- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план
- •III. Содержание учебноЙ дисциплины
- •Раздел 1. Общие замечания об анатомии человека.
- •Тема 1. Предмет и методы анатомии человека. Общие сведения о тканях, органах и системах органов.
- •Раздел 2. Опорно-двигательная система человека.
- •Тема 2. Учение о костях. Общая остеология.
- •Тема 3. Учение о соединении костей (Синдесмология). Соединения костей.
- •Тема 4. Общий план строения скелета человека.
- •Тема 5. Учение о мышцах (Миология). Общие сведения о мышцах.
- •Тема 6. Учение о мышцах (Миология). Обзор мышц человеческого тела.
- •Раздел 3. Учение о внутренних органах (Спланхнология).
- •Тема 7. Пищеварительная система. Общие принципы строения и функции пищеварительной системы.
- •Тема 8. Система органов дыхания.
- •Тема 9. Выделительная система.
- •Тема 10. Эндокринная система.
- •Раздел 4. Учение о сосудистой системе (Ангиология).
- •Тема 11. Общие сведения о кровеносной системе.
- •Тема 12. Строение сердца и работа сердца.
- •Тема 13. Обзор кровеносной системы. Лимфатическая система.
- •Раздел 5. Учение о нервной системе (Неврология).
- •Тема 14. Общие сведения о нервной системе.
- •Тема 15. Спинной мозг. Рефлекторная дуга.
- •Тема 16. Строение головного мозга.
- •Тема 17. Вегетативная нервная система.
- •Тема 18. Учение об анализаторе и сенсорных системах.
- •IV. Список используемой литературы и средства обучения
- •V. Контроль знаний
- •1. Вопросы к контрольной работе по теме: «Опорно-двигательная система»
- •2. Контрольные вопросы к темам занятий
- •Тема: «Общие сведения о мышцах. Скелетные мышцы человека»
- •3. Примерный перечень тем контрольных работ
- •4. Вопросы к экзамену
- •Карта обеспеченности учебно – методической литературой
Тема 9. Выделительная система.
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать план строения выделительной системы, строение отделов и органов.
Студент должен уметь разбираться в функциональных особенностях органов. Знать механизм образования мочи.
Студент должен владеть представлениями о функциональной связи между выделительной и половой системами.
Содержание учебного материала.
Общий план строения выделительной системы. Топография, микро- и макростроение почки, функции почки. Принцип работы почек. Процессы образования мочи (фильтрация, абсорбция, канальцевая секреция). Особенности кровоснабжения почки. Нервная и гуморальная регуляция работы выделительной системы.
Рекомендуемая литература по теме:
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М.: Просвещение, 1979. 304 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.
Синельников Р.Д., Синельников Я.Д.. Атлас анатомии человека. В 4 томах. М.: Медицина, 1996.
Тема 10. Эндокринная система.
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать общие принципы строения желез внутренней секреции, их регуляторную функцию.
Студент должен владеть представлениями о функциональной связи и принципиальных различиях между гуморальной и нервной системой.
Содержание учебного материала.
Железы внутренней секреции. Железы бранхиогенной, неврогенной и адреналовой систем. Мезо- и энтодермальные железы. Общие принципы строения и функции эндокринной системы. Гуморальная регуляция организма. Возрастные изменения функции желез внутренней секреции.
Рекомендуемая литература по теме:
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М.: Просвещение, 1979. 304 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.
Самостоятельная работа.
Работа с конспектом лекций, повторная работа над учебником и дополнительной литературой. Подготовка докладов о различных гормональных заболеваниях.
Раздел 4. Учение о сосудистой системе (Ангиология).
Тема 11. Общие сведения о кровеносной системе.
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать общие принципы строения кровеносной системы, классификацию сосудов.
Студент должен уметь определять закономерности в строении, распределении и расположении сосудов.
Студент должен владеть представлениями о филогенетических преобразованиях кровеносной системы.
Содержание учебного материала.
Общий обзор сосудистой системы. Функции кровеносной системы. Классификация сосудов. Строение стенок кровеносных сосудов. Отличия артерий и вен. Артерии мышечного и эластичного типов. Капилляры. Пути микроциркуляции крови: артериола, прекапилляр, капилляр, посткапилляр и венула. Функции внутриорганного кровообращения. Чудесные сети. Венозные синусы. Понятие об анастомозах и коллатеральном кровообращении. Принципы расположение сосудов. Эволюция кровеносной системы. Органы кроветворения.
Рекомендуемая литература по теме:
Анатомия человека: Учебник для техникумов физической культуры / Под ред. А.А. Гладышевой. - М.: ФиС, 1984.
Анатомия человека / Под ред. М.Р. Сапина. М.: Высш. шк., 1986. Т. 2. 480 с.
Анатомия человека. Методические указания к лабораторным занятиям. Сыктывкар: СыктГУ, 1986. – 28 с.
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М.: Просвещение, 1979. 304 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.
Синельников Р.Д., Синельников Я.Д.. Атлас анатомии человека. В 4 томах. М.: Медицина, 1996.
Самостоятельная работа.
Работа с конспектом лекций, повторная работа над учебником и дополнительной литературой. Изучение материала по составу крови, группам крови, выполняемой функции.
Дополнительная литература по самостоятельной работе:
Гремяцкий М.А. Анатомия человека. М., 1950. 630 с.
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Коган А.В. Физиология человека и животных (общая и эволюционно-экологическая). М.: Высш. шк., 1984. Ч. 1-2.