Питання для опрацювання:

1. Особливості роботи гуртка чи клубу, що залежать від віку гуртківців, їх можливостей, місця організації.

2. Етапи підготовки роботи гуртка та його занять.

3. Структура гурткового заняття. Література:

1. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти.- К.: Видавничий центр "Академія", 2000.

2. Волкова н.П. Педагогіка: посібник для студентів вищих навч. Закладів.-к.: Академія - 2001

3. Форми навчання/ / Положення про загальноосвітній заклад.

4. Мороз О.Г., Омеляненко В.Л. Перші кроки до майстерності.-.К., 1992

Особливості роботи гуртка із учнями 1-4 класів.

1.Особливості роботи гуртка чи клубу, що залежать від віку гуртківців, їх можливостей, місця організації

Гуртки організовуються на основі самодіяльності учнів під керівництвом вчителів-вихователів чи залучених спеціалістів.

При визначенні змісту і методів роботи враховуються вік, розумовий і фізичний розвиток школярів.

У гуртки об'єднують учнів одного чи паралельних і суміжних класів. Для початкової школи це 1:2; 3:4-х. Заняття проводяться у позанавчальний час, але регулярно - від 1 до 4 разів на місяць. Якщо це гуртки для дітей 1-4 кл. і груп продовженого дня, то вони повинні працювати частіше 1 разу на тиждень, але за часом бути нетривалими, щоб не втратити інтерес дітей до пошуку, творчості.

Основна проблема у роботі - це прагнення дітей відразу бачити результат. А його завжди можна досягти за одне заняття, тому потрібно передбачити проміжні результати і розвивати волю дітей.

2.Етапи підготовки роботи гуртка та його занять

Щоб гурткова робота мала суспільно-корисне спрямування, щоб учням було цікаво працювати потрібно заздалегідь врахувати їх потреби, можливості тощо. З цією метою варто провести серед учнів анкетування. Питання анкети можуть звучати таким чином:

1) Якщо у тебе є вільна хвилинка ти любиш:

вишивати;

в’язати спицями;

в’язати гачком;

конструювати і моделювати;

виготовляти сувеніри з різних матеріалів (картон, природні матеріали, текстильні матеріали);

шити;

2) Тобі найбільш подобається працювати з:

тканиною, нитками, хутром;

папером та картоном;

з дерев’яними та залізними предметами;

з різними природними матеріалами;

з пластиліном, глиною;

3)Що ти хотів би зробити із вибраного матеріалу?

пошити одяг для ляльки;

згачкувати прикрасу для свого одягу;

згачкувати обємну іграшку;

виготовити аплікацію, панно;

і свій варіант.

4)Скільки часу ти приділив би улюбленій справі?

по півгодини кожен день;

по годині через день;

декілька годин, 2 -3 рази на тиждень.

Дана анкета, яка була нами проведена дала нам змогу визначити, що найбільше цікавить дітей, який вид роботи їм подобається. А це, в свою чергу дає можливість добре спланувати роботу, вибрати відповідно тематику, матеріал, тощо.

Етапи організації роботи гуртка:

1. Вибір профілю гуртка.

2. Комплектування групи.

3. Визначення мети і завдань, розробка планів роботи.

4. Власне заняття.

5. Підсумкове заняття.