Тема 8: Система деятельности педагога-воспитателя с детьми группы-риска

Вопросы:

1. Как соотносятся социализация, воспитание и развитие личности?

2. Какие дети входят в «группу риска» и на каком основании?

3. Каковы возможности классного руководителя, социального работника и социального педагога в работе с детьми «группы риска»?

Базовые понятия: дети группы риска, социализация, социальный педагог, социальный работник.

Задания:

1. Дети группы-риска – это (пожалуйста, продолжите предложение) и предложите формы работы с детьми данной категории в классе.

Литература:

1. Басов Н.Ф. Социальный педагог: Введение в профессию. М.: Академия, 2006.-256с.

2. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. Пед. учеб. заведений.-2-е изд.-М.: Академия, 2000.-400с.

3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. Пед. учеб. заведений. – М., Академия, 2001. – 160с.

4. Дементьева И. Работа школы с детьми группы риска //Воспитание школьников, 2002.- №7.

5. Епифанова И. Виды и формы дезадаптации поростков с отклоняющимся поведением //В.Ш.-2006.-№1.-С.23-25.

6. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Социализация и воспитание. – Ростов-на-Дону, 1997.

7. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. М.: Академия, 2003.-192с.

8. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. М., 1997.

9. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. М.: Академия, 2000. – 2000с.

10. Педагогика. Учеб. Пособие.- / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России.- 2001-с.83-100.

11. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник. /Под ред. С.А. Смирнова.-М.: Академия, 2001.-с.38-60.

12. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник.- Кн.2: Процесс воспитания.-М.:Владос, 2001.-с.190-199.