Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
B3_B_1_2_Teorii_obuchenia_i_vospitania_Breshkov....doc
Скачиваний:
17
Добавлен:
05.11.2018
Размер:
969.22 Кб
Скачать

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _____________

  • специализированные лекционные аудитории,

  • учебные аудитории, оборудованные мультимедийными демонстрационными комплексами;

  • компьютерные классы с возможностью выхода в глобальные поисковые системы;

  • дидактические материалы: «банк» педагогических ситуаций, «примеры проектов» , диагностические методы и методики;

  • учебники и учебно-методические пособия

9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • закономерности образовательного процесса, развивающие функции обучения и воспитания (ОПК-1);

Контрольная работа №1, итоговое тестирование, зачет

  • основные концепции, теории обучения, воспитания и развития личности, их культурологические и научные основания, (ОПК-4);

  • требования к организации учебно-воспитательного процесса в контексте современных методологических и методических подходов, нормативно-правовых документов в области образования (ОПК-8); (СК-6);

Контрольная работа

  • модели, систему методов, форм и средств обучения и воспитания (ОПК-12);

Контрольные работа

  • инновационные образовательные процессы (ОПК-9).

Контрольные работы

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • взаимодействовать с детьми и подростками; использовать рекомендуемые методы и приемы для организации совместной и индивидуальной деятельности детей (ОПК-8);

Учебный проект,

  • применять в образовательном процессе знания индивидуальных особенностей учащихся и воспитанников (ОПК-1);

Анализ педагогических ситуаций и решение педагогических задач

  • выявлять, описывать и объяснять педагогические факты, явления и процессы , связанные с процессом воспитания, обучения и развития личности ребенка(ОПК-2);

Анализ педагогических ситуаций и решение педагогических задач

  • осуществлять профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социо-культурной ситуации развития (ОПК-9), (ОПК-5);

Учебный проект

  • применять знания по теории обучения и воспитания при проектировании здоровьесберегающий среды в профессиональной деятельности, учитывать риски и опасности социальной среды и образовательного пространства (ОПК-12);

Учебный проект

  • участвовать в построении и изменении индивидуальной образовательной траектории обучающегося (ПКНО-3);

Учебный проект

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:

  • основными категориями и понятиями в области обучения и воспитания (ОПК-1);

  • методами исследований в области педагогики и психологии (ОПК -2);

  • представлениями об обучении и воспитании как сложной динамической системе в структуре целостного педагогического процесса (ОПК-4).

Контрольная работа

Учебный проект,

Экзамен

Учебный проект, зачёт

зачёт

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]