- •Ich heIßE elena uschakova.
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Ihr Studium dauert 6 Jahre. Sie _______(haben) ihre Prüfungszeit zweimal im Jahr: im Winter und im Sommer.
- •1000-Tausend
- •1. Ich bin 32 Jahre alt. 2. Er ist im Jahre 1969 geboren. 3. Er hat 6378 Rubel. 4. Die Tochter ist 12 Jahre alt. 5. Der Sohn ist 23 Jahre alt. 6. Der Mann ist 45 Jahre alt.
- •Раздел II
- •2.Präsens (настоящее время).
- •Zahlwörter (числительные).
- •1359 – Eintausenddreihundertneunundfünfzig
- •Раздел III
- •Verdienen - зарабатывать
- •Раздел I
- •Раздел II
- •1. Определенный и неопределенный артикль и его склонение.
- •2. Определение рода существительных по аффиксам и по значению.
- •3. Образование множественного числа имен существительных:
- •4. Указательные местоимения и их склонение.
- •5. Личные местоимения и их склонение.
- •6.Притяжательные местоимения и их склонение.
- •7.Притяжательный падеж имен собственных.
- •8.Имена прилагательные, образованные от географических имен.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Предлоги, управляемые дательным и винительным падежом.
- •2. Повелительное наклонение (Imperativ).
- •3. Сложносочиненные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Отделяемые / неотделяемые приставки.
- •2. Возвратные глаголы.
- •3. Модальные глаголы.
- •1) Dürfen
- •2) Können
- •4) Müssen
- •5) Sollen
- •6) Wollen
- •1. Утвердительное предложение
- •2. Вопросительное предложение
- •3. Отрицательное предложение
- •Раздел III
- •Inszenieren Sie Dialoge
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •1. Das Picknick
- •2. Die Autopanne.
- •3. Freitag, der 13.
- •Раздел II
- •Управляемые предлоги.
- •2.Склонение существительных.
- •1.Weibliche Deklination (Женское склонение)
- •2.Schwache Deklination (Слабое склонение)
- •3.Starke Deklination (Сильное склонение)
- •4.Gemischte Deklination (Смешанное склонение)
- •3. Образование формы простого прошедшего времени (Präteritum)
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Будущее время (Futurum I).
- •2. Инфинитив с частицей zu / без частицы zu
- •3. Сложноподчиненное предложение.
- •4. Безличные и неопределенно-личные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Инфинитивные обороты.
- •2. Прошедшее время - Perfekt.
- •3. Управление глаголов. Местоименные наречия.
- •1. Глаголы управляемые винительным падежом
- •2. Глаголы управляемые дательным падежом
- •3. Предложное управление глаголов
- •4. Управление глаголов с существительными
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- •2. Склонение прилагательных
- •1 Тип склонения – слабое склонение
- •2 Тип склонения – смешанное склонение
- •3 Тип склонения – сильное склонение
- •3. Порядковые числительные
- •4. Предлоги во временном значении
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Причастие II в качестве определения.
- •2. Многозначный глагол «lassen»
- •3. Plusquamperfekt (Предпрошедшее время)
- •4. Временные придаточные предложения.
- •Раздел III
- •Тексты 1-5 прочитать, перевести на русский язык, составить тематический словарь к каждому тексту.
- •Текст 5
- •1.Leseverstehen. Setzen Sie die richtigen Verben ein!
- •2.Schreiben Sie!
- •3.Transformieren Sie!
- •4.Setzen Sie die richtige Präposition ein!
- •5. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •6. Bilden Sie Plural von folgenden Substantiven!
- •7. Setzen Sie die passenden Präpositionen und Artikel ein!
- •8. Bilden Sie Imperativ!
- •9. Setzen Sie die richtigen Personalpronomen ein!
- •1. Setzen Sie die Verben ins Präteritum ein!
- •2. Nennen Sie die fehlenden Formen!
- •7. Ergänzen Sie sich!
- •8. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •1. Bilden Sie die Sätze!
- •2. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •3.Setzen Sie ein!
- •4. Bilden Sie Perfekt!
- •5. Bilden Sie die Fragen!
