- •Итоговая контрольная работа (эссе)
- •Темы эссе
- •Номинализм, реализм, концептуализм: соотношение единичного и общего.
- •4. Шесть философских школ Древней Индии: многообразие в едином.
- •Рационализм и эмпиризм: проблема достоверности познания.
- •Скептицизм Декарта и солипсизм Беркли: соотношение бытия и мышления.
- •7. Кант и Гегель: проблема субъекта познавательной деятельности
- •8. Маркс и Гуссерль: проблема начала познания - субъективность индивида или объективность общества?
- •Классический детерминизм, диалектический детерминизм и индетерминизм.
- •Субстанциализм и релятивизм в представлении сущности пространства и времени.
- •Редукционизм и холизм. Система. Отношение часть/целое.
- •Синергетика.
- •Маркс и Фрейд: биологическая и социальная составляющие сущности человека.
- •Конфуцианство и даосизм: проблема самосовершенствования.
- •Проблема смерти и бессмертия: русский космизм (н.Федоров, Вернадский, Циолковский) и экзистенциализм (Къеркегор, Хайдеггер)
- •Проблема свободы человека: Достоевский («тварь я дрожащая или право имею?») и Ницше (концепции сверхчеловека и «смерти бога»). «Свобода в Боге» и «свобода без Бога»?
- •17. Основания исторического прогресса: Маркс и Гегель.
- •19. Информационное общество: прогресс? (пути решения глобальных проблем)
- •Концепции истины: классический и неклассический подход.
- •21. Критерии научности: позитивизм и постпозитивизм
- •22. Концепции ценностей: утилитаризм, гедонизм, альтруизм, перфекционизм
22. Концепции ценностей: утилитаризм, гедонизм, альтруизм, перфекционизм
Что является ценностью для представителей утилитаризма, гедонизма, альтруизма, перфекционизма? Система ценностей – основной стимул человеческих поступков. Часто ли люди знают, что ими движет? В каких ситуациях приходится об этом задумываться? Выделите сильные стороны рассматриваемых концепций. На какие важные стороны окружающей реальности обращают наше внимание философы? Способствует ли принятие этих теорий личностному росту? Каковы недостатки этих концепций? Какие стороны реальности в них не отражаются? Может ли принятие одной из этих точек зрения ограничить внутреннюю свободу человека? Представьте себя последовательно представителем каждой из четырех концепций. Как Вы себя чувствуете? Какие мысли приходят в голову? Какой род занятий Вы выберете в этом мире? Хочется остаться там или нет? Предположите, что будет, если все люди на земле примут концепцию утилитаризма? Гедонизма? Альтруизма? Перфекционизма? В каком мире у человека больше стимула к развитию? Как можно использовать эти парадигмы для изменения индивидуальных настроений и общественных трансформаций? Какие проблемы можно решать, меняя точку зрения людей на эти проблемы? Нужно ли человеку задумываться о движущих силах его поступков? Какая из рассмотренных концепций ближе современной культуре (для отдельного человека, для человечества)?