34. Профотбор, его цели, задачи.

Профотбор — это система организационных и оценочных методов, направленных на выявление индивидуальных особенностей человека, дающая возможность произвести выбор наиболее подходящих людей к требованиям определенной профессии [19].

Профотбор (профподбор) предполагает выбор из общего числа кандидатов, наиболее подходящих для данной профессии, с учетом их пригодности и индивидуальных склонностей, потенциальных способностей к данной деятельности. Это - проведение углубленной диагностики и профконсультации с целью отбора кандидатов на конкретные вакантные должности, место обучения (переобучения).

Профподбор - это промежуточная форма между профконсультацией и профотбором, рациональное распределение граждан по специальностям или конкретным местам работы в соответствии с их способностями и подготовленностью.

Главная задача профотбора - научно обоснованное определение профпригодности к конкретной трудовой деятельности с учетом склонностей, способностей индивида и потребностей производства. Поэтому профотбор следует рассматривать, как специально организованный исследовательский процесс, цель которого выявить и определить с помощью научно обоснованных методов степень и возможность психофизиологической и социальнопсихологической пригодности претендента на работу, обучение или переобучение его по определенным профессиям. Выделяют четыре стороны профотбора:

- психологическую,

- медицинскую,

- физиологическую, ■ -

- педагогическую.

Определение профпригодности является задачей трудовой экспертизы в широком смысле этого слова, которая не имеет права противопоставлять способности человека как организма (что является компетенцией физиологии) и как личности (что является компетенцией психологии). Эти две ее стороны нельзя отрывать от третьей, исторически сложившейся и полностью себя оправдавшей в медицинской практике, устанавливающей грани между здоровьем и формами болезни. Вот почему психологический отбор не может быть оторван от медицинского и физиологического отборов (уже давно нашедших свои организационные формы) и отбора по степени подготовленности, являющейся компетенцией педагогов. Последняя грань профотбора - педагогический отбор, смыкаясь с психологическим, получает специфику политико-морального отбора, а в части, смыкающейся с физиологическим, - отбора по физической подготовленности.

Безусловно, жесткий отбор необходим для специальностей, имеющих абсолютные медицинские противопоказания; работы, связанные с повышенной ответственностью за благополучие и здоровье людей. В остальных случаях при подборе профиля обучения, переобучения либо при создании модели специалиста важно найти приемлемый компромисс между интересами клиента и его возможностями.

В зависимости от целей различают констатирующий и организующий профотборы.

Констатирующий профотбор предполагает решение вопроса о пригодности в форме «годен» или «не годен». В случае отрицательного ответа человек предпринимает новые попытки трудоустройства или самоопределения.

Организующий профотбор имеет целью выявить и оценить индивидуальные особенности человека и является показателем пригодности не к одной, а к нескольким профессиям, что в большей мере соответствует нуждам и задачам учебных заведений и предприятий.

Особого подхода в проведении профессионального отбора требуют лика, 1 имеющие физические и психофизиологические ограничения, такие ограничения I ни в коей мере не должны ущемлять свободы самоопределения человека