- •Ich heIßE elena uschakova.
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Ihr Studium dauert 6 Jahre. Sie _______(haben) ihre Prüfungszeit zweimal im Jahr: im Winter und im Sommer.
- •1000-Tausend
- •1. Ich bin 32 Jahre alt. 2. Er ist im Jahre 1969 geboren. 3. Er hat 6378 Rubel. 4. Die Tochter ist 12 Jahre alt. 5. Der Sohn ist 23 Jahre alt. 6. Der Mann ist 45 Jahre alt.
- •Раздел II
- •2.Präsens (настоящее время).
- •Zahlwörter (числительные).
- •1359 – Eintausenddreihundertneunundfünfzig
- •Раздел III
- •Verdienen - зарабатывать
- •Раздел I
- •Раздел II
- •1. Определенный и неопределенный артикль и его склонение.
- •2. Определение рода существительных по аффиксам и по значению.
- •3. Образование множественного числа имен существительных:
- •4. Указательные местоимения и их склонение.
- •5. Личные местоимения и их склонение.
- •6.Притяжательные местоимения и их склонение.
- •7.Притяжательный падеж имен собственных.
- •8.Имена прилагательные, образованные от географических имен.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Предлоги, управляемые дательным и винительным падежом.
- •2. Повелительное наклонение (Imperativ).
- •3. Сложносочиненные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Отделяемые / неотделяемые приставки.
- •2. Возвратные глаголы.
- •3. Модальные глаголы.
- •1) Dürfen
- •2) Können
- •4) Müssen
- •5) Sollen
- •6) Wollen
- •1. Утвердительное предложение
- •2. Вопросительное предложение
- •3. Отрицательное предложение
- •Раздел III
- •Inszenieren Sie Dialoge
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •1. Das Picknick
- •2. Die Autopanne.
- •3. Freitag, der 13.
- •Раздел II
- •Управляемые предлоги.
- •2.Склонение существительных.
- •1.Weibliche Deklination (Женское склонение)
- •2.Schwache Deklination (Слабое склонение)
- •3.Starke Deklination (Сильное склонение)
- •4.Gemischte Deklination (Смешанное склонение)
- •3. Образование формы простого прошедшего времени (Präteritum)
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Будущее время (Futurum I).
- •2. Инфинитив с частицей zu / без частицы zu
- •3. Сложноподчиненное предложение.
- •4. Безличные и неопределенно-личные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Инфинитивные обороты.
- •2. Прошедшее время - Perfekt.
- •3. Управление глаголов. Местоименные наречия.
- •1. Глаголы управляемые винительным падежом
- •2. Глаголы управляемые дательным падежом
- •3. Предложное управление глаголов
- •4. Управление глаголов с существительными
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- •2. Склонение прилагательных
- •1 Тип склонения – слабое склонение
- •2 Тип склонения – смешанное склонение
- •3 Тип склонения – сильное склонение
- •3. Порядковые числительные
- •4. Предлоги во временном значении
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Причастие II в качестве определения.
- •2. Многозначный глагол «lassen»
- •3. Plusquamperfekt (Предпрошедшее время)
- •4. Временные придаточные предложения.
- •Раздел III
- •Тексты 1-5 прочитать, перевести на русский язык, составить тематический словарь к каждому тексту.
- •Текст 5
- •1.Leseverstehen. Setzen Sie die richtigen Verben ein!
- •2.Schreiben Sie!
- •3.Transformieren Sie!
- •4.Setzen Sie die richtige Präposition ein!
- •5. Bestimmen Sie das Geschlecht des Substantivs!
- •6. Bilden Sie Plural von folgenden Substantiven!
- •7. Setzen Sie die passenden Präpositionen und Artikel ein!
- •8. Bilden Sie Imperativ!
- •9. Setzen Sie die richtigen Personalpronomen ein!
- •1. Setzen Sie die Verben ins Präteritum ein!
- •2. Nennen Sie die fehlenden Formen!
- •7. Ergänzen Sie sich!
- •8. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •1. Bilden Sie die Sätze!
- •2. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •3.Setzen Sie ein!
- •4. Bilden Sie Perfekt!
- •5. Bilden Sie die Fragen!
- •6. Ergänzen Sie die Endungen!
- •8. Setzen Sie die passende Präposition ein!
- •9. Öffnen Sie die Klammern!
- •1. Verwandeln Sie Aktiv-Form ins Passiv!
- •3. Bilden Sie die fehlenden Formen!
- •4. Bilden Sie das erweiterte Attribut!
- •5. Was passt zusammen?
- •6. Setzen Sie die fehlenden Temporalkonjunktionen ein!
- •7. Setzen Sie das Relativpronomen in den Attributsatz ein!
- •8.Bilden Sie den geteilten Genetiv!
