Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики

студентов первого курса педиатрического факультета

Автор - составитель: к.м.н., ассистент Максименкова В.В.

Методические рекомендации утверждены на методическом совещании отдела производственной практики

№___от «____»_____________2011 г.

Зав. отделом производственной практики: _______________________

к.м.н., доцент Конышко Н.А.

2011 г.

Тема занятия: Проведение лекарственной терапии.

Цель занятия: изучить способы введения лекарственных препаратов, научить студентов выполнять инъекции, соблюдать правила асептики.

Задачи: рассмотреть способы назначения лекарственных препаратов, преимущества парентерального введения лекарственных веществ, обучить студентов технике проведения инъекций (внутрикожных, подкожных, внутримышечных, внутривенных) на муляжах, изучить осложнения инъекций и способы их профилактики.

Взаимосвязь с другими дисциплинами: нормальная анатомия, нормальная физиология, микробиология, аллергология, инфекционные болезни.

Средства обучения: муляжи, больные, схемы, рисунки, фотографии.

Содержание занятия: собеседование по теме занятия, освоение манипуляций.

Воспитательное значение темы: приобретение навыков по уходу за больными, усвоение студентами принципов врачебной этики и медицинской деонтологии; понимание важной роли правильного ухода для скорейшего выздоровления больных и предупреждения развития осложнений.

Студент должен знать:

До изучения темы (базисные знания):

• анатомические особенности кожных покровов, подкожной клетчатки, мышечной системы, сосудов, сосудисто-нервных пучков;

• физиология кожных покровов, слизистых дыхательных путей, желудка и кишечника.

После изучения темы:

• способы введения лекарственных препаратов;

• основные правила проведения инъекций и профилактики возможных осложнений;

• технические принадлежности, необходимые для проведения инъекций.

Студент должен уметь: закапать капли в глаза, нос, в наружный слуховой проход; набрать лекарство из ампулы (или флакона) и подготовить шприц для инъекции; овладеть техникой проведения инъекций (внутрикожной, подкожной, внутримышечной) на муляжах, познакомиться с методикой внутривенной инъекции и инфузии, подготовить систему для в/в инфузии.

Методика проведения занятия.

1. Хронометраж занятия:

Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут).

Вступительное слово 5 минут.

Контроль исходного уровня знаний 10 минут.

Беседа по теме занятия 25 минут.

Освоение манипуляций 45 минут.

Заключение 5 минут.

2. Вступительное слово.

Изложение цели и задач занятия, значения полученных знаний для будущей практики.

3. Контроль исходного уровня знаний. Письменные ответы на вопросы:

1. Перечислите способы введения лекарственных препаратов.

2. Укажите правила и особенности раздачи лекарств в отделении.

3. Вспомните сроки и условия хранения водных настоев, отваров и микстур.

4. Какие Вы знаете методики наружного применения лекарственных веществ?

5. Перечислите преимущества парентерального введения препаратов.

6. С какой целью проводят внутрикожные, подкожные и внутримышечные инъекции?

7. Назовите показания для применения внутривенных вливаний.

8. Укажите осложнения внутрикожных и подкожных инъекций.

9. Перечислите осложнения внутримышечных инъекций, их профилактика.

10. Какие осложнения могут возникнуть при внутривенных инъекциях и инфузиях лекарственных препаратов?