Рекомендуемая литература Основная литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Юридическая риторика: учебное пособие для вузов. - 2-е изд. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2007.

2. Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия: учеб. пособие. - М.: Юрист, 2004.

3. Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. - М., 2004.

Дополнительная литература

1. Иванова С.Ф. Специфика судебной речи. - М., 2005.

2. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: учеб. пособие. - М: Норма, 2008.

3. Красовская О.В. О речевой коммуникации в судебной практике: учеб. пособие. - М.: Флинта, 2008

4. Мархичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. - М., 2007

5. Ораторы Греции / Под. ред. С.Аверинцева, С.Апта, М.Гаспарова и др. - М., 2004.

6. Сергеич П. Искусство речи на суде. - М., 2005.

7. Смолярчук В.И. Анатолий Федорович Кони. - М., 2004.

8. Смолярчук В.И. Н.П.Карабчевский - русский судебный оратор и писатель. - М., 2006.

9. Смолярчук В.И. Ф.Н.Плевако - судебный оратор. - М., 2005.

10. Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. - М., 2005.

Тема 2. Подготовка судебной речи. Произнесение судебной речи

Студент должен знать

- методику подготовки судебной речи;

- главную часть судебной речи и ее элементы;

- речевые средства логичности и законы логики;

- заключение в судебной речи;

- критерии культуры речи;

- стратегии речевого воздействия.

Студент должен уметь

- составлять план судебной речи;

- работать над языком и стилем речи;

- импровизировать.

Содержание темы

Изучение материалов дела. Определение процессуальной позиции по делу. Разработка композиции и составление плана речи, и ее литературное оформление. Группировка различных источников доказательств. Порядок изучения обвинительного заключения или искового заявления. Процессуальная позиция по делу.

План судебной речи. Три вида вступления. Систематический способ изложения обстоятельств.

Заключение в судебной речи. Доказательность. Взаимосвязанные элементы доказательства. Опровержение.

Работа над языком и стилем: функция общения, функция сообщения, функция воздействия. Речевой стиль и речевые типы: рационально-логический, эмоционально-интуитивный, философский, лирический.

Произнесение судебной речи как кульминация ораторского искусства. Импровизация как своеобразная рефлексологическая деятельность памяти. Система, содержание и общее построение речи. Форма судебной речи как способ выражения ее содержания. Логические и чувственные моменты в судебной речи. Советы П. Сергеича по речевой культуре юриста.

Образцы ораторского искусства: А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, П.А. Александров, В.Д. Спасович, В.И. Жуковский, С.А. Андреевский, А.И. Урусов, М.Г. Казаринов.

Понятие культуры речи юриста: письменная и устная форма. Культура публичной речи как мотивированное использование языкового материала, которое является оптимальным для данной ситуации и содержания речи. Качество воздействий речи: эстетические элементы языка, логические и психологические паузы; ясность; точность; логичность; уместность; правильность, языковые нормы; лаконичность; индивидуальность (самобытность). Приемы выразительности судебной речи.

Задания к практическому занятию

Упражнение 1.Прочитайте речь А.Ф.Кони по делу об утоплении крестьянки Емельяновой ее мужем (приложение 1), отметьте средства убедительности, целевую установку судебной речи, приметы, используемые в судебной речи, стиль и язык судебной речи.

Упражнение 2. Прочитайте речь В.Л.Россельс в защиту Семеновых (приложение 2) и подумайте, как проявляется умение оратора последовательно, логично распределять материал, приведите примеры, когда нелогичность речи ведет к неясности речи. Выделите примеры узкопрофессиональной речи.

Упражнение 3. Используя материалы, данные в приложении 6, отталкиваясь от реальной или вымышленной ситуации, подготовьте свою речь в суде, выступая в роли адвоката или государственного обвинителя.

Упражнение 4. Прочитайте речь Россельс В.Л. в защиту Семеновых (приложение 2), речь Киселева Л.С. в защиту Бердникова (приложение 3) и подумайте, как проявляется умение ораторов последовательно, логично распределять материал, приведите примеры, когда нелогичность мысли ведет к неясности речи. Чем отличается узкопрофессиональная речь, что определят ее «предмет» и «материал»?

Упражнение 5. Соблюдена ли в следующем диалоге логика изложения? Убедительна ли речь свидетеля?

Адвокат: Как могла сформироваться мнимая задолженность?

- Деньги выдавались третьим лицам. Многие расписки написаны не моей рукой и скреплены факсимильной печатью. Многие ордеры вообще не имеют расписок. В период с 24 января 2004 года по 30 апреля 2005 года я находился в командировках, и значит, не мог иметь отношения к деньгам. Всего было три командировки. По длительности: с 27 марта 2004 года по 9 апреля 2004 года, затем с 10 апреля 2004 года по 14 апреля 2004 года был в Сыктывкаре. С 16 апреля 2004 года по 2 мая 2005 года ездили в поселок Юбилейный, это за 200 километров от Вологды, в город Ноябрьск в Ямало-Ненецком автономном округе.

Адвокат: Если бы действительно возникла задолженность, то каковы должны были быть действия главного бухгалтера?

- Возмещение перерасхода по авансовым расчетам.

Упражнение 6. Ролевая игра: разделитесь на три группы. Две группы, выбрав один из сценариев, подготовленных для упражнения 3 темы практического занятия № 2, выступают сторонами судебного процесса. Третья группа выступает в роли стороннего наблюдателя, анализирует со стороны с точки зрения убедительности, логичности, личных характеристик речи.

Вопросы для самопроверки

1. Форма судебной речи. Техника судебной речи. Культура и выразительность судебной речи.

2. Речевые средства логичности. Убедительность судебной речи. Чем создается логичность речи?

3. Простота речи и ее уместность.

4. Индивидуальность речи, ее эмоциональность и экспрессивность.

Самостоятельная работа

1. Отличия речи прокурора по гражданским и уголовным делам в суде I и II инстанции.

2. Подготовить доклад на одну из тем:

- Речевые средства логичности и законы логики.

- Речь с точки зрения убедительности, логичности, характеристики личности.

3. Прочитайте обвинительную речь по делу о бывшем студенте Данилове М.Ф.Громницкого (приложение 4)