- •Методические рекомендации по философии для студентов института естественных наук
- •Часть I сыктывкар, 2011 оглавление
- •Тематический план содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1.Что есть философия
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Специфика и функции философии
- •Раздел 2. Основные вехи мировой философской мысли
- •Тема 1. Генезис философии
- •Тема 2. Философия древности
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3. Философия Средних веков и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5. Современная философия Запада
- •Основные вопросы по теме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6. Отечественная философия
- •Темы практических занятий
- •Тема 1. Роль философии в жизни общества
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •2. Работу м. Хайдеггера «Что такое философия?»
- •3. Ортега-и-Гассет х. Что такое философия?
- •4.Диоген Лаэртский (1 пол. III в.)
- •5. Бертран Рассел (1872 - 1970)
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия: истоки европейской рациональности
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •1.Платон «Апология Сократа»
- •3. Платон «Федон»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Философия Античности: период систем.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 4. Философия средних веков и возрождения
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Д. Бруно (1548 - 1600)
- •Тема 5.Философия нового времени.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Б.Спиноза «Этика»: ознакомьтесь с основными онтологическими идеями Спинозы.
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 7. Основные направления философии XIX-xXвв.
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •Тема 8. Русская философия как тип философской рефлексии
- •Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
- •В.С. Соловьев (1853 - 1900)
- •Список рекомендуемой литературы и средств обучения Основная:
- •Дополнительная:
- •Вопросы к зачету
Темы практических занятий
Тема 1. Роль философии в жизни общества
-
Мировоззрение, его структура и типы.
-
Философия: определение, специфика философского знания.
-
Философия в системе культуры.
Методические указания по самостоятельной подготовке к практическому занятию:
-
В чем специфика мифологического сознания. Свойственна ли мифология современному сознанию?
-
Разъясните особенности предмета и структуры философии.
-
В чем, на Ваш взгляд, состоит специфика философских проблем и их отличие от проблем науки и религии?
-
История философии входит в состав философского знания, почему?
-
Согласны ли Вы с мнением: обращение к философии расширяет горизонты духа, способствует освобождению от устаревших догм и стереотипов, с которыми мы свыклись и которые не отвечают сегодняшним требованиям жизни.
-
Каково назначение философии в обществе, культуре и жизни людей?
-
Считаете ли Вы, что стремление уйти от философских размышлений приводит человека к самоустранению от поисков истины, увлечению вещественными или телесными соблазнами жизни, расчету выгодного и прибыльного существования.
-
Напишите эссе на тему: Какая философия нужна человеку XXI века?
Контрольные вопросы по теме
-
Какой из перечисленных ниже вопросов является видоизменением формулировки основного вопроса философии?
а) Как развивался мозг человека?
б) Откуда и каким образом появляется содержание наших мыслей?
в) В каких формах совершается мышление и каким законам оно подчинено?
г) Является ли мир собранием случайных явлений или он подчинен закономерности?
д) В чем цель и смысл человеческого бытия?
-
Найдите положение, которое лучше других характеризует позицию материализма в философии:
а) Материализм считает мир познаваемым.
б) По мнению материалистов, сознание человека, воля и цели людей не имеют существенного значения в развитии общества и природы.
в) Материалисты полагают, что объективный мир и его законы являются определяющим началом в отношении к мыслям людей, научным теориям и т. д.
г) Согласно материализму, явления мира подчинены закономерностям, мир не представляет собой скопления случайных явлений.
-
Какое из приведенных ниже положений применимо к любой форме объективного идеализма?
а) Объективный идеализм не признает познаваемости мира.
б) Объективный идеализм признает бесконечную познаваемость мира силами человеческого разума.
в) Согласно объективному идеализму мир определяется духовной силой, существующей независимо от человеческого сознания.
-
Выделите правильное высказывание:
а) Материализм — это признание того, что весь мир, все тела и предметы состоят из одинаковых частиц (атомов, электронов, протонов и т. п.).
б) Материализм — это принцип жизни, заключающийся в признании примата материальных благ для жизни человека.
в) Материализм — философское направление, утверждающее первичность природы, бытия и вторичность сознания.
г) Материализм — это практически здравый взгляд на вещи, отказ от иллюзорных, далеких от жизни рассуждений и т. д.
Аргументируйте свой ответ.
-
Выделите правильное высказывание и аргументируйте свой выбор:
а) Идеализм—это стремление обосновать значение идеалов в жизни, стремление человека к совершенству.
б) Идеализм—это признание идей, сознания за первичное, определяющее материальное.
в) Идеализм — это утверждение, что идеи, мысли существуют реально.
г) Идеализм—это туманные, далекие от жизни рассуждения, попытка забыть о «прозе» жизни.
Проанализируйте:
1.Статьи М.К. Мамардашвили «Как я понимаю философию» и «Быть философом – это судьба»
Дайте ответ на вопросы:
- Кто такой философ?
- Почему люди философствуют?
- Что такое философский акт?
- Как соотносятся философия и жизнь, философия и личный опыт?
- Что такое «реальная философия» в отличие от «философии учений и понятий»?