- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп вуза
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Общая характеристика современного литературного процесса.
- •Тема 8. Другая проза.
- •Практическое занятие №1. Позднее творчество в.Распутина (по рассказам «Изба», «в ту же землю…» и повести «Дочь Ивана, мать Ивана»)
- •Практическое занятие №2.
- •Рассказ на современном этапе (на примере рассказа а.Цветкова «Герой рабочего класса»)
- •Практическое занятие №4. Поздние рассказы а.Солженицына
- •Практическое занятие № 5. «Когда пробьет последний час природы»: антиутопия конца хх века
- •Практическое занятие № 6. Творчество а.Кима
- •Практическое занятие №7 Массовая литература конца хх века
- •Практическое занятие №8 Поэма Вен. Ерофеева «Москва-Петушки» как пратекст русского постмодернизма. Проблема интертекста.
- •Практическое занятие №9 Творчество т.Толстой в контексте русского постмодернизма
- •Практическое занятие №10. Поэтический мир Юрия Кузнецова
- •Практическое занятие № 11. Творчество современных постмодернистских поэтов
- •Практическое №12. Драматургия на современном этапе
- •Критерии оценок на экзамене:
- •Основные требования к оформлению реферата.
- •Учебно-методическое обеспечение Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Рекомендуемая литература
- •Методические рекомендации (материалы) для преподавателя
- •Вопросы для подготовки к зачету по всему курсу
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Примерная тематика реферативных работ.
Практическое занятие №7 Массовая литература конца хх века
-
Массовая литература как историко-литературная проблема.
-
Философско-культурологическая интерпретация феномена массового сознания в ХХ веке: Х.Ортега-и-Гассет «Восстание масс».
-
Принципы создания «формульной» массовой литературы», ее функции.
-
Массовая литература и фольклор.
-
Жанровый репертуар современной массовой литературы. Специфические особенности сюжетосложения, повествования, принципы создания образов персонажей, категория автора в стереотипных жанровых моделях массовой литературы.
Литература:
-
Х.Ортега-и-Гассет. Восстание масс. (Любое издание).
-
Александров Н. Кухня бестселлера // Литературное обозрение. 1994. № 11 – 12.
-
Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. Екатеринбург, 2000.
-
Генис А. Хоровод: заметки на полях массовой культуры // Иностранная литература. 1993. № 7.
-
Гудков Л.Д. Массовая литература как проблема. Для кого? // Новое литературное обозрение. 1996. № 22.
-
Добренко Е. Формовка советского читателя. СПб., 1997.
-
Другие литературы (специальный выпуск) // Новое литературное обозрение. 1996. № 22.
-
Дубин Б. Слово – письмо – литература. М., 2001.
-
Каспэ И. Соединенные с успехом (Биографии «массовых» писателей //Новое литературное обозрение. 2002. № 56.
-
Лотман Ю. Массовая литература как историко-культурная проблема // Лотман М.Ю. Избранные статьи в 3 т. Таллинн, 1993.
-
Славникова О. Rendes – vous в конце миллениума // Новый мир. 2002. № 2.
-
Щеглова Евг. Нынче все наоборот: постперестройка в современной прозе // Вопросы литературы. 2001, № 1 – 2.
Практическое занятие №8 Поэма Вен. Ерофеева «Москва-Петушки» как пратекст русского постмодернизма. Проблема интертекста.
-
Уникальность личности Вен. Ерофеева, особенности творческого пути.
-
Интертекстуальная основа поэмы «Москв-Петушки».:
-
библейский и гоголевский подексты, трансформация мотивов Достоевского и А.Блока.
-
Современные литературные параллели и ассоциации.
Литература:
-
Эпштейн М. После карнавала, или обаяние энтропии. Вен. Ерофеев // Постмодерн в русской литературе. М., 2005.С.411-437.
-
Левин Ю. Комментарий к поэме «Москва-Петушки» Вен. Ерофеева. М., 1996.
-
Альтшуллер М.»Москва-Петушки» Вен. Ерофеева и традиции классической поэмы // Русская литература ХХ века: направления и течения. Екатеринбург. 1996. ВЫп.3.
-
Иванова Н. Как стеклышко:Венедикт Ерофеев вблизи и издалече // Знамя.1998, № (.
-
Богданова О.В. «Москва-Петушки»Вен.Ерофеева как пратекст русского постмодерна // Богданова О.Вю Постмодернизм в контексте современной русской литературы.СПб., 2004. С.37-94.
Практическое занятие №9 Творчество т.Толстой в контексте русского постмодернизма
1. Специфика русского постмодернизма (предпосылки возникновения, основные особенности, современные представители).
2. Творчество Т.Толстой. Общая характеристика основных сборников писательницы («На золотом крыльце сидели», «Любишь – не любишь», «Река Оккервиль», «Ночь», «День»). Сюжеты, герои, особенности композиции.
3. Основные черты поэтики прозы Т.Толстой.
4. Интертекстуальность прозы Т.Толстой.
5. Роман Т.Толстой «Кысь» в контексте русского постмодернизма. Споры о романе в критике.
6. Роман «Кысь» как пример «лингвистической фантастики». Язык и стиль романа.
Литература:
1. Бондаренко В. Мой «бест»иарий // День литературы. – 2001. - № 6 (57).
2. Вайль П., Генис А. Городок в табакерке // Звезда. - 1990. - № 8.
3. Ефимова Н. Мотив игры в произведениях Л.Петрушевской и Т.Толстой // Вестник МГУ. Сер. 9. - 1998. - № 3.
4. Ерофеев В. Русские цветы зла // Русские цветы зла: Сб. / Сост. В. Ерофеев. - М., 2001.
5. Жолковский А. В минус первом и минус втором зеркале: Т.Толстая, В.Ерофеев – ахматовиана и архетипы // Литературное обозрение. – 1995. - № 6.
6. Иванова Н. О романе «Кысь» // Известия. - 2000. - 31 октября.
7. Ильин И. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. - М., 1998.
8. Корсаков Д. Мясо черного зайца не по зубам Букеровскому жюри? // Комсомольская правда. – 2001. - 8 декабря.
9. Курицын В. Постмодернизм: новая первобытная культура // Новый мир. – 1992. - № 2.
10. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: Учебное пособие в 3-х кн. - М., 2001.
11. Михайлов А. О рассказах Т.Толстой // Толстая Т. На золотом крыльце сидели. - М., 1987.
12. Скоропанова И. Русская постмодернистская литература: Учебное пособие. - М., 1999.
13. Тух Б. Внучка двух классиков. Но дело не в этом: Татьяна Толстая // Тух Б. Первая десятка современной русской литературы: Сб. очерков. - М., 2002.
14. Шафранская Э. Роман Т.Толстой «Кысь» глазами учителя и ученика: Мифологическая концепция романа // Русская словесность. – 2002. - № 1.