- •6. Ergänzen Sie die Endungen!
- •8. Setzen Sie die passende Präposition ein!
- •9. Öffnen Sie die Klammern!
- •1. Verwandeln Sie Aktiv-Form ins Passiv!
- •3. Bilden Sie die fehlenden Formen!
- •4. Bilden Sie das erweiterte Attribut!
- •5. Was passt zusammen?
- •6. Setzen Sie die fehlenden Temporalkonjunktionen ein!
- •7. Setzen Sie das Relativpronomen in den Attributsatz ein!
- •8.Bilden Sie den geteilten Genetiv!
- •1. Bilden Sie Passiv!
- •2. Stativ oder Passiv?
- •3. Mit, von oder durch?
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Bilden Sie Substantive.
- •6. Beantworten Sie die Fragen?
- •7. Bilden Sie die Sätze.
- •8. Bilden Sie Adjektive.
- •9. Setzen Sie das Verb „lassen“ in die richtige Form ein!
- •10. Textverstehen.
- •11. Schreiben Sie bitte eine Antwort auf den folgenden Brief.
3. Образование множественного числа имен существительных:
Die Pluralbildung der Maskulina
|
-e |
-(e)n |
Umlaut+-er |
-s |
Umlaut |
-leute |
|
a)der Brief-die Briefe der Weg-die Wege
b) (+Umlaut-a,o,u,au) der Arzt-die Ärzte der Baum-die Bäume
c)некоторые сущ. С корневыми –а,о,u,au не получают Umlaut der Tag-die Tage der Laut-die Laute |
a)Maskulina auf –e der Russe-die Russen der Name-die Namen
b)folgende Maskulina der Mensch-die Menschen der Held-die Helden der Hirt-die Hirten der Narr-die Narren der Bär-die Bären der Staat-die Staaten der Strahl-die Strahlen der Bauer-die Bauern der Nachbar-die Nachbarn der See-die Seen
c)Fremdwörter auf -ant,-ent,-ist,-graph, -ot,-at der Aspirant-die Aspiranten der Soldat-die Soldaten
d)Fremdwörter auf –or der Professor-die Professoren
e)bei den Fremdwörtern auf –us, -ismus der Typus-die Typen |
Односложные сущ.с корневыми -a,o,u,au Der Mann-die Männer Der Wurm-die Würmer
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Einige Fremdwörter Der Klub-die Klubs Der Chef-die Chefs |
Der Vater-die Väter Der Vogel-die Vögel |
Сущ.с компонентом -mann der Seemann-die Seeleute der Kaufmann-die Kaufleute |
Die Pluralbildung der Neutra
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Umlaut+er |
-e |
-(e)n |
-s |
Kein Suffix/kein Umlaut |
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Односложные сущ./с корневыми –a,o,u,au Das Bild –die Bilder Das Fach-die Fächer |
Das Jahr-die Jahre Das Heft-die Hefte |
a)folgende Substantive das Bett-die Betten das Ohr-die Ohren das Herz-die Herzen das Insekt-die Insekten das Hemd-die Hemden das Auge-die Augen das Verb-die Verben das Interesse-die Interessen
b)bei einigen internationalen Substantiven das Museum-die Museen das Stadion-die Stadionen das Drama-die Dramen das Datum-die Daten das Thema-die Themen
c)das Prinzip-die Prinzipien das Material-die Materialien
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Manche Fremdwörter Das Labor-die Labors Das Auto-die Autos Das Cafe-die Cafes |
Die Neutra,die auf –er,-el,-en, -chen,-lein ausgehen das Lager-die Lager das Mädchen-die Mädchen das Gemälde-die Gemälde |
Die Pluralbildung der Feminina
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-(e)n |
-Umlaut+ -e |
-s |
Umlaut |
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Die Schule-die Schulen Die Regel-die Regeln Die Frau-die Frauen |
Etwa 30 einsilbige Feminina Die Bank-die Bänke Die Nacht-die Nächte Die Hand-die Hände |
die Mutti-die Muttis die Oma-die Omas die Kamera-die Kameras
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2 Feminina die Mutter-die Mütter die Tochter-die Töchter |