- •Приволжский филиал
- •Основы медиации
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса1
- •Тема 1. Введение в курс. Основы регулирования медиативной деятельности в России
- •Тема 2. Личность как субъект и объект спора (конфликта)
- •Тема 3. Подготовка медиации
- •Тема 4. Искусство разрешать конфликты (этапы, техники и стили медиации)
- •Тема 5. Медиация в конфликтных взаимоотношениях (семейных, трудовых и коммерческих спорах)
- •Тема 6. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства
- •Тематический план семинарских (практических) занятий
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Введение в курс. Основы регулирования медиативной деятельности в России План занятия (2 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 2. Личность как субъект и объект спора (конфликта) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 3. Подготовка медиации План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 4. Искусство разрешать конфликты (этапы, техники и стили медиации) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •1. Основная
- •Тема 5. Медиация в конфликтных взаимоотношениях (семейных, трудовых и коммерческих спорах) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 6. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства План занятия (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины По теме 2
- •Диагностика психологических защит личности
- •По теме 3
- •Сопротивления3
- •По теме 4
- •По теме 5
- •1. Закон о родительских правах и обязанностях от 4 марта 2002 г.
- •2. Закон о реформе процедуры развода от 26 мая 2004 г.
- •3. Законопроект от 3 марта 2010 г. «о реформе судебной системы, вменяющий обязательное предварительное применение процедуры семейной медиации».
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Примеры тестовых заданий и/или контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Приложение
- •КонсультантПлюс: Аналитический обзор от 10 августа 2010 года «об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» федеральный закон от 27.07.2010 № 193-фз
Доклады и сообщения
-
Профессионально важные качества личности медиатора и судьи (сравнительный анализ).
-
Кодекс профессиональной этики медиатора, нужен ли он?
Литература
Основная
Европейский кодекс поведения медиаторов.
Программа подготовки медиаторов (утв. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2011 г. № 187).
* Бартуссек В. Эмоциональная грамматика. Значение и воздействие языка тела в процессе медиации // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 4.– С. 52–59.
* Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.– С. 274-281.
Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики.– М., 2006.
Дополнительная
*ФЗ № 79 (2004г.) «О государственной гражданской службе Российской Федерации».
*Постановление Президиума Совета судей Российской Федерации «О психологическом обеспечении судебной деятельности и использовании методов психодиагностики в кадровой работе». – 26.12.2002.
* Кодекс судейской этики (Утвержден VI Всероссийским съездом судей 2.12.2004г.).
*Указ Президента РФ «Об утверждении общих принципов служебного поведения госслужащих».– № 885.– 12 августа 2002г.
Аллахвердова О.В. Методическое пособие для посредников-медиаторов / О.В. Аллахвердова, А.Д. Карпенко.– СПб., 2005.
Анцупов А.Я. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – СПб., 2006.– Гл. 22.
* Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.– Гл. 5.
Петровская Л.А.Общение – компетентность – тренинг: Избранные труды.– М., 2007.
*Робертс Д. Принципы работы лидера. Искусство быть отличным лидером / Д. Робертс, Л. Джекобсон, П. Райдер-Лахи // Правовые и организационные основы деятельности администраторов и работников аппарата суда: Курс лекций. – М.: РАП, 2008 – С. 415-426.
*Романов В.В. Юридическая психология: Учебник.– М., 2006.– Глава 11.
*Иванова Л.Н. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов. – Н. Новгород, 2009.– С. 27-35.
Исаева Н.В. Конституционные ценности в правовой идентичности личности: к постановке проблемы// СПС «КонсультантПлюс».
*Клеандров М.И. Что такое модель идеального судьи и зачем она? // Российский судья. – 2005. – № 11.– С. 4-9.
Норбеков М. Тренировка тела и духа. – М., 2006.
Петровская Л.А. К вопросу о природе конфликтной компетентности // Вестник Моск. Ун-та.– Сер. 14. Психология.– 1997.– № 4.
*Рамендик Д.М. Тренинг личностного роста. – М., 2007.
*Стишенок И.В. Тренинг уверенности в себе. Развитие и реализация новых возможностей. – СПб., 2006.
Столяренко А.М. Психология личности юриста // Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие.– М., 2001.– С. 155-182.
Техника ведения переговоров нотариусами: Практ. пособие / Отв. ред. Р. Вальтц.– М., 2005.
Методические рекомендации по изучению дисциплины По теме 2
Задание. Ответьте на вопросы опросника «Психологические защиты личности» (источник: *Иванова Л.Н. Основы психологии для сотрудников ПОО.– Н.Новгород, 2009.– С. 151-156). Проанализируйте результаты. Сделайте выводы. Какие ошибки в оценке ситуаций и других людей вы чаще допускаете (по результатам теста). Какова специфика вашего осознания отдельных аспектов поведения участников конфликтной ситуации и самого себя?