Рекомендуемая литература

1. Введенская Л.А, Павлова Л.П., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебн. пособие для вузов. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.

2. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2006.

3. Русский язык и культура речи: Практикум по курсу / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2007.

4. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2002.

5. Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учебное пособие. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000.

6. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Е.Г.Ганапольская, Т.Ю.Волошинова, Н.В.Анисина и др.; Под ред. Е.Г.Ганапольской, А.В.Хохлова. – СПб.: Питер, 2005.

Тема V. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения

Студент должен знать

– определение коммуникативного качества речи, перечень базисных коммуникативных качеств;

– виды уместности речи;

– определение паронимов, синонимов, омонимов, многозначных слов и правила их употребления, обеспечивающие соблюдение коммуникативной точности речи;

– определение тавтологии и плеоназма, разницу между оправданными и неоправданными случаями их употребления;

– определение канцеляризмов и способы их устранения;

– типичные ошибки, нарушающие логичность речи;

– основные средства выразительности речи.

Студент должен уметь находить в текстах разных стилей и жанров ошибки, нарушающие то или иное коммуникативное качество речи, редактировать их, давая соответствующий развернутый комментарий; создавать собственные тексты на заданную тему, учитывая предъявляемые к хорошей речи требования.

Содержание темы

Понятие «коммуникативное качество" как одно из основных теоретических понятий культуры речи. Традиция выделения качеств хорошей речи, начиная с античных времен.

· Правильность и коммуникативная целесообразность (уместность) речи как базовые качества, являющиеся необходимыми условиями реализации остальных.

· Точность речи. Точность фактическая (предметная) и коммуникативная. Причины нарушения коммуникативной точности речи. Семантика (значение) слова, его сочетаемость и преимущественная сфера распространения.

· Чистота речи.

· Ясность речи как важнейшее для слушающего / говорящего ее качество. Повышенные требования к ясности в письменной форме речи. Виды нарушения ясности письменной речи: смещенное логическое ударение, неправильное понимание значения словоформы, ошибочная смысловая связь слов.

· Краткость речи. Причины многословия. Основные типы ошибок, нарушающих краткость речи. Недостаточность (излишняя краткость) речи.

· Логичность речи. Алогизмы, подмена тезиса, неоправданное расширение или сужение понятий, мнимое противопоставление и т.п. как типичные логические ошибки.

· Богатство речи. Способы обогащения речи.

· Выразительность речи. Экстралингвистические условия выразительности: самостоятельность мышления автора речи, его внутренняя убежденность в значимости высказывания, неравнодушие к его содержанию. Риторические фигуры, тропы, фразеологические обороты, крылатые фразы как основные источники выразительности речи. Невербальные выразительные средства.

Задания к практическому занятию (каждое практическое занятие включает в себя задания по исправлению дефектных текстов, нарушающих то или иное коммуникативное качество речи)

Самостоятельная работа: работа с конспектом лекций, ответы на контрольные вопросы, выполнение заданий.