- •Содержание разделов
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •3.Контроль исходного уровня знаний.
- •4 Беседа по теме занятия.
- •6. Заключение. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •6. Заключение.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •4. Беседа по теме занятия по плану:
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •6. Заключение.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •3.Контроль исходного уровня знаний.
- •4 Беседа по теме занятия.
- •6. Заключение. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Рекомендуемая литература.
- •Методические рекомендации для преподавателей руководителей учебной практики
- •1. Хронометраж занятия:
- •2. Вступительное слово.
- •5. Практическая (клиническая) работа.
- •Методические рекомендации для студентов по учебной практике
- •Учебной практики по уходу за больными студента _____ группы 1 курса педиатрического факультета _____________________________________________
- •II. Работа во время учебной практики
- •III. Правила ведения дневника
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Рекомендуемая литература
- •Производственной практики помощника младшей медицинской сестры студента _____ группы 1 курса педиатрического факультета ______________________________
- •Правила зачета по производственной практике
- •Программа производственной практики студентов 1 курса
- •I. Общие вопросы
- •II. Работа во время производственной практики
- •III. Правила ведения дневника
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Дневник
- •Сводный отчет о проделанной работе
- •Характеристика работы студента
- •Основные вопросы для зачета по производственной практике по уходу за больными
- •Рекомендуемая литература
1. Хронометраж занятия:
Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут).
Вступительное слово 5 минут.
Контроль исходного уровня знаний 10 минут.
Беседа по теме занятия 25 минут.
Выполнение манипуляций 40 минут.
Заключение 10 минут.
2. Вступительное слово.
Изложение цели и задач занятия, значения полученных знаний для будущей практики.
3. Контроль исходного уровня знаний. Письменные ответы на вопросы:
-
Как приготовить постель больному?
-
Как осуществляется утренний туалет больного?
-
Укажите способы смены постельного белья.
-
Как поменять нательное белье тяжелому больному?
-
В чем заключается ежедневный уход за кожей?
-
Перечислите мероприятия по профилактике пролежней.
-
Укажите последовательность действий при обработке полости рта тяжелому больному.
-
Что включает уход за глазами?
-
Алгоритм действий при обработке носовых ходов.
-
Как удалить серную пробку из слухового прохода?
-
Как обработать термометр?
4. Беседа по теме занятия. Обсуждение темы по плану:
-
Влажная уборка подсобных помещений и палат.
-
Приготовление дезинфицирующих растворов.
-
Приготовление постели. Смена нательного и постельного белья. Подача судна и мочеприемника.
-
Уход за кожей и профилактика пролежней.
-
Уход за полостью рта.
-
Уход за глазами.
-
Уход за носом и ушами.
-
Уход за волосами.
-
Правила измерения температуры тела, регистрации ее.
-
Обработка и хранение термометров.
5. Практическая (клиническая) работа.
Осуществление мероприятий по уходу за тяжелыми больными терапевтического профиля, находящимися в клинике, выполнение алгоритма манипуляций на муляжах.
6. Заключение.
Подведение итогов занятия. Домашнее задание.
Рекомендуемая литература:
-
Гребенев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. – М.: Медицина, 1991. – С. 32-53, 63 -68.
-
Заликина Л.С. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1984. – С.50 -63, 82 -86.
-
Заликина Л.С. Уход за больными: Учебник.- М.: «Медицинское информационное агентство», 2008.- 120 -141,151 -154.
-
Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1989. - С. 50 -51,54 -69, 91 -94.
-
Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пос. – 3-е изд.,испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 84 -98, 149 -154, 166 -183.
ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Методические рекомендации для студентов по учебной практике
первого курса педиатрического факультета
Автор - составитель: к.м.н., ассистент Максименкова В.В.
Методические рекомендации утверждены на методическом совещании отдела производственной практики
№___от «____»_____________2011 г.
Зав. отделом производственной практики: _______________________
к.м.н., доцент Конышко Н.А.
2011 г.
Тема занятия: Санитарно- эпидемиологический режим работы лечебных учреждений. Личная гигиена больного. Термометрия.
Цель занятия и задачи: освоить приготовление рабочих дезинфицирующих растворов, научиться выполнять манипуляции по оказанию помощи больным в соблюдении правил личной гигиены; освоить технику приготовления постели тяжелому больному, смены нательного и постельного белья, подачи судна и мочеприемника, усвоить манипуляции по уходу за кожей, полостью рта, глазами, носом, ушами и волосами, научиться проводить термометрию.
Основные понятия: функциональная кровать, судно, мочеприемник, шпатель, ватные турунды, лоток, шприц Жане, аппликации, пролежни, медицинский ртутный термометр.
Вопросы к занятию:
-
Приготовление хлорсодержащих дезинфицирующих растворов.
-
Приготовление постели. Смена нательного и постельного белья. Подача судна и мочеприемника.
-
Уход за кожей и профилактика пролежней.
-
Уход за полостью рта.
-
Уход за глазами.
-
Уход за носом и ушами.
-
Уход за волосами.
-
Проведение термометрии.
Вопросы для самоконтроля:
-
Перечислите основные требования к личной гигиене больного.
-
В чем заключается основное назначение функциональной кровати?
-
Как часто следует проводить смену нательного и постельного белья?
-
В чем заключается ежедневный уход за кожей?
-
Могут ли возникать пролежни при вынужденном сидячем положении больного?
-
Перечислите меры, необходимые для профилактики пролежней.
-
Что следует предпринять в начальной стадии образования пролежней?
-
Почему нецелесообразно закапывать в глаза более 1 – 2 капель лекарственных растворов?
-
В чем заключается уход за волосами больного?
-
Как обработать волосы больного при выявлении педикулеза?
-
Как обработать термометр?
Клиническая часть занятия:
Осуществление мероприятий по уходу за тяжелыми больными терапевтического профиля, находящимися в клинике, выполнение алгоритма манипуляций на муляжах.
Рекомендуемая литература:
-
Гребенев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. – М.: Медицина, 1991. – С. 32-53, 63 -68.
-
Заликина Л.С. Общий уход за больными. – М.: Медицина, 1984. – С.50 -63, 82 -86.
-
Заликина Л.С. Уход за больными: Учебник.- М.: « Медицинское информационное агентство», 2008.- 120 -141,151 -154.
-
Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. – М.:Медицина, 1989. - С. 50 -51,54 -69, 91 -94.
-
Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике: учеб. пос. – 3-е изд.,испр. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009. – С. 84 -98, 149 -154, 166 -183.
ГБОУ ВПО «Смоленская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации