6.9. Культура

Падение крепостного права, быстрое развитие капитализма создали новые условия для более высокого культурного уровня общества. Появились объективные возможности для овладения культурой разными общественными слоями. Большое влияние на развитие культуры оказало революционное движение. В 60—70-х гг. значительная часть научной и художественной интеллигенции находилась под влиянием идей революционеров-демократов — А. Герцена, Н. Чернышевского, Н. Добролюбова. Развитие капитализма объективно требовало поднятия уровня грамотности населения России. В стране развернулось широкое движение за создание народных школ, изменение методов преподавания в них. Правительство вынуждено было пойти на расширение сети начальных учебных заведений, прежде всего церковноприходских школ (двухклассных и четырехклассных начальных школ, создававшихся при церквях). Наиболее распространенным типом начальной школы в пореформенный период являлись земские школы. С 1864 по 1874 г. было открыто около 10 тысяч таких школ. В них помимо чтения, письма, четырех правил арифметики и закона божьего преподавались элементарные сведения по природоведению, географии, истории.

После реформы 1861 г. царское правительство вынуждено было разрешить открытие «за счет самого общества» трехгодичных народных училищ для детей всех сословий. Стали возникать трехгодичные земские школы и народные школы, которые открывались крестьянскими обществами. Увеличилось число средних учебных заведений (гимназий, реальных училищ). К середине 90-х гг. их стало около 600 с 160 тысячами учащихся. Было разрешено среднее образование для девушек, стали открываться женские гимназии.

Появляются выдающиеся деятели народного образования. Одним из них был К. Ушинский. В своей работе «Человек как предмет воспитания» он доказывает, что воспитание должно готовить человека к труду и жизни, ибо труд является главным фактором создания материальных благ, он необходим для воспитания человеческого достоинства. Ушинский написал учебные книги «Родное слово», «Детский мир», «Хрестоматию», которые стали лучшими и наиболее распространенными учебниками для классного чтения и домашнего обучения в России.

Видным педагогом того времени был В. Водовозов, написавший ряд книг по методике начального образования и по русской литературе. Его труды «Новая русская литература» и «Словесность в образцах и разборах» пользовались заслуженным успехом.

Медленно развивалось в России высшее образование. К началу 60-х гг. было всего 8 университетов. Тем не менее они являлись центром русской науки. Возрастающую роль стали играть высшие технические учебные заведения. К концу XIX в. насчитывалось 63 высших учебных заведения.

В 70-х гг. в России было положено начало высшему женскому образованию. В 1872 г. на базе Медико-хирургической академии в Петербурге открылись Высшие женские, так называемые Бестужевские курсы (по имени профессора истории К. Бестужева-Рюмина).

Однако как среднее, так и высшее образование оставалось привилегией господствующих классов. 50% учащихся высшей и средней школы составляли дворяне. Царизм, борясь с революционным движением, стремился держать народ в невежестве и ставил всевозможные преграды образованию населения страны. Поэтому не случайно, несмотря на рост грамотности, по переписи 1897 г. в России грамотных было лишь около 18% населения.

Для развития и распространения демократических идей в обществе имела большое значение возросшая количественно периодическая печать. Если накануне 1861 г. в России было 96 типографий и выпускалось всего 7 ежедневных газет, то в 1894 г. типографий уже насчитывалось 1315 и издавалось 112 ежедневных газет. Большое влияние имели журналы «Современник», «Отечественные записки», издававшиеся Чернышевским, Добролюбовым, Некрасовым, Салтыковым-Щедриным, журнал «Русское слово», на страницах которого выступал Д. Писарев.

Увеличилось издание книг. Демократические издательства (Павленкова, Солдатенкова) распространяли прогрессивную литературу. Они выпускали удешевленные издания классиков русской литературы (Пушкина, Гоголя, Толстого и др.).

Выдающегося расцвета достигла русская литература. Основным направлением русской литературы становится критический реализм. В этот период творили Н. Чернышевский («Что делать?»), Н. Некрасов («Железная дорога», «Кому на Руси жить хорошо»), М. Салтыков-Щедрин («История одного города», «Господа Головлевы»), Д. Мамин-Сибиряк («Приваловские миллионы»), Л. Толстой («Война и мир», «Анна Каренина», «Живой труп»), И. Тургенев («Отцы и дети», «Дым», «Накануне»), А. Чехов (рассказы «Палата № 6», «Хамелеон»), А. Горький («Макар Чудра», «Челкаш», «Старуха Изергиль»).

Во второй половине XIX в. замечательных успехов добилась русская наука. 60—70-е гг. называют «золотым веком» русской химии. Выдающийся вклад в мировую науку внесли А. Бутлеров своими работами в области изучения химического состава и строения органических тел и Д. Менделеев, открывший периодический закон химических элементов, написавший свыше 500 трудов по химии, физике, метрологии, метеорологии, воздухоплаванию и т. д.

Крупным вкладом в развитие биологии и физиологии явились труды К. Тимирязева и И. Сеченова. Огромный вклад в науку внесли математики П. Чебышев и С. Ковалевская, которой за ее работы были присуждены премии Парижской и Шведской Академий наук. Исследования Чебышева относятся к теории чисел, теории вероятности и теории механизмов. Он связывал проблемы высшей математики с развитием техники, разработал конструкции автоматических механизмов, а также конструкцию первого автоматического счетчика — арифмометра.

