- •Отечественная история
- •1. Рабочая программа
- •1.Киевское государство и его место в истории
- •2. Русские княжества в XII-XIII вв.
- •3. Возвышение москвы и начало объединения русских земель
- •4. Образование великорусского государства (конец XV – начало XVI вв.)
- •5. Россия в XVI в.: становление российского самодержавия
- •6. XVII в. От сословно-представительной к самодержавной монархии
- •7. Преобразовательная деятельность петра великого. Образование
- •8. Дворянско-крепостническая империя XVIII в.
- •9. Реформаторы и революционеры конца XVIII – начала XIX вв.
- •10. Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. Идеи и их воплощение
- •11. Революционное и либеральное движение во второй половине XIX - начале XX вв. Кризис самодержавия.
- •12. Политическая борьба и самодержавие в революции 1905-1907 гг.
- •13. Послереволюционная россия (1907-1917 гг.)
- •14. Революции и гражданская война в россии (1917-1920)
- •15. Октябрьская революция и крестьянство
- •16. На пути к тоталитарному обществу. Политические процессы в ссср в 20-30-х гг.
- •17. Интеллигенция и культура 20-30-х гг.
- •18.Ссср и вторая мировая война(1939-1941)
- •19. Тоталитарная система и попытки ее реформирования в 60-80-е гг.
- •20. Ссср и мир после второй мировой войны
- •21.Распад ссср и образование независимых государств на постсоветском пространстве
- •2. Тематический план
- •3.Методические указания для студентов заочной формы обучения
- •4. Рекомендуемая учебная литература
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема I. Введение
- •Тема II. Древнерусское государство (IX-XIII вв.) (4 часа)
- •Краткие методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема III. Возвышение Москвы и образование Великорусского государства
- •Краткие методические указания
- •Темы рефератов и докладов
- •Тема IV. Россия в XVI в.: становление российского самодержавия
- •Краткие методические указания
- •Тема V. XVII в. Укрепление самодержавной монархии
- •Тема VI. Пётр Великий и преобразования первой четверти XVIII в.
- •Тема VII. Российское общество в XVIII в.
- •Тема VIII. Россия в первой половине XIX века
- •Тема 10. Великие реформы 60-70-х гг. XIX века.
- •Тема 11. Общественное и революционное движение в России XIX в.
- •Тема 11. Россия на рубеже XIX-XX вв.
- •Тема 12. Россия между двумя революциями (1907-1917)
- •Тема 13. Революция 1917 года и поворот в российской истории
- •Тема 14. Гражданская война и политика «военного коммунизма»
- •Тема XV. Социально-экономическая и политическая жизнь в ссср в 1920-е годы
- •Тема XVI. Советский Союз в 1930-е годы
- •Тема XVII. Ссср во второй мировой войне
- •Тема XVIII. Ссср в послевоенное десятилетие
- •Тема XIX. Советское общество во второй половине
- •1950 – Начале 1980-х гг.
Тема XVI. Советский Союз в 1930-е годы
-
Советская индустриализация в годы первых пятилеток: задачи и результаты.
-
Массовая коллективизация и раскулачивание: причины, последствия, судьба крестьянства.
-
Сталинизм как политическая система. Массовые репрессии и политические процессы 1930-х гг.
-
Идеология сталинизма. Искусство и наука в 1930-е гг.
Краткие методические указания
В экономике Советского Союза в 1930-е годы произошли масштабные изменения, вызванные индустриализацией и коллективизацией. На семинаре предлагается проанализировать необходимость индустриализации, возможные способы проведения индустриализации в условиях Советского Союза, а также успехи и издержки политики индустриализации. В отношении коллективизации необходимо раскрыть цели этой политики, ее связь с индустриализацией, а также показать ее социальные и экономические последствия. Как коллективизация отразилась на развитии аграрного сектора, всей экономики СССР?