- •1. Bilden Sie Passiv!
- •2. Stativ oder Passiv?
- •3. Mit, von oder durch?
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Bilden Sie Substantive.
- •6. Beantworten Sie die Fragen?
- •7. Bilden Sie die Sätze.
- •8. Bilden Sie Adjektive.
- •9. Setzen Sie das Verb „lassen“ in die richtige Form ein!
- •10. Textverstehen.
- •11. Schreiben Sie bitte eine Antwort auf den folgenden Brief.
1. Das Picknick
Heute ist Sonntag. Familie Lang und Familie Wolter machen Picknick. Der Tag ist sehr schön und warm, die Sonne scheint.
Frau Wolter macht das Essen: Sie hat Wurst und Käse, Butter, Milch, Eier, Brot und Bier.
Herr Lang arbeitet, er schreibt einen Brief.
Michael Wolter schläft, er ist dick und faul. Stephan Lang spielt Fußball. Seine Schwester Susanne hört Radio.
Aber Gabi Wolter ist nicht da. Sie ist zu Hause. Sie ist krank; ihr Kopf tut ihr weh.
Frau Wolter ruft: “Kommt bitte! Wir fangen an. Das Essen ist fertig.“
2. Die Autopanne.
Herr Gröner hat eine Autopanne - er braucht Hilfe. Er ist sehr in Eile: um 19 Uhr hat er
eine Konferenz in Düsseldorf. Jetzt ist es kurz nach 17 Uhr! Herr Gröner findet eine Autowerkstatt, aber die ist schon zu. Der Meister sagt, er hilft am nächsten Morgen.
Der Meister schreibt Adresse und Telefonnummer von Herrn Gröner auf. Dann ruft er ein Taxi. Herr Gröner fährt mit dem Taxi nach Düsseldorf.
3. Freitag, der 13.
Um acht Uhr steht Peter auf; er ist ziemlich müde. Dann geht er ins Bad. Von acht bis halb neun ist Peter im Bad, dann zieht er sich an. Um Viertel vor neun macht er Frühstück: dabei schneidet er sich in den Finger. Von neun bis zehn trinkt er Kaffee (der Kaffee ist dünn), isst Brötchen (die Brötchen sind hart) und liest die Zeitung (nur schlechte Nachrichten). Um zehn fährt er in die Stadt: er nimmt den Bus und steigt einmal um. Er kauft für Monika Blumen; dann wartet er auf sie. Er wartet von elf bis halb eins. Dann kommt Monika schließlich. Sie hat nur wenig Zeit.
Um zwanzig vor eins fährt er nach Hause: dabei verliert er seine Brieftasche. Um zwei kommt er nach Hause. Er ist traurig und schreibt einen Brief an Monika. Um vier ruft er sie an ...
Übung 33: Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Вчера было воскресенье. 2. Я проснул(а)сь поздно, в 11.30. 3. Две-три минуты я оставал(а) сь(я) в постели, а затем встал(а). 4. Сначала я позавтракал(а), а затем одел(а)сь(я), убрал(а) постель. Затем я позвонил(а) друзьям. 5. В 13.00 я вышел/вышла из дома. 6. Мне нужно добраться до кафе «Звезда», поэтому сначала я поехал(а) на автобусе, а затем, 5 минут должна/должен был(а) пройти пешком. 7. Мои друзья уже были на месте. 8. Мы вместе вошли в кафе. 9. Я заказал(а) черный кофе и пиццу. 10. Мы хорошо провели время, обсудили наши планы. 11. В 21 час я уже был(а) дома. 12. Я немного посмотрел(а) телевизор и в 23.00 пошел/пошла спать. Ведь завтра новый учебный день!
Übung 34: Erzählen Sie von Ihrem Ruhetag im Präteritum!
Раздел II
В этом разделе вы найдете грамматический комментарий к уроку 5.
-
Управляемые предлоги.
Представленная ниже таблица демонстрирует наиболее частотно используемые предлоги.
Genitiv |
Dativ |
Akkusativ |
|||||||||
wegen während trotz anlässlich laut innerhalb außerhalb kraft angesichts ungeachtet um…willen zeit seitens |
mit nach aus zu von bei seit außer gegenüber entgegen gemäß binnen |
ohne durch um bis für gegen
|
|||||||||
m |
n |
f |
Pl |
m |
n |
f |
Pl |
m |
n |
f |
Pl |
des |
des |
der |
der |
dem |
dem |
der |
den |
den |
das |
die |
die |
eines |
eines |
einer |
----- |
einem |
einem |
einer |
----- |
einen |
ein |
eine |
---- |
meines |
meines |
meiner |
meiner |
meinem |
meinem |
meiner |
meinen |
meinen |
mein |
meine |
meine |