соответствии с функциональными особенностями. В связи с многообразием форм и методов деятельности нет единой классификации ролевых функций менеджера. Поэтому при разработке таких документов пользуются такой типологией, которая бы объединила в себе всё многообразие и особенности функциональной деятельности менеджера. Наибольшее признание получила типизация ролевых функций Минцберга. По его классификации выделяется 10 ролевых функций, которые разбиты на 3 группы: 1-роль главного руководителя, роль лидера, роль связующего звена. 2- информационные роли приемник информации, распространитель информации, представитель. 3 - роли, связанные с принятием решений. Предприниматель, устраняющий нарушения, распорядитель ресурсов, ведущий переговоры. В практической деятельности эти роли функциональной деятельности менеджера и требования к его проф. знаниям воплощаются в общедоступные, понятные всем требования к менеджеру. А именно: наличие общих знаний в области управления предприятием, компетентность в вопросах технологии и производства, владение не только навыками администрирования, но и умение владеть ситуацией на рынке, распределять эффективно ресурсы фирмы, принятие обоснованных и компетентных решений и организовать их выполнение, наличие практического опыта и знаний в области анализа экономической ситуации на рынках, умение анализировать деятельность фирмы, умение предвидеть тенденции развития хоз. конъюнктуры и особенностей спроса