1930-е гг. – период окончательного оформления тоталитарного общества в Советском Союзе. Главными аспектами в рассмотрении этого сложного процесса являются субъективные и объективные предпосылки тоталитаризма в российском обществе – настроения и социальная психология масс, политическая культура правящей партии, роль личности И.В.Сталина, выбранный путь индустриализации страны. Одним из дискуссионных вопросов является соотношение ленинского и сталинского периодов развития страны по стилям, методам и средствам политических действий.
Характерной чертой политической жизни страны в 1930-е годы были массовые репрессии и идеологические компании. На семинаре необходимо раскрыть причины этих явлений, функции, которые выполняли репрессии и идеологические компании в существовании тоталитарного режима, выявить их последствия для советского общества.
Еще один важный аспект данной проблемы – воздействие тоталитарного режима на развитие науки и культуры в СССР в 1930-е годы. Как складывались взаимоотношения между интеллигенцией и политическим режимом? В каких условиях формировалась советская интеллигенция? Была ли в Советском Союзе культурная революция? В чем причины деформаций в развитии советской науки и культуры в 1930-е годы? Вот ряд вопросов, на которые нужно ответить в процессе обсуждения на семинаре.
Темы рефератов и сообщений
1. Массовая коллективизация, раскулачивание и судьба крестьянства.
2. Голод 1932-1933 гг.
3. Довоенные пятилетки: успехи и издержки индустриализации.
4. Политические процессы 1930-х гг.
5. Массовые репрессии 1930-х гг. Сущность и следствие.
6. «Дело военных» и репрессии в армии.
7. И.В.Сталин и его окружение.
8. Сопротивление сталинизму в 1930-е гг.
9. Формирование советской интеллигенции в 1920-1930-е годы.
10. Сталинизм и наука.
11.Деформации литературы, искусства и гуманитарных наук в 1930-х годах.
12. Реформы в системе образования в 1920-1930-е годы: цели и результаты.
Литература
Лацис О. Проблема темпов в социалистическом строительстве // Коммунист. – 1987. - №18.
Лебина Н. Теневые стороны жизни советского города 20 - 30-х годов // Вопросы истории. – 1994. - №2.
Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: Нормы и аномалии. 1920-1930 годы. - СПб., 1999.
Майер Р. О чудесах и чудовищах. Стахановское движение и сталинизм // Отечественная история. – 1993. - №3.
Мерль Ст. Экономическая система и уровень жизни в дореволюционной России и Советском Союзе. Ожидания и реальность // Отечественная история. – 1998. - №1.
Осокина Е.А. Люди и власть в условиях кризиса снабжения. 1939-1941 годы // Отечественная история. – 1995. - №3.
Осокина Е.А. Легенда о мешке с хлебом: кризис снабжения 1936/1937 года // Отечественная история. – 1998. - №2.
Хлевнюк О. Принудительный труд в экономике СССР. 1929-1941 годы // Свободная мысль. – 1992. - №13.
Рогачевская Л.С. Как составлялся план первой пятилетки // Вопросы истории. – 1993. - №8.
Эбеджанс С.Г., Важнов М.Я. Производственный феномен ГУЛАГа // Вопросы истории. – 1994. - №6.
Араловец Н.А. Потери населения советского общества в 1930-е годы: проблемы, источники, методы изучения в отечественной историографии // Отечественная история. – 1995. - №1.
Данилов В. Коллективизация... // Переписка на исторические темы: диалог ведет читатель. - М., 1989.
Девис Р., Хлевнюк О.В. Вторая пятилетка: механизм смены экономической политики// Отечественная история. – 1994. - №3.
Гордон Л.А., Клопов Э.В. Что это было? - М., 1989. - Гл.III, IV.
Марьина В.В. Дневник Г.Димитрова // Вопросы истории. – 2000. - №7.
Они не молчали: о сопротивлении в годы культа личности Сталина. – М., 1991.
Зеленов М.В. Главлит и историческая наука в 20-30-е гг. // Вопросы истории. - 1997. - №3.
Агмон Ф. Советская система образования в период НЭПа // Россия в XX веке: Историки мира спорят. - М., 1994.