- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Сыктывкар 2011
- •Календарно - тематический план
- •Практическое занятие 1. Подготовка крестьянской реформы
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Литература:
- •Практическое занятие 2. Основное содержание «Манифеста» и «Положения» 19 февраля 1861 г.
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Литература:
- •Практическое занятие 3. Крестьянская реформа в удельной и государственной деревне. Итоги крестьянских реформ.
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Литература:
- •Методические советы к Практическим занятиям 1,2,3.
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Литература:
- •Методические советы
- •Практическое занятие 5. Развитие капитализма в сельском хозяйстве.
- •Методические советы
- •Практическое занятие 6. Развитие капитализма в промышленности
- •Рекомендуемый библиографический список: Источники:
- •Литература:
- •Методические советы
- •Практическое занятие 7. Либеральное и консервативное течения
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Методические советы
- •Практическое занятие 8. Народничество
- •Рекомендуемый библиографический список Источники:
- •Литература:
- •Методические советы
- •Практическое занятие 9. Социально-экономическое развитие России в 1907 – 1914 гг.
- •Работа с документами по подготовке крестьянской реформы
- •Речь александра II предводителям московского дворянства
- •Граф п. Д. Киселев о крестьянской реформе
- •3. Рескрипт в. И. Назимову
- •4. Помещичьи проекты крестьянской реформы
- •5. Адрес пяти депутатов от губернских комитетов александру II
- •6. Предложения и проекты революционных демократов
- •7. Речь александра II в государственном совете
- •Рекомендуемый библиографический список: Источники:
- •Литература:
- •Источники:
- •Литература:
- •Образец задания к контрольной работе. Тема - «Великие реформы»
- •Текст с ошибками Тема - «Революционно-освободительное движение в России во второй половине XIX века»
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины(модуля) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Электронные ресурсы:
- •Литература и ресурсы на иностранных языках:
- •Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «История России до XX в. Ч.2»
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Карта обеспеченности образовательными ресурсами
5. Адрес пяти депутатов от губернских комитетов александру II
Адрес был подан Александру II 16 октября 1859 г. за подписями пяти депутатов от губернских комитетов в редакционные комиссии: от Харьковского комитета — Д. А. Хрущёва и А. Г. Шретера, от Тверского — А. М. Унковского, от Ярославского — Д. В. Васильева и П. Н. Дубровина. В нём содержится программа дворянского либерализма эпохи буржуазных реформ 60-х годов. Настаивая на буржуазных реформах, авторы адреса имели в виду предотвратить таким путём возможность крестьянского восстания. Адрес даётся здесь в сокращении.
(Семёнов Н. Освобождение крестьян в царствование Александра II. Т. II, - СПб 1890, С. 935—937.)
...Согласно высочайше утверждённой в.и.в. инструкции (1), мы представили в редакционные комиссии наши подробные соображения и замечания, но из внимательного изучения заключений комиссий мы убедились, что увеличением надела крестьян землёю и крайним понижением повинностей в большей части губерний помещики будут разорены, а быт крестьян вообще не будет улучшен по той причине, что хотя крестьянам и предоставляется самоуправление, но оно будет подавлено и уничтожено влиянием чиновников, и потому, что крестьяне только тогда почувствуют быт свой улучшенным, когда избавятся от всех обязательств пред владельцами и когда сделаются собственниками, ибо свобода личная невозможна без свободы имущественной.
В установленных обязательных отношениях между лично свободными крестьянами и помещиками, лишёнными собственного значения и участия в управлении народом, лежат зародыши опасной борьбы сословий.
Веруя в благодушие вашего величества, зная волю вашу, государь, чтоб Россия шла путём мирного развития, убедившись, что крестьяне имеют надежду, превратившуюся в верование, охватившее весь народ от мала до велика, получить свободу полную и землю в собственность и что быт сословий не может быть улучшен без преобразования существующего порядка администрации, полиции и суда, мы дерзаем, государь, всеподданнейше просить ваше императорское величество о нижеследующем:
1. Даровать крестьянам полную свободу, с наделением их землёю в собственность, посредством немедленного выкупа, по цене и на условиях, не разорительных для помещиков.
2. Образовать хозяйственно-распорядительное управление, общее для всех сословий, основанное на выборном начале.
3. Учредить независимую судебную власть, т. е. суд присяжных, и гражданские судебные учреждения, независимые от административной власти, с введением гласного и словесного судопроизводства и с подчинением местных должностных лиц непосредственной ответственности перед судом, - и
4. Дать возможность обществу путём печатной гласности доводить до сведения верховной власти недостатки и злоупотребления местного управления.
Убеждённые, что крестьянское дело не может решиться спокойно и правомерно иначе, как на изложенных основаниях, мы" считаем священным долгом, в оправдание высокого доверия, оказанного в. и. в. дворянскому сословию, повергнуть на всемилостивейшее воззрение ваше, государь, наши откровенные убеждения в полном уповании на милостивое внимание к.мыслям, внушённым нам долгом присяги, беспредельной любовью к престолу, и отечеству.
1. 11 августа 1859 г. Александром II была утверждена инструкция для председателя редакционных комиссий и депутатов от губернских комитетов.