Рекомендуемая литература

Введенская Л.А, Павлова Л.П., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебн. пособие для вузов. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2004.
Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2006.
Русский язык и культура речи: Практикум по курсу / Под ред. проф. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2006.
Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. Изд. 3-е, стереот .– М., 2006.
Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы. Под ред. Р.И. Аванесова. Изд. 9-е, стереотипное. – М., 2001 (можно любое издание начиная с 1997 года).
Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. О.Я.Гойхмана. – М.: ИНФРА-М, 2004.
Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.Д.Черняк. – СПб. - М.: САГА – ФОРУМ, 2006.
Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Е.Г.Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В.Анисина и др.; Под ред. Е.Г.Ганапольской, А.В.Хохлова. – СПб.: Питер, 2005.
Практикум по русскому языку и культуре речи: Нормы современного русского литературного языка. М.: Флинта, 2005.
Трофимова Г.К. Русский язык и культура речи: Курс лекций. М.: Флинта, 2005.

Тема II. Культура речи. Основные понятия культуры речи

Студент должен знать

– основные характеристики языка и речи, по которым эти понятия различаются;

– определение культуры речи;

– основные аспекты культуры речи, выделяемые в качестве ведущих (традиционно; Б.Н. Головиным);

– основные типы культуры речи и их характеристики.

Студент должен уметь аргументированно атрибутировать тип речевой культуры (собственный, окружающих); обозначать направления деятельности по его поддержанию на соответствующем уровне / совершенствованию.

Содержание темы

Язык (система знаковых средств) и речь (использование средств языка для целей общения) - центральные понятия культуры речи как дисциплины.

Культура речи как развивающаяся область научно-практических исследований, этапы ее развития.

Современное определение культуры речи и три составляющих ее компонента: нормативный, коммуникативный, этический. Соответствующие компонентам культуры речи две ступени овладения литературным языком: правильность речи (1 компонент) и речевое мастерство (2 и 3 компоненты). Основное понятие на уровне правильности речи - нормы литературного языка, на уровне речевого мастерства – коммуникативные качества речи. Выбор как ключевое понятие культуры речи.

Типы речевой культуры (элитарный, среднелитературный, литературно-разговорный, фамильярно-разговорный): критерии выделения, характеристики, яркие представители.

Самостоятельная работа: работа с конспектом лекций, написание эссе “Наблюдения над речью (собственной, журналиста, политика, знакомого…): ее плюсы и минусы”.