Социальная работа с девиантными группами молодежи

1. Понятие и причины девиантного поведения

Девиантное поведение - поведение, отклоняющееся от нормы. Девиантное поведение:

1) поступок или действие человека, не соответствующие установленным или фактически сложившимися в обществе нормам;

2) социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным стандартам.

Нарушение социальных норм - исторически сложившиеся в конкретном обществе предел, мера, интервал допустимого поведения, деятельности людей, социальных групп и социальных организаций.

Такое поведение иногда допустимо, так как молодежь более подвижна.

Виды девиантного поведения:

1) культурные и психические отклонения - отклонения данной конкретной социальной общности норм культуры и личной организации;

2) индивидуальные групповые отдельный индивид конформное поведение отвергает нормы члена девиантной группы

своей субкультуры по отношению к своей субкультуре;

3) первичные вторичные отклоняющееся поведение отклонение от личности соответствует существующих норм, культурным нормам, социально опасное; принятым обществом

4) культурно - одобряемые отклонения: - сверхинтеллектуальность;

- особые склонности качества в видах деятельности;

- сверхмотивация, интенсивная мотивация, достижение какой-либо цели;

- личностные качества, черты и свойства характера, которые помогают достичь возвышения личности.

Культурно - осуждаемые причины:

- явная или скрытая психопатология;

- наличие акцентуированных черт характера;

- социальное неравенство;

- низкий морально-нравственный уровень общества (бездуховность);

- окружающая среда.

2. Особенности отдельных форм девиантного поведения

1) размытость, необоснованность, противоречивость современных социальных норм;

2) рост преступности и социальное влияние преступного мира на общество;

3) маргинализация общества - неустойчивость, переходность, разрыв социально-экономических связей;

4) рост числа психических заболеваний и ухудшение генетивного фонда населения.

Формы девиантного поведения

Наркомания - заболевание психической и физической зависимости от наркотиков, непреодолимое к ним влечение, которое приводит к психическому и физическому истощению личности.

Алкоголизм - патологическое влечение к спиртному.

Правонарушения - неправомерные действия - юридические факты, которые противоречат нормам права:

- насильственные правонарушения;

- проступки - противоправные и виновные деяния, не представляющие большой общественной опасности; регулируются административным и гражданским правом;

- преступления - противоправные, виновные, наказуемые общественно-опасные деяние, посягающие на охрану закона общественного порядка.

Суицид - намерение лишить себя жизни, повышенный риск, самоубийства.

Девиантное поведение на почве сексуального заболевания.

Социальный контроль - совокупность средств и методов воздействия общества на нежелательные формы поведения с целью их элеменирования и минимизации.

3. Основы социальной работы с девиантными группами молодежи

Механизмы социального контроля:

- контроль, осуществляемый извне путем наказательных санкций;

- внутренний контроль, обеспечивающий интернализацией социальных норм и ценностей;

- косвенный контроль, то есть идентичная с референтно-послушной группой;

- контроль, основанный на широкой доступности разнообразных способов достижения целей и удовлетворения потребности, альтернативных противоправных или аморальных.

Факторы социального контроля:

1. Методы и средства социального контроля должны быть адекватны конкретным видам девиантного поведения;

2. Сужение репрессивных мер воздействия;

3. Создание системы социальной помощи и групп, организованных по принципу самопомощи;

4. Нравственное и духовное возрождение общества, создание институтов согласия и посредничества;

5. Жесткий контроль над потоком видеозаписей, содержащих сцены насилия, жестокости;

6. Изменение менталитета граждан, выросших в условиях тоталитаризма;

7. Подготовка кадров, которые были бы способны работать с представителями социального дна.

Меры воздействия:

Диагностическая работа; Профилактика:

- информационный подход или информационная профилактика (информация об отклонении в поведении, о последствиях, об опасности);

- устранение и смягчение причин конкретных социальных раздражителей, отрицательно воздействующих на сознание и поведение человека;

- контрольно-надзорное воздействие на сложившуюся ситуацию.

Контрольные тесты и задания по курсу теории социальной работы

Вариант 1

1. Что является предметом социальной работы:

1) социальные проблемы общества?

2) социальная ситуация клиента? 3) социальные права человека?

2. В чем смысл термина «клиент социальной работы»:

1) все общество?

2) люди с особыми проблемами?

3) индивид?

3. Кто является субъектом социальной работы:

1) человек, семья или группа людей?

2) социальные работники?

3) административные структуры социального управления?

4. Какая модель социальной работы характерна для стран с рыночной экономикой:

1) интерактивная (социализирующая)?

2) дефицитная?

5. Что такое социальное государство:

1) государство с распределительной системой ресурсов?

2) общество всеобщего благосостояния?

6. Социальная безопасность это:

1) система обеспечения жизнедеятельности индивида, социальных групп и общества?

2) социальная защита населения?

7. Что является целью социальной работы:

1) формирование у клиента навыков и умений самостоятельно решать свои проблемы?

2) выплата пенсий, пособий?

8. В каком международном документе сформулированы принципы социальной работы:

1) всеобщая декларация прав человека?

2) конвенция о правах ребенка?

3) декларация об этических принципах в социальной работе?

9. Что понимается под методом в социальной работе:

1) специфические виды вмешательства и посредничества?