Видное место в области физики занимает А. Столетов, под руководством которого были проведены научные исследования в области магнетизма и фотоэлектрических явлений.

В 1881 г. А. Можайский запатентовал сконструированный им самолет. К. Циолковский разработал проект цельнометаллического бескаркасного дирижабля, построил простейшую аэродинамическую трубу, определил принципы ракетного двигателя и межпланетных полетов.

А. Попов впервые в мире использовал для связи электромагнитные волны, применив на практике радиосигнализацию. В 1895 г. он продемонстрировал в Петербурге работу первой в мире радиостанции и радиоприемника. А. Лодыгин изобрел электрическую лампочку накаливания. П. Яблочков изобрел трансформатор и электрическую дуговую лампу.

К 70—80-м гг. относятся замечательные научные работы в области гидрографии и кораблестроения адмирала С. Макарова, разработавшего проект первого ледокола.

Развитие капитализма поставило новые задачи перед географией и геологией. Всемирную известность получили организованные русским географическим обществом экспедиции по исследованию Средней и Центральной Азии и Сибири П. Семенова-Тян-Шанского, Н. Пржевальского, Ч. Валиха-нова. С именем Н. Миклухо-Маклая связаны открытия мирового значения в области географии и этнографии, которые он сделал во время путешествия по Юго-Восточной Азии, Австралии, Океании.

Важным вкладом в историческую науку стали 29-томный труд профессора Московского университета С. Соловьева «История России с древнейших времен» и работы профессора В. Ключевского «Боярская дума древней Руси», «Происхождение крепостного права в России», «Курс русской истории» и др.

Вторая половина XIX в.— это время подъема и расцвета русской живописи. Утверждение реализма в изобразительном искусстве проходило в упорной борьбе с канонами казенного официальною искусства, носителем которого была Академия художеств (библейская и мифологическая тематика). В 1863 г. 13 выпускников Академии во главе с И. Крамским порвали с ней и объединились в «Артель художников». Осенью 1870 г. И. Крамской, В. Перов, Н. Ге и Г. Мясоедов основали Товарищество передвижных художественных выставок. Картины передвижников регулярно выставлялись на выставках в городах России. В разное время в Товарищество входили И. Репин, В. Суриков, В. Маковский, А. Саврасов, А. и В. Васнецовы, И. Шишкин, И. Левитан и др. Товарищество со временем превратилось в центр художественной жизни России.

Огромный общественный резонанс имели картины И. Репина «Бурлаки на Волге», «Иван Грозный и сын его Иван», «Запорожцы» и др. Особое место в русской живописи занимают картины В. Сурикова «Переход Суворова через Альпы», «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», изображающие исторические события России. Важное место в русском искусстве принадлежит классику батальной живописи В. Верещагину.

В 1859 г. по инициативе А. Рубинштейна было организовано Русское музыкальное общество, в Петербурге в 1862 г. открыта консерватория, в 1866 г. организована консерватория в Москве. Открытие консерватории положило начало профессиональному музыкальному образованию в России.

Во второй половине XIX в. огромную роль в развитии музыкальной культуры сыграло творческое объединение композиторов «Могучая кучка» (М. Балакирев, М. Мусоргский, Ц. Кюи, А. Бородин, Н. Римский-Корсаков). Это название дал ему музыкальный критик и его идейный руководитель В. Стасов.

Выдающиеся достижения русской музыки связаны с именем П. Чайковского. Его симфонии (6 симфоний), оперы («Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Мазепа», «Орлеанская дева» и др.), балеты («Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик»), романсы стали вершиной русского музыкального искусства.

К 50—70-м гг. относится расцвет творчества драматурга А. Островского. Продолжая реалистические традиции, он создал целую галерею замечательных пьес, которые стали основой национального репертуара русских театров («Свои люди — сочтемся», «Гроза», «Бешеные деньги», «Волки и овцы», «Доходное место» и др.). В них драматург глубоко и правдиво отображал русскую жизнь. Постановка пьес Островского принесла славу московскому Малому театру, на сцене которого играли замечательные артисты — Г. Федотова, А. Южин, М. Ермолова.

В конце 70-х гг. на любительской сцене в Москве начал свою театральную жизнь великий русский режиссер, педагог и артист К. Станиславский. В 80-е гг. он становится одним из организаторов Московского общества искусства и литературы и вместе с В. Немировичем-Данченко в 1898 г. учреждает Московский общедоступный художественный театр, открывший новую блестящую страницу в истории русского драматического театра.

Большое значение для развития русского искусства имела деятельность меценатов. П. Третьякову во многом обязано своим расцветом Товарищество передвижников. Он, приобретая их картины, создал одну из лучших в мире национальную художественную галерею, а потом подарил ее Москве. Его брат Сергей Михайлович был собирателем западноевропейской живописи. Свое богатейшее собрание он также завещал Москве.

Другой меценат — С. Мамонтов, знаток и ценитель русского искусства, является основателем Московской частной оперы. Его поддержка молодых русских талантов во многом определила дальнейшую их творческую жизнь, в том числе Федора Шаляпина.

В целом русская культура и наука второй половины XIX в. сыграли большую роль в развитии страны и внесли огромный вклад в мировую культуру и науку.