Материал для аппликации

Бумага. Для занятий по апплика­ции используют разные сорта бумаги. Для вырезывания детям дают бумагу глянцевую, матовую, а в старших группах и фактурную, с неровно окра­шенной поверхностью, что позволяет до­биться цветовой выразительности в аппликации.

В зависимости от содержания аппли­кации для фона применяют белую и цвет­ную альбомную, обойную или настольную бумагу. Обычно для фона используют более плот­ную, чем для наклеиваемых форм, иначе после высыхания листы коробятся.

Детям младшей группы для за­нятий по аппликации воспитатель сам за­готавливает разнообразные формы из бу­маги. Чтобы ускорить вырезывание форм, применяют трафареты, шаблоны из плотного карто­на, пластика и других материалов.

В средней группе дети готовят формы сами. Сначала им дают бумагу в виде узкой полосы, чтобы одним движением ножниц отрезать нужную форму (напри­мер, квадрат). А затем дают бумагу в форме, близкой к изображаемым предме­там или их частям (например, круглую форму вырезывают из квадрата, оваль­ную — из прямоугольника, треугольник — из квадрата, разрезаемого по диагонали и т.д.).

В старшей и подго­товительной группах дают наборы бумаги одинаковой формы, но разного цвета. В детских садах обычно имеется набор бумаги по 10—12 цветов (размером примерно 10х12см или 6х7см) на каждого ребенка. Оставшуюся после занятий бумагу дети раз­бирают по цветам и хранят в полиэтиле­новых, прозрачных папках, чтобы облег­чить затем подбор бумаги.

Оборудование для аппликации

Щетинные кисти применяют для рабо­ты с клеем (на занятии 2—3 запасные).

Пластина (подкладка) для намазывания форм клеем. Употребляется для того, чтобы не пачкать стол, она пластмассовая или из других легко моющихся материалов размером 10х15 или 15х15 см.

Салфетки для прижимания форм к бумаге, а также чтобы снять лишний клей. Салфетки делают из белой или цветной ткани размером 10х15 или 15х15см (подшитые).

Ножницы (с тупыми концами) для вырезывания форм размер 12—15 см. Их дают детям, начиная с группы «Почемучки». Лезвия должны двигаться легко, хорошо резать бумагу.

Розетки для клея дают устойчивые (фаянсовые, стеклянные и пр.). Расставляют их на столах так, чтобы каждый ребенок мог свободно достать клей (на шестиместные — по 2—3 розетки, на двухместные — по 1).

Подносы для форм и обрезков бумаги. В младшей, средней группах дают по одному подносу с набором форм на каждого ребенка. В старших группах материалы раскладывают на общих подносах (2—3— на шестиместный стол, в l — на двухместный).

Клей для аппликации делают из картофельного крахмала или пшеничной муки. Клей из крахмала (одна столовая ложка на 0,5 л воды). Он исполь­зуется в этот же день, когда приготовлен, иначе он теряет клеящие свойства. Клей из пшеничной муки быстрее сохнет, сохраняется в течение недели, не теряя своих качеств, применяется для более плотной бумаги, при этом бумага меньше коробится, чем при крахмальном клее.

Клей варят следующим образом: 3 —4 ложки пшеничной муки насыпают в посуду, в которой будет вариться клей, тщательно размешивают в небольшом количестве холодной воды так, чтобы не оставалось комков, затем вливается оставшееся количество (примерно на одну столовую ложку муки один стакан воды). Полученный раствор ставят на слабый огонь и все время помешивают. Как только на поверхности появятся первые пузыри, клей снимают с огня. Степень его густоты напоминает жидкую сметану.

Воспитатели учат детей раскладывать материалы и оборудование для занятий так, чтобы было удобно работать: справа на подставке — кисточка и рядом тряпочка, слева — пластина для намазывания бумаги клеем.