2) регулирование отношений между индивидами и группами?

3) социальные планы и программы?

10. Как вы прокомментируете справедливость суждения «Социальная работа направлена на удовлетворение социальных потребностей человека. Чтобы добиться этого, необходимо изучить, оценить потребности и провести соответствующую работу по их удовлетворению. Следовательно, исходная цель социальной работы — изучение социальных потребностей различных категорий людей»?

11. Какие социальные показатели используются для определения жизненного уровня:

1) потребительская корзина?

2) заработная плата?

3) пенсия?

4) потребности?

5) подоходный налог?

12. Составьте классификацию социальных проблем, которые являются наиболее острыми для России и требуют первоочередного решения

13. Психодрама - это:

1) метод групповой работы?

2) ролевая игра?

3) психоэтническое консультирование?

14. Что понимается под термином «Социальная политика»:

1) социальная защита населения?

2) деятельность по регулированию отношений между индивидами и группами?

15. Каковы задачи психологической психотерапии в социальной работе:

1) пробудить в клиенте способность решать свои проблемы самостоятельно?

2) принять на себя ответственность клиента за решение проблемы?

16. Каковы системные признаки социальной работы:

1) высокий профессионализм специалистов по социальной работе?

2) взаимоотношения сотрудничества социального работника и клиента?

3) комплексный подход к организации социального обслуживания населения?

17. Роль социальной работы в регулировании социальных отношений состоит в:

1) оптимизации и регулировании социальных связей?

2) изменении социальной структуры российского общества?

3) решении глобальных проблем современности?

4) формировании моделей социальной работы и выборе технологий социальной помощи?

18. Нравственными регуляторами социальной работы являются:

1) эгоизм?

2) альтруизм?

3) гуманизм?

4) авторитаризм?

19. Социальное обслуживание -это:

1) предоставление социальных услуг?

2) финансово-экономическая деятельность?

3) социальное управление?

20. Что понимается под нормативно-правовым обеспечением социальной работы:

1) федеральные законы?

2) подзаконные нормативные акты?

3) социальные нормы и нормативы?

4) региональные социальные службы?

21. Классификация видов и форм социальной помощи осуществляется по следующим основаниям:

1) специфика социальных проблем клиента?

2) социально-демографические характеристики клиента?

3) работа с другими службами, учреждениями?

Вариант 2

1. Методы социальной работы - это:

1) индивидуальная помощь?

2) групповая работа?

3) терапия?

4) социальное обслуживание?

5) супервизия?

2. Социальная работа как профессиональная деятельность - это:

1) работа в государственных социальных учреждениях?

2) навыки, умения, личностные качества социального аботника?

3) социальная работа в религиозных организациях?

3. На каких принципах основана система социального обслуживания:

1) доступность?

2) профилактическая направленность?

3) адресность?

4. Социальный стандарт - это:

1) социальные блага и услуги?

2) социальные показатели и нормативы?

5. К учреждениям социального обслуживания относятся:

1) территориальные центры социальной помощи семье и детям?

2) социальные приюты для детей и подростков?

3) отделения социальной помощи на дому?

4) отделы социального обеспечения?

6. Критерии профессиональной пригодности:

1) образование;

2) коммуникативная компетентность;

3) распределение людей по видам общественной деятельности в связи с потребностями общества и способностями людей.

7. Какие психологические теории используются в социальной работе:

1) психоанализ?

2) гуманистическая психология?

3) гештальт - психология?

4) холотропная терапия?

8. Стоимостными показателями уровня жизни населения являются

следующие:

1) социальные слои;

2) социальная структура;

3) денежный доход семьи;

4) прожиточный минимум.

9. Причины экономического кризиса в России:

1) курс на монетаристскую экономику;

2) предшествующий политический режим;

3) экономическая структура общества.

10. Субъектами социальной политики являются:

1) государства;

2) классы и социальные слои.

11. Какая концепция социальной справедливости лежит в основе социальной работы:

1) концепция уравнительной справедливости?

2) распределительный тип справедливости?

12. Какие из перечисленных качеств относятся к компетентности, а какие к личностным качествам социального работника:

1) идентификация и оценки ситуации?

2) развитие способностей человека в решении проблем и преодолении стрессов?

3) оценка эффективности проделанной работы?

4) самоконтроль?

5) коммуникабельность?

6) атграктивность?

13. Клиент социальной работы - это:

1) индивид;

2) группы.

3) общественные организации?

14. С чем имеет дело в первую очередь социальный работник:

1) с социальной ситуацией клиента?

2) с потребностями?

3) с интересами и ценностями?

15. Сформулируйте определения таким понятиям, как:

1) потребности;

2) интересы;

3) ценности;

4) мотивы.

16. Что такое «социальное действие»:

1) теория социального действия М. Вебера?

2) теория социального действия Т. Парсонса?

17. Как Вы понимаете сочетание понятий «социальная норма» и «девиантное поведение»? Роль социального контроля в деятельности социального работника.

18. Приведите примеры, которые позволяют раскрыть такие понятия, как «объекты» и «субъекты» социальной политики.

19. Составьте перечень умений, навыков и знаний, которыми должен обладать социальный работник.

20. Ваше отношение к высказыванию Сократа: «Богат не тот, кто много имеет, а тот, кто не многим довольствуется».