Министерство образования и науки РФ

ФГБОУВПО “СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ”

Кафедра русской и общей филологии

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Сергиева Н.С.

«___» __________ 2011 г.

Рабочая программа

дисциплины “Русский язык и культура речи”

Направление подготовки “Экономика” (080100.62),

Профиль «Финансы и кредит»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения - очная

Сыктывкар, 2011

Цели освоения дисциплины.

Целью курса является повышение уровня речевой рефлексии и развитие умения оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, прежде всего в сферах, непосредственно связанных с учебной и будущей профессиональной деятельностью.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Осознаваемая в настоящее время необходимость непрерывной языковой подготовки на всех ступенях образования объясняется исключительной ролью языка в обществе, в профессиональной деятельности человека и одновременно общим снижением уровня речевой культуры вследствие особенностей функционирования русского языка в начале XXIвека. Умение четко и ясно выражать свои мысли, грамотно говорить и писать, владение культурой речи, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей характеризуют профессиональную пригодность человека, особенно в сферах так называемой речевой ответственности.

Курс нацелен на формирование и развитие у будущего специалиста - участника профессионального общения комплексной компетенции, представляющей собой совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта в социально-культурной, профессиональной (учебной, научной, производственной и др.) сферах и ситуациях человеческой деятельности посредством языка. Таким образом, для любого современного специалиста значимы: социально-коммуникативная компетенция (проявляется в способности участников совместной деятельности посредством языка и социокультурных знаний устанавливать межличностную коммуникацию для достижения конкретных задач - публичное выступление с научным докладом, презентация и т.д.); научно-исследовательская компетенция (включает не только владение фундаментальной научной базой и методологией научного творчества, но и умения выбрать, обработать, сохранить и распространить научную информацию); профессионально-деловая компетенция (представляет собой умение посредством языка, предметных и социокультурных знаний организовать и оптимизировать тот или иной вид профессионально-делового взаимодействия личностей). Итак, целью курса является повышение уровня речевой рефлексии и развитие умения оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, прежде всего в сферах, непосредственно связанных с учебной и будущей профессиональной деятельностью. Курс «Русский язык и культура речи» вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, помогает сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативными задачами.

Изучение данного курса предусматривает знакомство студентов со структурой русского общенародного языка и закономерностями существования главной его формы – литературного языка. Согласно современной теории культура речи складывается из 3 компонентов: нормативного (предполагает правильность речи), коммуникативного (ее коммуникативную целесообразность) и этического (соблюдение речевого этикета). В данном курсе внимание сосредоточивается на первых двух аспектах, поскольку владеть литературным языком – значит, прежде всего, владеть его нормами и уметь создавать и воспринимать устные и письменные тексты разных жанров в рамках различных функциональных стилей. Данный курс, носящий практический характер, и предполагает формирование соответствующих умений и навыков. В соответствии с этим организована реализуемая на практических занятиях система упражнений, которая, с одной стороны, четко ориентирована на трудные случаи в реализации языковых норм, с другой – сочетает выработку нормативных навыков с решением задач эффективного (т.е. соответствующего условиям и целям) общения в сферах устной и письменной речи. В связи со вторым компонентом культуры речи отметим немаловажное значение для курса русского языка и культуры речи знаний студентов, полученных в ходе изучения таких дисциплин, как психология, логика, философия, социология.

Лекционный курс открывают две темы, которые знакомят студентов с важнейшими сведениями о сущности и структуре языка в целом, русского языка в частности, а также с понятием «культура речи» и основными ее терминами. Задача третьей темы – снабдить студентов знаниями о типах языковых норм и на этой основе выработать необходимые в учебной и профессиональной деятельности навыки работы с различными лингвистическими словарями и справочниками.

Каждое практическое занятие (за исключением первого) складывается из трех частей. В начале занятия в течение 15-20 минут выполняется «речевая гимнастика» – упражнения, нацеленные на отработку трудных случаев в системе норм современного русского литературного языка. Затем в соответствии с принципом постепенного усложнения видов речевой деятельности студенты проходят путь от исправления дефектных текстов, нарушающих то или иное коммуникативное качество речи, до восприятия и осмысления текстов эталонных и создания собственных устных и письменных текстов разных жанров.

Необходимо подчеркнуть практическую значимость данного курса в учебной деятельности студентов всех специальностей, так как он, обучая студентов важнейшим приемам работы с устным и письменным текстом, готовит их к более глубокому восприятию предметов как общегуманитарного цикла, так и профессиональной подготовки.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

Структура и содержание дисциплины.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72часа.

№ п/п	раздел дисциплины	семестр	неделя семестра	виды учебной работы					формы текущего контроля успеваемости / форма промежуточной аттестации
				лекции	п/з	к/р	с/р
1	Тема I. Природа и сущность языка. Русский национальный язык: история и современность. Формы существования национального языка.	1	1,2	2	2		2
2	Тема II. Культура речи. Основные понятия культуры речи.	1	3	2			2
3	Тема III. Нормы современного русского литературного языка	1	4-6	2	4		4
4	Тема IV. Речевая деятельность. Чтение и слушание как рецептивные виды речевой деятельности. Текст как продукт речевой деятельности человека.	1	7-8		4		2
5	Тема V. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения	1	9-10		4		5
6	Тема VI. Письменная научная речь	1	11-12		4		4
7	Тема VII. Письменная деловая речь	1	13-14		4		4
8	Тема VIII. Культура разговорной речи	1	15		2		2
9	Тема IX. Основы мастерства публичного выступления	1	16-17		4		4
10	Тема X. Культура дискутивно-полемической речи	1	18		2		4
	итого			6	30	3	33	зачет

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценоч­ные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по ито­гам освоения дисциплины.