- •Приволжский филиал
- •Основы медиации
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса1
- •Тема 1. Введение в курс. Основы регулирования медиативной деятельности в России
- •Тема 2. Личность как субъект и объект спора (конфликта)
- •Тема 3. Подготовка медиации
- •Тема 4. Искусство разрешать конфликты (этапы, техники и стили медиации)
- •Тема 5. Медиация в конфликтных взаимоотношениях (семейных, трудовых и коммерческих спорах)
- •Тема 6. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства
- •Тематический план семинарских (практических) занятий
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Введение в курс. Основы регулирования медиативной деятельности в России План занятия (2 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 2. Личность как субъект и объект спора (конфликта) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 3. Подготовка медиации План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 4. Искусство разрешать конфликты (этапы, техники и стили медиации) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •1. Основная
- •Тема 5. Медиация в конфликтных взаимоотношениях (семейных, трудовых и коммерческих спорах) План занятия (6 часов)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Тема 6. Личность медиатора и пути формирования его профессионального мастерства План занятия (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины По теме 2
- •Диагностика психологических защит личности
- •По теме 3
- •Сопротивления3
- •По теме 4
- •По теме 5
- •1. Закон о родительских правах и обязанностях от 4 марта 2002 г.
- •2. Закон о реформе процедуры развода от 26 мая 2004 г.
- •3. Законопроект от 3 марта 2010 г. «о реформе судебной системы, вменяющий обязательное предварительное применение процедуры семейной медиации».
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Примеры тестовых заданий и/или контрольных заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Приложение
- •КонсультантПлюс: Аналитический обзор от 10 августа 2010 года «об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» федеральный закон от 27.07.2010 № 193-фз
Литература
Основная
*2Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 193-ФЗ.
*Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» 27 июля 2010 года № 194-ФЗ.
*Шимац С. Юридическое сообщество перед вызовом времени // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 3.– С. 54–68.
*Ристин Г. Еще не все разрешено… Альтернативное разрешение споров на уровне апелляций // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 4.– С. 14–19.
Степанов Е.И. Современная конфликтология: Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов.– М., 2007.– Гл. 2.
Дополнительная
Анцупов А.Я. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – СПб., 2006.– Гл. 11.
Аллахвердова О.В. Этапы развития медиации // Третейский суд.– 2007.– № 3.
Большова А.К. О примирительной процедуре с участием посредника // Журнал российского права.– 2008. – № 5.
Восстановительное правосудие / Под общ. ред. И.Л. Петрухина.– М., 2003.
*Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.– Гл. 3-4.
Мета Г. Медиация – искусство разрешать конфликты / Г. Мета, Г. Похмелкина. – М., 2003.
Соснин В.А. Урегулирование и разрешение конфликтов: проблема посредничества в прикладной исследовательской практике Запада // Психол. журнал.– 1994.– № 5
Шамликашвили Ц. Медиация – искусство разрешать конфликты. Антология.– М., 2004.
*Ткачев В.Н. Концепция восстановительного правосудия в Российской Федерации: ее цели и задачи // Российское правосудие. – 2007.– № 4.
Тема 2. Личность как субъект и объект спора (конфликта) План занятия (6 часов)
-
Ведущие конфликты в развитии личности (теория личности Э. Эриксона).
-
Мотивы, цели и интересы участников спора.
-
Индивидуальная картина мира, неэффективные убеждения личности и привычки мышления.
-
Защитные механизмы личности (понятие, виды) в регуляции поведения в конфликтах.
-
Споры (конфликты) лиц с акцентуациями характера, психопатиями. Невротические конфликты (по К. Хорни).
Доклады и сообщения
-
Эмоциональные состояния в конфликтах. Психопрофилактика негативных последствий стресса.
-
Методы изучения личности в конфликтах.
-
Посредники как участники конфликта.
-
Медиация катастроф.
Литература
Основная
*Дмитриев А.В. Конфликтология: Учебное пособие. – М., 2003.– Гл. 5, 6.
Анцупов А.Я. Конфликтология в схемах и комментариях: Учебное пособие / А.Я. Анцупов, С.В. Баклановский. – СПб., 2006.– Гл. 8, 14.
*Иванова Л.Н. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов. – Н. Новгород, 2009.– С. 103-132.
*Цур М. Медиация катастроф. АРС как адекватный метод восстановления после катастрофы // Медиация и право. Посредничество и примирение.– 2010.– № 4.– С. 30–39.
Дополнительная
Изард К.Э. Психология эмоций.– СПб., 2003.– С. 319–320.
*Иванова Л.Н. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов. – Н. Новгород, 2009.– С. 103-157.
Леонова А.Б. Психопрофилактика стрессов / А.Б. Леонова, А.С. Кузнецова. – М., 1993.
Хорни К. Невроз и развитие личности.– М., 1998.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.– С. 308-333.