- •Часть 1. Вступление: знакомство, введение в тему (1 час 15 мин.)
- •Часть 2. Методы предотвращения и профилактики стресса (1 час 40 мин.).
- •Часть 3. Преодоление негативных последствий стресса (1 час).
- •Часть 4. Техника безопасного общения (1 час 50 мин.).
- •Часть 5. Техника безопасного общения (продолжение) 1 час 40 мин.
- •Часть 6. Управление тревожными мыслями (1 час 15 мин)
- •Часть 7. Методы релаксации (1 час 5 мин.)
- •Часть 8. Методы релаксации (продолжение) 2 часа 25 мин.
Часть 7. Методы релаксации (1 час 5 мин.)
Время |
Форма тренинговых занятий |
Содержание |
Цель |
Материалы, оснащение, примечания |
Инструкция для участников |
Ожидаемые результаты от упражнения |
|
14.00-14.10 |
10 мин. |
Разминка |
Участники меняются местами, занимая место другого, не садясь на свой стул. Количество стульев на 1 меньше, чем участников. |
После обеденного перерыва включиться в работу. |
|
Участники садятся на стульях в круг, причем стульев на 1 штуку меньше, чем участников. Тот, кто без стула, встает в середине круга и является ведущим. Он говорит: «Поменяйтесь местами те, кто в джинсах (признаки меняющихся придумываются ведущим)». Участники, которые имеют названный ведущим признак встают и стараются сесть на другой стул. Ведущий тоже садится на свободное место. Тот, кому места не досталось водит, повторяет фразу «поменяйтесь местами те, у кого…» и т.д. |
Участники включаются в работу, повышается настроение и уровень работоспособности. |
14.10-14.20 |
10 мин. |
Мини-лекция |
Методы снятия напряжения после стрессовых ситуаций, требующие определенных условий и затрат времени |
Рассказ участникам о существующих методиках снятия напряжения |
|
|
|
14.20-14.30 |
10 мин. |
Упражнение |
«В лесу» |
Перенос участников в другую обстановку, тем самым переключение негативных мыслей на добрые и умиротворенные |
Коврики для йоги, музыкальный центр, диски с музыкой для медитации |
Перед началом упражнения, тренер дает участникам следующую инструкцию: вы представляете себе, что находитесь в лесу теплым весенним днем. При этом участники на ковриках для йоги занимают удобное положение: кто-то сидя, кто-то лёжа. Тренер включает музыку для релаксации тихо. Сам подробно описывает лес, в котором находятся участники (деревья, солнце, птицы, животные), состояние участников (расслабление, восхищение природой, беззаботность, забытье). Говорит, комментируя дальнейшее продвижение вглубь леса. Участники слушают тренера с закрытыми глазами и представляют то, о чем говорит тренер. Упражнение длится 10 мин. После чего тренер просит участников медленно по мере готовности каждого вернуться в аудиторию и открыть глаза |
Участники познакомятся с техникой снятия напряжения путем погружения в состояние легкого транса и сделают выводы о его эффективности или неэффективности |
14.30-14-40 |
10 мин. |
Групповое обсуждение |
Участники делятся впечатлениями от проделанного упражнения |
Сравнить впечатления, ощущения участников |
|
Тренер спрашивает участников о том, удалось ли им погрузиться в окружение леса и те самым отстраниться от проблемы и напряжения. Эффективно ли это упражнение по снятию напряжения после стресса |
Участники делают индивидуальные выводы по эффективности данного метода |
14.40-14.55 |
15 мин. |
Упражнение |
«Боксерская груша» |
Снятие напряжения посредством выплеска негативной энергии |
Боксерские груши |
Тренер делит участников на группы по 3 человека. Просит каждого вспомнить неприятный инцидент, произошедший на работе и доставивший участнику массу неприятных эмоций. Участники в группах делятся друг с другом эмоциями по поводу произошедшего после чего по очереди подходят к боксерской груше, представляя обидчика в виде этой боксерской груши. Вспоминают и входят в то состояние, когда происходила эта стрессовая ситуация, начинают высказывать, выплескивать обиду, агрессию и т.д. на имитацию обидчика до тех пор, пока эмоции не сменятся на спокойствие, умиротворение и пр. |
Участники выплеснут негативные эмоции, взбодрятся и получат заряд положительных эмоций |
14.55-15.05 |
10 мин. |
Групповое обсуждение |
Участники делятся впечатлениями от проделанного упражнения |
Сравнить впечатления, ощущения участников |
|
Тренер просит занять всех свои места и спрашивает: «Как себя чувствует каждый из участников?» Также интересуется разницей ощущений до упражнения и после него, спрашивает о причинах изменения состояния. Говорит об эффективности такого рода упражнений. |
Участники на своем опыте определяются с методами снятия напряжения, выбирая наиболее эффективные из предложенных |
15.05-15.20 |
15 мин. |
Перерыв |
|
|
|
|
|
Цели:
- прояснение в сознание участников необходимости подзаряжаться и повышать настроение;
- изучение различных методов снятие напряжения вне рабочего места.