Методические советы к Практическим занятиям 1,2,3.

При подготовке к первому занятию важно обратить внимание на анализ причин, заставивших правительство провести реформу, выяс­нить, в чем проявлялось обострение кризиса крепостного строя в Рос­сии к началу 60-х гг. XIX.

Изучая документы Практикума и Хрестоматии, необходимо выяс­нить, каковы были настроения в правительственных и помещичьих кругах по крестьянскому вопросу, установите общие черты и различия в проектах помещиков и царя. Определите объективное социально-экономическое содержание классовой борьбы в период подготовки и проведения реформы и значение этой борьбы.

На втором занятии, которое проводится в форме практикума, ана­лизируются документы: «Манифест» 19 февраля 1861 г. и «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости». При изучении «Манифеста» следует установить цель издания этого документа, его назначение, классовую природу, дать источниковедческую критику ис­точника, содержание «Манифеста» разобрать, связывая со статьями «Положения 19 февраля 1861 г.»

При изучении текста «Положения о крестьянах, вышедших из кре­постной зависимости» важно найти и сгруппировать статьи, опреде­ляющие указанные вопросы.

После выявления и проведения группировки статей необходимо проанализировать их содержание, дать им оценку, сделать выводы и составить схему организации крестьянского управления, определить круг полномочий крестьянских органов, установить место органов в общей системе государственного управления страны.

При подготовке к третьему занятию на основе изучения рекомен­дованной литературы установить, как реформа проводилась в жизнь, как отнеслись к ней крестьяне революционно-демократические, либе­ральные и консервативные круги.

В заключение следует составить следующую таблицу

Буржуазные черты реформы, их зна­чение для развития страны

Феодально-крепостнические пережит­ки, их влияние на развитие страны

Практическое занятие 4. Буржуазно-демократические реформы 1860-1870-х гг.

1. Либеральная бюрократия и "великие реформы".

2. Земская реформа.

3. Городская реформа.

4. Судебная реформа.

5. Военная реформа.

6. Результаты и значение "великих реформ".

Рекомендуемый библиографический список Источники:

1. Хрестоматия по истории СССР // Сост. С.С. Дмитриев. М.,1946. 1,3. С. 156-166.

2. Хрестоматия по истории СССР. 1831-1917. М., 1990. Гл.5.

3. Российское законодательство Х-ХХ веков, судебная реформа. М., 1991. Т.8.

Литература:

1. Буржуазные реформы в России второй половины XIX в. Воронеж, 1988.

2. Великие реформы в России. 1856-1874. М., 1992.

3. Веселовский В.В. История земства за сорок лет. СПб., 1909-1911. Т 1-4.

4. Виленский Б.В. Подготовка судебной реформы 20 ноября 1864 г. в Рос­сии. Саратов, 1963.

5. Виленский Б.В. Судебная реформа и контрреформа в России. Саратов, 1969.

6. Власть и реформы. От самодержавной к советской России. СПб., 1996.

7. Воробейков Т.У., Дубровина А.Б. Преобразование административного аппарата, суда и тюремной системы России во второй половине XIX в. Киев, 1973

8. Гармиза В.В. Подготовка земской реформы 1864 г. М., 1957.

9. Государственные деятели России глазами современников. Александр II. М„ 1995.

10. Ерошкин Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России. М., 1983.

11. Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870 годов в России. М., 1952.

12. Исторический опыт русского народа и современность. Мавродинские чтения. СПб., 1994. С.171-183.

13. Коротких Я.Г. Самодержавие и судебная реформа 1864 года в России. Воронеж, 1989.

14. Нардова В.А. Городское самоуправление в России а 60-х - начале 90-х годов XIX в.: Правительственная политика. Л., 1984.

15. Чернуха В.Г. Внутренняя политика царизма с середины 50-х до начала 80-х годов XIX в. Л., 1978.

16. Шевырев А,П. Русский флот после крымской войны: либеральная бю­рократия и морские реформы. М., 1990.

17. Шумилов М.М. Местное управление и центральная власть в России в 50-х - начале 80-х годов XII века. М., 1991.