Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:B3_B_1_2_Teorii_obuchenia_i_vospitania_Breshkov....doc
X
- •Рабочая программа дисциплины (модуля) «Теории обучения и воспитания»
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Теории обучения и воспитания»».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Правоведение»
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Педагогическая ситуация.
- •Тема: Современные дидактические концепции.
- •Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Государственный образовательный стандарт. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования.
- •Тема: Современные модели организации обучения.
- •Примерная схема анализа урока.
- •Протокол урока русского языка в VI "г" классе.
- •"Классификации форм организации обучения".
- •Текст № 1.
- •Текст № 2.
- •Тема: Методы обучения. Классификация средств обучения.
- •Тема: Образовательная диагностика. Контроль и учёт в процессе обучения
- •Тема: Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы. Инновационные образовательные процессы.
- •Школа м.П. Щетинина.
- •Школа свободного развития.
- •Русская школа.
- •Школа диалога культур.
- •Школа самоопределения.
- •Образовательные бюджеты
- •Примерная тематика рефератов.
- •Самостоятельная работа к разделу теория воспитания.
- •Задания по теме: Закономерности и принципы воспитания.
- •Задания по теме: Содержание воспитательного процесса
- •Формирование мировоззрения школьников
- •Физическое воспитание
- •Поощрение
- •Наказание
- •Знание.
- •1.Какой метод воспитания был выбран учителем? Дайте ему определение.
- •Понимание.
- •III. Применение.
- •IV. Анализ.
- •V. Синтез.
- •Задания по теме: Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Диагностика в деятельности классного руководителя
- •А. Компоненты воспитательной системы.
- •Б. Требования к цели воспитательной системы:
- •Тест промежуточного контроля
- •Вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) ________
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _____________
- •0. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (срс) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
- •Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2.В результате изучения дисциплины студент должен
- •4. Общая трудоемкость дисциплины составляет ___3______ зачетные единицы.
0. Анкета обучающегося анкета для студентов
Уважаемый студент!
Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы
Анкета анонимная.
Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса
Благодарим Вас за сотрудничество!
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]