Форма итогового контроля

Форма итогового контроля – экзамен.

Учебный курс «Основы менеджмента» предусматривает проведение промежуточных аттестаций в каждом семестре (всего – 4 контрольные точки):

1) в середине 2-го и 3-го семестров – промежуточное тестирование (8-ая неделя). Цель – промежуточный контроль усвоения материала учебного курса;

2) в конце 2-го, 3-го семестров - промежуточное тестирование (12-ая неделя). Цель – промежуточный контроль усвоения материала учебного курса.

Образец тестовых заданий:

1. Соотнесите с уровнем менеджмента следующее высказывание: «осуществляют контроль за выполнением производственных заданий»

А) Высшее звено

Б) Среднее звено

В) Низшее звено

2.К какой школе менеджмента относится данное утверждение: «Групповая работа снижает производительность труда отдельно взятого человека».

А) школа научного управления

Б) административная школа

В) школа человеческих отношений

3.Какая школа менеджмента считается классической?

А) научного управления

Б) административная школа

В )школа человеческих отношений

4. Концепция какой школы может быть охарактеризована как механистическая?

А)научного управления

Б)административного управления

В)школа человеческих отношений

5.Какую школу характеризует следующее утверждение: «организация – это не машина, где все ее члены действуют рационально, а прежде всего отношения между людьми».

А)научного управления

Б)административного управления

В)школа человеческих отношений

6.Какой подход характеризует утверждение «Управление - это серия непрерывных взаимосвязанных действий.»

А) Процессный подход

Б) Системный подход

В) Ситуационный подход

7.Отметьте нужное слово для следующего выражения «Все организации являются ……..системами».

А) Закрытыми

Б) Открытыми

8.Рынок труда является компонентой

А) Общей среды (макроокружение)

Б) Среды задач (непосредственного окружения)

9.С какой целью образуются межорганизационные партнерства?

А) С целью максимизации выгод собственной компании

Б) С целью снижения неопределенности внешней среды

10.Матрица BCG – инструмент формулирования стратегии

А) На корпоративном уровне

Б) На уровне бизнес-единицы

11. К какой категории относится следующая характеристика «Оперируют в новых быстрорастущих отраслях, но имеют небольшие доли рынка. Рискованный бизнес»

А) Звезды

Б) Дойные коровы

В) Вопросительные знаки

Г) Собаки

12. Какую стратегию (модель М.Портера) характеризует следующее высказывание: «Концентрация усилий организации на каком-либо региональном рынке или группе покупателей (узкий целевой рынок)»

А)Дифференциации

Б)Лидерство по издержкам

В) Фокусирование

13. Проведите SWOT анализ. Компания ___________________________________________

Критерии оценки тестовых заданий:

Правильно выполненные задания закрытых вопросов оцениваются в 1 балл. Правильно выполненное последнее задание №13 – 5 баллов.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ\ЗАЧЕТУ

1. Организация и менеджмент.

2. Виды организаций (по форме собственности и форме хозяйствования).

3. Логика развития управления.

4. Основные функции менеджмента.

5. Организационные результаты.

6. Характеристика школы научного управления.

7. Характеристика школы административного управления.

8. Школа человеческих отношений.

9. Хоторнские эксперименты Э. Мэйо.

10. Процессный подход в менеджменте

11. Системный подход в менеджменте

12. Ситуационный подход в менеджменте

13. Элементы общей внешней среды (макроокружение).

14. Элементы среды задач (непосредственного окружения, прямого воздействия).

15. Взаимоотношения «организация-внешняя среда».

16. Основные стратегии адаптации организации к условиям внешней среды.

17. Внутренняя среда организации.

18. Метод SWOT анализа.

19. Миссия организации.

20. Цели организации. Уровни целей.

21. Критерии эффективности цели.

22. Типы планирования

23. Виды и уровни стратегии организации

24. Процесс стратегического менеджмента

25. Основополагающие стратегии развития компании

26. Формулирование стратегии на корпоративном уровне матрица BCG

27. Формулирование стратегии на уровне бизнес-единицы. Модель М.Портера

28. Типы управленческих решений и проблем.

29. Модели принятия управленческих решений.

30. Этапы процесса принятия решений.

31. Влияние личности менеджера на принятие решений.

32. Побуждение сотрудников к участию в принятии решений. Модель принятия решений В.Врума

33. Организация как функция менеджмента

34. Процессы адаптации и контрадаптации.

35. Процессы дифференциации и интеграции.

36. Централизованные и децентрализованные структуры.

37. Механические и органические структуры.

38. Линейная, функциональная и линейно-функциональная организационные структуры.

39. Дивизиональная структура организации.

40. Проектная и матричная структуры организации.

41. Факторы, влияющие на организационную структуру.

42. Специфика рассмотрения феномена лидерства в теории менеджмента.

43. Дуглас МакГрегор – теория Х и Y

44. Поведенческий подход к лидерству. Рэнсис Лайкерт.

45. Поведенческий подход к лидерству Стогдилл и Шартль – группа университета штата Огайо.

46. Поведенческий подход к лидерству модель Р. Блейка и Дж. Мутон.

47. Ситуационный подход к лидерству. Модель жизненного цикла П. Херси и К. Бланшар.

48. Ситуационный подход к лидерству. Модель Фидлера.

49. Содержательные теории мотивации. Теория потребностей А. Маслоу.

50. Содержательные теории мотивации. Теория ERG Кл. Альдерфера.

51. Двухфакторная теория Ф. Герцберга.

52. Теория приобретенных потребностей Д. Макклеланда.

53. Теория справедливости Стейси и Адамса.

54. Теория ожиданий В. Врума.

55. Теория постановки целей Э.Локе и Г.Латама.

56. Теории подкрепления.

57. Контроль как функция менеджмента

58. Три типа контролирующих действий

59. Современные подходы к реализации функции контроля

60. Организационные изменения: новые продукты и технологии.

61. Изменение людей и культуры.

62. Модель плановых организационных изменений.

63. Тенденции развития организаций в постиндустриальную эпоху.