- •Министерство образования и науки российской федерации
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план
- •III. Содержание учебноЙ дисциплины
- •Раздел 1. Общие замечания об анатомии человека.
- •Тема 1. Предмет и методы анатомии человека. Общие сведения о тканях, органах и системах органов.
- •Раздел 2. Опорно-двигательная система человека.
- •Тема 2. Учение о костях. Общая остеология.
- •Тема 3. Учение о соединении костей (Синдесмология). Соединения костей.
- •Тема 4. Общий план строения скелета человека.
- •Тема 5. Учение о мышцах (Миология). Общие сведения о мышцах.
- •Тема 6. Учение о мышцах (Миология). Обзор мышц человеческого тела.
- •Раздел 3. Учение о внутренних органах (Спланхнология).
- •Тема 7. Пищеварительная система. Общие принципы строения и функции пищеварительной системы.
- •Тема 8. Система органов дыхания.
- •Тема 9. Выделительная система.
- •Тема 10. Эндокринная система.
- •Раздел 4. Учение о сосудистой системе (Ангиология).
- •Тема 11. Общие сведения о кровеносной системе.
- •Тема 12. Строение сердца и работа сердца.
- •Тема 13. Обзор кровеносной системы. Лимфатическая система.
- •Раздел 5. Учение о нервной системе (Неврология).
- •Тема 14. Общие сведения о нервной системе.
- •Тема 15. Спинной мозг. Рефлекторная дуга.
- •Тема 16. Строение головного мозга.
- •Тема 17. Вегетативная нервная система.
- •Тема 18. Учение об анализаторе и сенсорных системах.
- •IV. Список используемой литературы и средства обучения
- •V. Контроль знаний
- •1. Вопросы к контрольной работе по теме: «Опорно-двигательная система»
- •2. Контрольные вопросы к темам занятий
- •Тема: «Общие сведения о мышцах. Скелетные мышцы человека»
- •3. Примерный перечень тем контрольных работ
- •4. Вопросы к экзамену
- •Карта обеспеченности учебно – методической литературой
Раздел 3. Учение о внутренних органах (Спланхнология).
Тема 7. Пищеварительная система. Общие принципы строения и функции пищеварительной системы.
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать план строения пищеварительной системы, строение отделов и органов.
Студент должен уметь разбираться в функциональных особенностях органов пищеварительной системы.
Студент должен владеть представлениями о регулирующей и координирующей роли нервной и гуморальной систем в процессах пищеварения.
Содержание учебного материала.
Общий план строения пищеварительной системы. Соединительнотканный слой и его строение в связи с местоположением органа. Висцеральный и париетальный листки серозной оболочки. Расположение и строение мышечного слоя.
Ротовая полость. Зубная система человека. Строение зуба. Строение и функции языка. Вкусовые сосочки языка, их строение и типы. Глотка. Строение глотки. Пищевод. Строение и работа желудка. Желудочные железы, их типы и функции. Сфинкторы. Тонкий кишечник: двенадцатиперстная, тощая и подвздошная кишка, строение и функции. Особенности строения и функции толстого кишечника. Механизм перистальтики.
Слюнные железы. Топография, особенности строения и функции печени. Печеночный ацинус, его строение. Кровоснабжение печени. Строение и функции поджелудочной железы.
Рекомендуемая литература по теме:
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Коган А.В. Физиология человека и животных (общая и эволюционно-экологическая). М.: Высш. шк., 1984. Ч. 1-2.
Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М.: Просвещение, 1979. 304 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.
Синельников Р.Д., Синельников Я.Д.. Атлас анатомии человека. В 4 томах. М.: Медицина, 1996.
Самостоятельная работа:
Работа с конспектом лекций и с учебником с целью закрепления знаний.
Тема 8. Система органов дыхания.
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать план строения дыхательной системы, строение отделов и органов.
Студент должен уметь разбираться в функциональных особенностях органов дыхательной системы. Знать механизм дыхательных движений.
Студент должен владеть представлениями о регулирующей и координирующей роли нервной и гуморальной систем в процессе дыхания, функциональной связи пищеварительной и дыхательной систем.
Содержание учебного материала.
Общий план строения и функциональное значение системы органов дыхания. Носовая полость. Носоглотка. Строение слизистой оболочки. Топография, строение и функции гортани. Звукообразование. Топография и строение легких. Бронхиальное дерево. Газообмен в легких. Механизм дыхательных движений, газообмен.
Нервная и гуморальная регуляция процессов дыхания. Адаптации дыхательной системы под влиянием физических нагрузок. Связь между пищеварительной и дыхательной системой. Развитие пищеварительной и дыхательной систем в фило- и онтогенезе.
Рекомендуемая литература по теме:
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Коган А.В. Физиология человека и животных (общая и эволюционно-экологическая). М.: Высш. шк., 1984. Ч. 1-2.
Курепина М.М., Воккен Г.Г. Анатомия человека. М.: Просвещение, 1979. 304 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.
Синельников Р.Д., Синельников Я.Д.. Атлас анатомии человека. В 4 томах. М.: Медицина, 1996.
Самостоятельная работа:
С целью закрепления и систематизации знаний по дыхательной системе рекомендуется работа с конспектом лекций, работа с учебником и дополнительной литературой. Составление плана классификации внутренних органов, подготовка сообщения с выступлением о функциональной взаимосвязи дыхательной и пищеварительной систем, о нервной и гуморальной регуляции пищеварительной и дыхательной систем.
Дополнительная литература для самостоятельной работы:
Анатомия человека / Под ред. М.Р. Сапина. М.: Высш. шк., 1986. Т. 2. 480 с.
Иваницкий М.Ф. Анатомия человека (с основами динамической и спортивной морфологии). М.: Терра-Спорт, 2003.
Кишш Ф., Сентаготаи Я. Атлас анатомии человека: В 3 томах. Будапешт, 1972.
Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков / Под ред. А.А. Маркосяна. М., 1969. 575 с.
Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека. М.: Высш. шк., 1989. 544с.