Тема 2. История естествознания: основные парадигмы научности.

Особенности эволюции науки как формы познания мира. Концепции научного развития. Четыре глобальные научные революции: научные открытия и смена мировоззрения. Характеристики классической науки. Специфика научного знания в "неклассический" период. Панорама современного естествознания: становление постнеклассической науки и основныетенденции развития.

Студент должен знать:

Понятие научной картины мира и ее отличия от научной теории и от художественного образа; названия и периодизацию основных естественнонаучных картин мира; фундаментальные вопросы, на которые отвечает научная картина мира.

Студент должен уметь:

Сопоставлять основные элементы исторических и современной научных картин мира (синхронически и диахронически).

Тема 3. Основные положения теории эволюции.

Развитие эволюционных идей в философии и естествознании. Эволюция и развитие. Идеи необратимости времени. Основные модели эволюции. Принцип универсального эволюционизма. Критерии прогрессивных преобразований. Энергия, информация и энтропия как основные параметры эволюционных изменений. Понятие отражения. Универсальность отражения и его роль в эволюции.

Студент должен знать:

Цели и принципы универсального эволюционизма.

Тема 4. Теории самоорганизации. Основные проблемы современной науки.

Теории самоорганизации и принцип системности: основные положения общей теории систем Л. фон Берталанфи, синергетики Г. Хакена, неравновесной нелинейной термодинамики И. Пригожина. Понятийный аппарат и особенности исследования систем в теориях самоорганизации. Необратимость времени. Теории хаоса.Самоорганизация в живой и неживой природе. Возможности развития трансдисциплинарных областей знания.

Студент должен знать:

Системность, целостность, иерархичность природы; аддитивные и интегративные свойства (интегративность), витализм, редукционизм, взаимосвязь системных уровней организации материи; иерархические ряды природных систем; совокупности, не являющиеся системами;

Синергетику – теорию самоорганизации; самоорганизацию в природных и социальных системах; необходимые условия самоорганизации; основные понятия (диссипация, диссипативная структура, точка бифуркации) и закономерности самоорганизации;

Студент должен уметь:

Видеть в природном объекте характерные свойства систем; применять знания по теме при анализе конкретных положений, примеров.

Тема 5. Симметрия в природе.

Понятия симметрии и асимметрии. Виды симметрии: двусторонняя, аксиальная, сферическая, вращательная, трансляционная. Суперсимметрия.

Симметрия в живых и неживых системах. Законы сохранения и виды симметрии. Теорема Э. Нетер.

Хаос в классической и современной науке. Хаос и симметрия. Фрактальные объекты.

Симметрия как категория эволюционной теории.

Студент должен знать:

Понятие симметрии в естествознании; симметрии пространства и времени; теорему Нетер о взаимосвязи симметрий с законами сохранения; законы сохранения энергии, импульса, момента импульса и соответствующие симметрии пространства, времени; иметь представление об эволюции как цепочке нарушения симметрий.

Студент должен уметь:

Сопоставлять конкретный закон сохранения с соответствующей симметрией пространства-времени. Применять знания по теме при анализе конкретных положений, примеров.